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    心理醫(yī)生說(shuō),不妨將它當(dāng)作減肥運(yùn)動(dòng)

    2021-12-16 17:23:43水新
    大學(xué)生 2021年12期
    關(guān)鍵詞:心理醫(yī)生家庭醫(yī)生醫(yī)生

    水新

    在醫(yī)生的診療室里,我渾身緊繃,用一種充滿(mǎn)著恐懼和防御的眼神死死盯著她,我覺(jué)得自己已經(jīng)承受不了任何一點(diǎn)點(diǎn)的外在刺激了。醫(yī)生并沒(méi)有靠近我,她只是說(shuō):“你生病了,我可以幫你治療它戰(zhàn)勝它。不要緊,不要怕?!?/p>

    今年2月,我結(jié)束了碩士課程,在拿到了荷蘭一家生物科技公司的offer之后,回國(guó)探親準(zhǔn)備年中再入職。此前,我半工半讀,是國(guó)內(nèi)一家情感雜志的海外記者??催^(guò)太多情感悲劇后,我的世界出現(xiàn)了“幸存者偏差”狀況,似乎人間再無(wú)美好,別離、背叛才是人生的常態(tài)。而后,我在短暫的回國(guó)休整中接受了來(lái)自七大姑八大姨一鍵八連式的詢(xún)問(wèn):何時(shí)結(jié)婚?掙多少錢(qián)?國(guó)內(nèi)的爸媽怎么辦?本就對(duì)自己下一步人生充滿(mǎn)焦慮和懷疑的我,又被男朋友毫不猶豫地分了手。4月底我回到荷蘭,當(dāng)時(shí)正是春末夏初,到處暖洋洋的,我卻覺(jué)得周?chē)囊磺斜搅斯穷^里。

    就從那時(shí)起,我的情緒開(kāi)始不受控制。我時(shí)不時(shí)會(huì)在家中坐地哭號(hào),也會(huì)經(jīng)常一天不吐一個(gè)字。我把所有的窗簾緊緊拉起,甚至一看到太陽(yáng)就會(huì)生理性地嘔吐。在這些癥狀初期,我一直安慰自己,這不過(guò)是失戀后遺癥,過(guò)了這段時(shí)間就會(huì)好。可在一個(gè)月過(guò)后,我不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而情緒越來(lái)越差,我突然發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)很久沒(méi)有在凌晨4點(diǎn)前入睡了。我終于意識(shí)到,我生病了,而且不輕。

    萊頓大學(xué)舉辦的心理學(xué)講座

    根據(jù)荷蘭國(guó)家學(xué)生會(huì)聯(lián)盟(Landelijke?Studentenvakbond,LSVb)聯(lián)合Interstedelijk?Studentenoverleg(ISO)做的一項(xiàng)調(diào)查證明,國(guó)際學(xué)生在荷蘭留學(xué)時(shí),普遍會(huì)感到抑郁、孤獨(dú)、被排斥。

    但荷蘭有完備的心理咨詢(xún)及治療系統(tǒng),抑郁了,emo(抑郁了)了,只要對(duì)外尋求幫助,每個(gè)人都愿意幫助你。只需去自己所在的社區(qū)看家庭醫(yī)生,家庭醫(yī)生會(huì)對(duì)你的病情做出一個(gè)基礎(chǔ)判斷,如果需要,他會(huì)將你轉(zhuǎn)給更專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行治療。

    我們會(huì)幫助你

    7月中旬,我第一次預(yù)約了家庭醫(yī)生。第一次就診時(shí),仍舊是我的應(yīng)激反應(yīng)非常嚴(yán)重的階段,我坐在逼仄的就診室里,即便醫(yī)生非常溫柔,非常同理,也盡了自己最大的努力讓我安靜下來(lái),但我還是不受控制地發(fā)抖,沒(méi)法完整地?cái)⑹鲆患虑?,又覺(jué)得浪費(fèi)了人家的時(shí)間,恐懼加上自責(zé),我的眼淚噼里啪啦地流下來(lái)。

    在我稍微穩(wěn)定了一些后,家庭醫(yī)生把我?guī)У搅肆硗庖粋€(gè)專(zhuān)門(mén)為心理疾病患者準(zhǔn)備的房間。推開(kāi)門(mén)進(jìn)去,地上鋪著厚厚的地毯,墻面摸上去也做了柔軟處理,斑駁的樹(shù)影從窗口照進(jìn)來(lái),身處這個(gè)環(huán)境非常具有安全感。除此之外,房間內(nèi)的桌椅都是柔和的圓形,寬大的沙發(fā)上還有幾個(gè)厚厚的抱枕,所有布置都是暖色系的,確實(shí)能讓我的心情平和不少。

