后疫情時代黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究
——以貴州理工學(xué)院為例

秦麗麗， 黃念慶， 楊介男

(貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院，貴州 貴陽 550003)

0 引言

自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，高校學(xué)生工作難度越來越大，在后疫情時代黨建工作被賦予新的使命，如何發(fā)揮黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育是一個急迫的課題。后疫情時代必須毫不動搖地繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神，筑牢思想根基。在疫情蔓延時，全國各高校高度重視，紛紛成立相應(yīng)的疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校切實的疫情防控方案。在黨中央的統(tǒng)一部署下，穩(wěn)步復(fù)學(xué)的這半年，高校在針對后疫情時代黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育已有初步的成效。

1 疫情之下黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

1.1 發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒示范崗作用，加力疫情防控，踐行初心使命

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任[1]。疫情防控每一個工作都是黨員在踐行初心使命，體現(xiàn)青年大學(xué)生的責任與擔當。

我校實行學(xué)生黨員先鋒示范工程建設(shè)，以黨風帶校風，抓黨建促學(xué)風，激勵學(xué)生黨員當先鋒、作表率、創(chuàng)佳績，增強學(xué)生黨員“亮身份、樹形象、作奉獻”的意識。在后疫情時代，學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)示范崗、宣講示范崗、服務(wù)示范崗、公寓示范崗、實踐示范崗帶頭實施學(xué)校疫情防控任務(wù)。疫情爆發(fā)之初，學(xué)校號召師生黨員積極投身到疫情防控工作第一線，傳遞眾志成城、共克時艱的正能量。我校很多學(xué)生黨員積極響應(yīng)、不懼風險、盡己所能參與到疫情防控工作第一線，不畏嚴寒，駐守家鄉(xiāng)疫情防控點，真正做好守土有責；充分利用班級QQ，易班、釘釘?shù)绕脚_深入班級傳達學(xué)校防疫措施及相關(guān)會議精神，協(xié)助輔導(dǎo)員班主任做好疫情防控摸排、心理健康疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)班級同學(xué)正確理性看待疫情，主動學(xué)習(xí)防疫知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的生活方式，增強自我防范意識和防護能力，引導(dǎo)同學(xué)們不信謠、不傳謠。學(xué)生返校后，我校學(xué)生黨員在他們的崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。黨員值好班，每次返校協(xié)助學(xué)生工作隊伍教師核驗學(xué)生身份、檢測體溫督促班級學(xué)生完美校園健康打卡，保證校園安全；在班級宣講疫情防控的知識和抗疫精神，傳達正能量。在疫情面前，學(xué)生黨員們把初心寫在行動上，把使命落在崗位上，用實際行動充分展現(xiàn)了當代學(xué)生黨員的使命擔當。

1.2 教師黨員通過疫情思政課，將抗疫精神融入到日常的思想政治教育

習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會中強調(diào)：“偉大抗疫精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵”[2]，在高校宣講抗疫精神有助于進一步增強學(xué)生的愛國情懷。我校通過疫情思政課宣傳習(xí)近平總書記的系列講話及精神，增強愛國情懷，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。

習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”[3]后疫情時代，學(xué)校通過黨總支書記、支部書記疫情思政課，宣傳抗疫精神，因勢利導(dǎo)開展好大學(xué)生思想政治教育，為學(xué)生思想注入動力，運用中國精神、中國力量、中國擔當激勵當代大學(xué)生，使思想政治教育更具時代性和針對性。

1.3 學(xué)生工作隊伍精準幫扶，為學(xué)生排憂解難，精準施策

學(xué)生工作隊伍在疫情期間真正做到了精準解決疫情之下的各種學(xué)生問題。特別是一線輔導(dǎo)員，作為學(xué)生“成長成才的人生導(dǎo)師”和“健康生活的知心朋友”，輔導(dǎo)員在疫情期間的工作對于學(xué)校安全穩(wěn)定至關(guān)重要。