    在這里,家庭醫(yī)生為我?guī)?lái)了一份調(diào)查表單,是一份自測(cè)題,共120道,每道都是程度選擇題,比如“你最近有想傷害自己的想法嗎”,程度從“非常否定”的0到“非??隙ā钡?0。這份表單應(yīng)該就是傳說(shuō)中的抑郁癥自評(píng)量表(SDS),全世界都差不多。一個(gè)多小時(shí)后,我謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)地做完了120道題,家庭醫(yī)生說(shuō)會(huì)盡快與我聯(lián)系,商量后續(xù)的治療。臨走前,她再一次寬慰我道:“無(wú)論你經(jīng)歷了什么,我都想告訴你,一切都會(huì)好起來(lái)。不要擔(dān)心,我們會(huì)幫助你的。”

    出其意料地快,三天后,我接到了家庭醫(yī)生的電話(huà)。從SDS的結(jié)果上看,我的狀況確實(shí)不妙,已經(jīng)到了可能會(huì)出現(xiàn)身體傷害的程度,需要介入心理治療。按照我家的地址和嚴(yán)重程度,家庭醫(yī)生把我分配給了距我最近的一個(gè)精神專(zhuān)科醫(yī)院。鑒于我是個(gè)中國(guó)人,家庭醫(yī)生特意為我找到了一個(gè)原籍為中國(guó)臺(tái)灣的心理醫(yī)生,便于我們可以用漢語(yǔ)更加深入準(zhǔn)確地溝通。按照預(yù)約,我將在五個(gè)星期后的一個(gè)星期三前去就診。

    然而,等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),可心理疾病不能等。在經(jīng)過(guò)了我的允許后,家庭醫(yī)生聯(lián)系了我所在大學(xué)的心理輔導(dǎo)及輔助部門(mén),說(shuō)明我的情況后,希望學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師可以在這段時(shí)間為我提供幫助,讓我平穩(wěn)安全地度過(guò)。

    在歐洲,每一所學(xué)校里都有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)及輔助部門(mén),里面的工作人員大多曾經(jīng)畢業(yè)于本校,非常了解學(xué)生在求學(xué)期間所面臨的壓力和不安。為了幫助學(xué)生重拾信心,這個(gè)部門(mén)甚至?xí)c校招會(huì)合作,了解第一手就業(yè)資料,方便隨時(shí)為那些臨近畢業(yè)因?yàn)檎夜ぷ鞫钟舻膶W(xué)生們。所以,在大學(xué)校園里甚至有一個(gè)不成文的“潛規(guī)則”:實(shí)在找不到工作,就去心理輔助中心吧,那里的人超想幫你,簡(jiǎn)歷可以直達(dá)企業(yè)內(nèi)部。當(dāng)然,玩笑歸玩笑,可這確實(shí)說(shuō)明了心理輔助中心的行動(dòng)力。

    在接收到我的資料后,很快,一位印尼裔的學(xué)生心理咨詢(xún)師聯(lián)系了我。正常來(lái)講,作為國(guó)際學(xué)生,如果在在校期間或者畢業(yè)后search?year的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了心理問(wèn)題,可以通過(guò)學(xué)校的國(guó)際學(xué)生服務(wù)中心找到他們。所有的對(duì)話(huà)都是嚴(yán)格被保密的,也絕不會(huì)寫(xiě)入學(xué)生的檔案,被其他人知曉。學(xué)校的心理咨詢(xún)部門(mén)獨(dú)立受雇于學(xué)校,由于有健康保險(xiǎn),因此所有的治療和服務(wù)都是免費(fèi)的。

    荷蘭的大學(xué)對(duì)于國(guó)際學(xué)生有著特殊的關(guān)照,因?yàn)檫@個(gè)群體需要在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷很大的變化,而這是需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)的,在這期間,不是所有變化都是愉悅和可以被接受的,因此,國(guó)際學(xué)生的心理問(wèn)題就由此而來(lái)。在學(xué)校的心理咨詢(xún)室門(mén)外貼著一張調(diào)查研究的數(shù)據(jù)表:2020年顯示,41.2%的國(guó)際學(xué)生曾產(chǎn)生過(guò)中度到重度的心理問(wèn)題,其中47%的學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的焦慮癥狀。“你可能是他們中的一員,又或者,你認(rèn)識(shí)的人正在經(jīng)歷著心理上的折磨。無(wú)論是焦慮、抑郁、孤獨(dú)、難以適應(yīng)、創(chuàng)傷、缺乏動(dòng)力、想家、壓力大等問(wèn)題,都?xì)g迎你隨時(shí)來(lái)找我們!”

    在學(xué)校的心理咨詢(xún)室,我接受了一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。與其他國(guó)際學(xué)生不同,我抑郁的源頭并不主要來(lái)自學(xué)業(yè),而是畢業(yè)后對(duì)未來(lái)的迷茫、對(duì)世界的不解以及男朋友離開(kāi)我造成的傷痛。心理咨詢(xún)師仍舊給了我很大的寬慰,她甚至用自身的經(jīng)歷,給了我一些走出失戀的心得方法。即便在我們的對(duì)話(huà)中,我的心理問(wèn)題沒(méi)有顯著地得到治療,但學(xué)校對(duì)我這個(gè)畢業(yè)生的關(guān)照仍舊讓我感到十分溫暖。同樣,咨詢(xún)師也提出了轉(zhuǎn)診治療的建議。

    心理治療好似減肥

    非常巧合的是,在此期間,留荷學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)也舉辦了心理健康的講座。由于講座當(dāng)天我還要上班,只勉強(qiáng)趕上了下半場(chǎng)。根據(jù)目錄顯示,學(xué)聯(lián)邀請(qǐng)了來(lái)自中國(guó)和荷蘭的兩位心理醫(yī)生,為大家講解什么是抑郁癥、抑郁癥的顯著癥狀,以及如何舒緩壓力的一些辦法。比如不要勉強(qiáng)自己去打開(kāi)窗簾,但試著每天把窗簾打開(kāi)5分鐘,逐日遞增這個(gè)時(shí)長(zhǎng),讓自己慢慢可以接受陽(yáng)光。其實(shí),心理疾病和其他疾病一樣,都需要時(shí)間和心態(tài)去耐心治療。醫(yī)生說(shuō),我們不妨把它當(dāng)成一個(gè)減肥運(yùn)動(dòng)來(lái)做,一天不可能瘦10斤,但是只要我們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),一年下來(lái)絕對(duì)可以瘦下不止10斤。

    5個(gè)星期后,我的情緒已經(jīng)較之前平穩(wěn)了不少,但內(nèi)心仍舊時(shí)不時(shí)生理性地痙攣,也仍舊不愿意見(jiàn)人。即便外表看上去“好轉(zhuǎn)”了許多,但實(shí)際上,內(nèi)心卻較之前更為封閉。在鹿特丹的心理專(zhuān)科醫(yī)院,我終于見(jiàn)到了家庭醫(yī)生為我預(yù)約的醫(yī)生。在就診的前一天,她特意發(fā)了郵件詢(xún)問(wèn)我最喜歡的氣味,我回答是玫瑰花的味道,在走進(jìn)診療室的一瞬間,我便聞到了屋里的玫瑰香熏。

    在此之前,我仍舊對(duì)這種“心理治療”抱有懷疑,也并不相信哪個(gè)醫(yī)生真正可以解決我的問(wèn)題——我以為我只是失戀了,等過(guò)了這段時(shí)間就會(huì)好轉(zhuǎn)。屋里的玫瑰花香氣在無(wú)形中給了我一種安全感和熟悉感,使我不知不覺(jué)就把內(nèi)心積壓的很多話(huà)都說(shuō)了出來(lái),也把我的潛意識(shí)釋放了出來(lái)。我號(hào)啕大哭,敘述自己對(duì)人性的失望,不明白為什么遇到的每個(gè)人都會(huì)作出傷害他人的舉動(dòng)(之前采訪的案例);不明白本應(yīng)是后盾的家人,卻更在意我飛得高不高而不是累不累;不明白多年的男友為何突然決絕地離我而去,忽視我的感受,并明著傷害我。

    一樁樁一幕幕,之前被我掩蓋起來(lái)的痛苦回憶全都冒了出來(lái)。我講得越來(lái)越快,根本停不下來(lái)。

    一樁樁一幕幕,之前被我掩蓋起來(lái)的痛苦回憶全都冒了出來(lái),我想起來(lái)男朋友在分手前幾天跟我說(shuō)的“你喜歡這么想我也沒(méi)辦法”“你根本不為我考慮,只是喜歡我陪你瘋”,以及無(wú)論我說(shuō)了什么,他都是要么不回復(fù)要么只回答一個(gè)“嗯”。不知不覺(jué),我講得越來(lái)越快,等到停下的時(shí)候,我才意識(shí)到,我竟然對(duì)一個(gè)陌生人說(shuō)了這么多!她會(huì)不會(huì)也傷害我,拋棄我?