在學(xué)業(yè)幫扶方面，我校經(jīng)歷一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程線上教學(xué)，實效性不盡人意，學(xué)生在線上教學(xué)的發(fā)言及與教師互動減少，缺乏學(xué)習(xí)氛圍，作息時間不規(guī)律，學(xué)習(xí)時間難于保證，有同學(xué)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮，消極萎靡的不良情緒，教學(xué)效果不良好。輔導(dǎo)員通過線上開展聽課，反饋學(xué)生意見到任課教師處，通過線上主題班會等形式激勵學(xué)生，越是特殊時期越要發(fā)憤圖強，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，動員學(xué)生黨員和入黨積極分子每天進行線上輔導(dǎo)，提高班級學(xué)風。

國家衛(wèi)健委發(fā)布的 《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》 中，將心理危機干預(yù)納入到疫情防控全局部署范圍內(nèi)，作為學(xué)生工作隊伍的教師，在心理健康工作中必須要敏銳。我校通過所建立的校-院-班-寢四級心理健康教育工作體系，做好心理健康普查工作，每月對學(xué)生心理健康進行摸底調(diào)查，運用好測評軟件SCL90對心理異常學(xué)生進行監(jiān)測，疫情期間一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，及時關(guān)注，及時聯(lián)系家長，及時就醫(yī)，切實做到防疫與心理育人相結(jié)合。

在就業(yè)幫扶中，我校很多學(xué)生因寒假回家未帶必備的學(xué)習(xí)用品及就業(yè)材料，輔導(dǎo)員班主任通過郵寄方式把資料寄到學(xué)生手上。對于就業(yè)困難及精準扶貧的學(xué)生，輔導(dǎo)員通過線上為他們申請二次創(chuàng)業(yè)補貼。對于建檔立卡學(xué)生，做好調(diào)查摸底和匯總登記工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以“就業(yè)一人、脫貧一家”為抓手，突出抓好建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作。

2 疫情之下黨建工作引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育思考與對策

2.1 運用網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳黨的政策，拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新天地

學(xué)校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校思政體系的教師黨員，要承擔起這個職責和使命，政治引領(lǐng)就是要“堅持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場”[4]。特別是學(xué)生工作隊伍教師，要做黨的政策主張的傳播者，充分發(fā)揮“大數(shù)據(jù)時代”的網(wǎng)絡(luò)功能，要堅持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價值取向，常態(tài)化疫情之下要加強網(wǎng)絡(luò)育人，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，做好微博、告白墻等平臺的輿論引導(dǎo)工作，提升主流意識形態(tài)的引導(dǎo)力，切實肩負起疫情防控中的時代責任。

2.2 發(fā)揮專題黨課教育功能，厚植大學(xué)生的愛國主義情懷

充分發(fā)揮高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，通過專題黨課，圍繞習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神，向廣大師生講清楚疫情防控的制度優(yōu)勢，將抗疫精神作為高校黨員、入黨積極分子培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料，激勵大學(xué)生在磨難中戰(zhàn)勝艱難困苦，自立自強。讓戰(zhàn)役故事走進課堂，深入學(xué)生靈魂，融入學(xué)生的血脈，教育大學(xué)生以先進典型為榜樣，增強使命與擔當意識，勇于奉獻，厚植大學(xué)生愛國主義情懷，擔負起實現(xiàn)中國夢的使命與擔當。

2.3 培養(yǎng)一批疫情防控常態(tài)化的思政隊伍

高校應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)和組織建設(shè)， 努力打造一支適應(yīng)后疫情時代趨勢下的大學(xué)生思想政治工作隊伍。提高政治站位，發(fā)揚思政隊伍不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪里任務(wù)險重哪里就有黨組織堅強有力的工作，提高思想政治隊伍的感染力。思政隊伍教師要深入學(xué)生群體，了解后疫情時代大學(xué)生思想動態(tài)，根據(jù)不同時期疫情防控形勢，及時調(diào)整高校思想政治教育的應(yīng)對策略，創(chuàng)新工作方法，開展談心談話，做好學(xué)生日常管理及重點學(xué)生的跟蹤幫扶工作。

3 結(jié)語

后疫情時代黨建工作與大學(xué)生思想政治教育應(yīng)相互推進、相互融合與協(xié)同并進，才能確保高校師生的安全、校園的穩(wěn)定。