    在醫(yī)生的診療室里,我渾身緊繃,用一種充滿(mǎn)著恐懼和防御的眼神死死盯著她,我已經(jīng)承受不了任何一點(diǎn)點(diǎn)的外在刺激了。可是醫(yī)生并沒(méi)有像我預(yù)想般的那樣靠近我,她說(shuō):“你只是生病了,我可以幫你治療它戰(zhàn)勝它。不要緊,不要怕?!边@句話(huà),我已經(jīng)從多個(gè)人的口中聽(tīng)到,但直到那一刻,我才真正撤下心防,把自己完全交給醫(yī)生。

    在當(dāng)天的治療中,醫(yī)生根據(jù)之前的SDS結(jié)果和當(dāng)天的判斷,確診我是中度抑郁、重度敵對(duì),加創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征。其實(shí),按照我的癥狀來(lái)看,可以說(shuō)是重度抑郁癥了,但我患病的時(shí)間不長(zhǎng),還達(dá)不到重度抑郁的確診標(biāo)準(zhǔn)。隨后,醫(yī)生教我做了一套操,用雙臂環(huán)繞自己,輕輕地有節(jié)奏地拍打后背,從消除恐懼開(kāi)始。第一次診療結(jié)束的當(dāng)天,醫(yī)生還為我開(kāi)了兩種藥物,第一種吃了會(huì)使人分泌更多的多巴胺,第二種可以治療失眠。當(dāng)然,兩種藥劑都有不小的副作用,醫(yī)生非常謹(jǐn)慎地為我控制藥量,并將根據(jù)治療流程隨時(shí)更改。

    隨后的一個(gè)星期內(nèi),我收到了心理醫(yī)生的郵件,她詳細(xì)地為我制定了康復(fù)計(jì)劃,包括采用什么方法治療PTSD(創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙)、療程多久,等等。期間,她也會(huì)隨時(shí)同我的家庭醫(yī)生信息互通,如果我出現(xiàn)了其他的并發(fā)癥,可以及時(shí)地給予救助和治療。

    如今,我已經(jīng)在醫(yī)生處進(jìn)行了幾個(gè)月的心理治療,我正朝著康復(fù)的道路前進(jìn)。不過(guò),心理疾病有其特殊性,它不能完全依靠外力得到治愈,主要還是要靠強(qiáng)大自己的內(nèi)心,找到能夠抵抗腦中各種聲音的意志力。一旦發(fā)現(xiàn)自己患病,不要拖延,無(wú)需顧慮,這個(gè)世界或許有我們認(rèn)為“不值得”的地方,我們何不選擇忽略它們,握住那些實(shí)實(shí)在在伸過(guò)來(lái)的援手呢?

    責(zé)任編輯:陳思

    美國(guó)高校的課堂學(xué)習(xí)

    在劇中,金博士能坐上系主任這把交椅,付出的努力比起同行來(lái)說(shuō)應(yīng)該多了不是一點(diǎn)半點(diǎn)的??墒?,興奮的金博士很快就發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)崗位竟然如此驚心動(dòng)魄。她懷著“任其職盡其責(zé)”的一腔熱誠(chéng),卻差點(diǎn)斷送了她一生鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

    高校學(xué)生代表聚會(huì)

    《英文系主任》(The?Chair)是一部描繪大學(xué)文科教師的職場(chǎng)劇。吳珊卓主演的韓裔英文系教授金智允成為了彭布羅克學(xué)院(一所虛構(gòu)的小常春藤大學(xué))歷史上首位女性英文系主任。上任后,她面對(duì)的是一系列危機(jī):文科經(jīng)費(fèi)縮減、生源流失、教師內(nèi)斗、性別歧視、種族歧視、封殺文化、文化沖突……“老好人”金智允焦頭爛額。

    編劇以非常諷刺的方式將高校在媒體中屢屢曝光出來(lái)的各種現(xiàn)象以及美國(guó)社會(huì)的情緒“爆點(diǎn)”,“一鍋燉”地寫(xiě)入劇情中。這使得這部劇成為了反映美國(guó)高等教育生態(tài)的一面鏡子,引發(fā)了北美學(xué)術(shù)圈的熱議。如馬里蘭大學(xué)英語(yǔ)系系主任Amanda?Bailey教授稱(chēng)《英文系主任》為“黑色喜劇”,笑稱(chēng)英語(yǔ)系一直都是“命懸一線”。作為研究型大學(xué)里的女性系主任,Amanda?Bailey教授身挑重?fù)?dān),她認(rèn)為自己的使命并不是要維持現(xiàn)狀、天天救火,而是要著眼未來(lái),大膽創(chuàng)新,才能挽救人文學(xué)科。

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