關(guān)于國(guó)羽男雙技術(shù)風(fēng)格對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格路徑依賴的研究

夏雨晴

中圖分類號(hào)：G847? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）09-098-01

摘? 要? 我國(guó)競(jìng)技羽毛球的訓(xùn)練體系始終是以單打?yàn)橹鲗?dǎo)。相比之下，雙打的訓(xùn)練則缺乏獨(dú)特性和系統(tǒng)性，并且未能真正認(rèn)識(shí)男雙的制勝規(guī)律，長(zhǎng)期受到單打技術(shù)風(fēng)格的影響，難以擺脫單打技術(shù)潛移默化的影響，因此始終沒有能夠真正抓住雙打?qū)ｍ?xiàng)的本質(zhì)。在不知不覺中，我國(guó)的雙打項(xiàng)目就陷入對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格的“路徑依賴”。

關(guān)鍵詞? 國(guó)羽? 男雙? 技術(shù)風(fēng)格? 路徑依賴

1993年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主道格拉斯·諾斯在《經(jīng)濟(jì)史中的結(jié)構(gòu)與變遷》中第一次提出“路徑依賴”的這個(gè)概念[1]。道格拉斯·諾斯指出，“路徑依賴”類似于現(xiàn)代物理學(xué)中的“慣性”，當(dāng)事物一旦進(jìn)入或踏上某一種路徑，就會(huì)有可能對(duì)這種路徑產(chǎn)生一種習(xí)慣性的依賴。在體育學(xué)中，技術(shù)風(fēng)格是指某運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)系統(tǒng)，區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)系統(tǒng)、較成熟或定型化的、常明顯表現(xiàn)出來(lái)的特征[2]。

一、男雙對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格對(duì)路徑依賴

“快、狠、準(zhǔn)、活”這四個(gè)字的技術(shù)風(fēng)格一直指導(dǎo)著中國(guó)羽毛球隊(duì)，對(duì)中國(guó)競(jìng)技羽毛球男子雙打的早期發(fā)展曾經(jīng)起到過(guò)積極的推動(dòng)作用。在20世紀(jì)60年代，我國(guó)優(yōu)秀的單打選手配對(duì)雙打，勉強(qiáng)可以與國(guó)外頂尖選手對(duì)抗?？山陙?lái)，“快、狠、準(zhǔn)、活”這四字技術(shù)風(fēng)格對(duì)羽毛球男雙的訓(xùn)練指導(dǎo)作用的局限性也逐漸日益凸現(xiàn)。因此到20世紀(jì)80年代，單打選手必須要經(jīng)過(guò)多年的雙打訓(xùn)練，才能在國(guó)際賽場(chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jī)。在20世紀(jì)90年代后，國(guó)際比賽中就已經(jīng)沒有男單選手兼項(xiàng)雙打了。1999年上海體院舉辦了一次“提高我國(guó)競(jìng)技羽毛球雙打技術(shù)水平研討會(huì)”，大會(huì)認(rèn)為我國(guó)雙打水平一直滯后的原因是缺少雙打的訓(xùn)練方法，并且沒有形成一個(gè)完整的、區(qū)別于單打的訓(xùn)練系統(tǒng)[3]。在不知不覺中，我國(guó)的雙打項(xiàng)目就陷入對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格的“路徑依賴”?？从鹈蚣夹g(shù)風(fēng)格的發(fā)展過(guò)程，雙打源于單打，也是在單打的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。雙打技術(shù)中的平抽快擋球、網(wǎng)前搓球、下壓封網(wǎng)、連續(xù)進(jìn)攻、頭頂扣殺、手腕點(diǎn)殺等等技術(shù)無(wú)一不是從單打技術(shù)中發(fā)展出來(lái)的。早期我國(guó)男雙的打法主要有兩種風(fēng)格，一種是運(yùn)用單打打法，防守時(shí)挑兩邊底線調(diào)動(dòng)對(duì)方，仍然屬于后攻前封的進(jìn)攻打法;另一種是雙打的平、近、壓為指導(dǎo)思想，加快場(chǎng)上的節(jié)奏，運(yùn)用快速的平壓球奪取主動(dòng)權(quán)，以跟位壓網(wǎng)及連續(xù)封網(wǎng)的技術(shù)實(shí)施進(jìn)攻。20世紀(jì)70年代時(shí)，在全國(guó)羽毛球訓(xùn)練第二次工作會(huì)議上首先提出了羽毛球雙打的“快、狠、平、近、壓”的指導(dǎo)思想，直到現(xiàn)在50年的發(fā)展歷程，這一指導(dǎo)思想依然沒能讓我男雙水平有實(shí)質(zhì)性的突破。對(duì)我國(guó)競(jìng)技羽毛球雙打運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)與日本馬來(lái)西亞隊(duì)、印度尼西亞隊(duì)、韓國(guó)隊(duì)的頂尖雙打運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，就不難看出我國(guó)競(jìng)技羽毛球雙打運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)風(fēng)格上總是帶有單打技術(shù)風(fēng)格的現(xiàn)象[4]。因此，我國(guó)競(jìng)技羽毛球男子雙打技術(shù)風(fēng)格對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格的路徑依賴也是導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技羽毛球男子雙打的技術(shù)穩(wěn)步不前，不如其他國(guó)家的世界頂尖男雙組合的原因之一。

二、路徑依賴導(dǎo)致的結(jié)果

我國(guó)競(jìng)技羽毛球的輝煌成績(jī)與其科學(xué)化訓(xùn)練手段是分不開的。我國(guó)早期競(jìng)技羽毛球的單雙打并沒有分項(xiàng)，都是單打運(yùn)動(dòng)員兼項(xiàng)雙打，把水平突出的單打運(yùn)動(dòng)員組合配對(duì)安排去訓(xùn)練雙打項(xiàng)目，并且從領(lǐng)導(dǎo)、教練員到運(yùn)動(dòng)員本人都輕視雙打項(xiàng)目。教練員安排訓(xùn)練基本上是以單打?yàn)橹?，把雙打在次要位置。教練員在競(jìng)技羽毛球的雙打訓(xùn)練中，在制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練負(fù)荷變化趨勢(shì)和負(fù)荷時(shí)更偏向單打項(xiàng)目，而對(duì)男雙項(xiàng)目上的重視則不如單打。教練員在制定男雙的訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)并沒有特別嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出一定的隨意性，甚至男雙的訓(xùn)練只是在日常訓(xùn)練中附帶進(jìn)行，訓(xùn)練方法不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)。而國(guó)外的教練員非常重視男子雙打的訓(xùn)練，如韓國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、丹麥甚至是日本，他們的雙打訓(xùn)練完全區(qū)分于單打訓(xùn)練。他們從雙打的訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練負(fù)荷變化趨勢(shì)和負(fù)荷都會(huì)非常的嚴(yán)謹(jǐn)和獨(dú)特。有些國(guó)家則認(rèn)為雙打訓(xùn)練比單打還重要。早期的競(jìng)技羽毛球運(yùn)動(dòng)員都是在單打的成績(jī)不突出，在他們的單打項(xiàng)目上沒有什么重大的突破時(shí)，才會(huì)求其次去選擇訓(xùn)練雙打項(xiàng)目。在各運(yùn)動(dòng)員的單打技術(shù)特長(zhǎng)和技術(shù)風(fēng)格基本穩(wěn)定之后，再去訓(xùn)練雙打，必定他們的雙打會(huì)帶有單打技術(shù)風(fēng)格的色彩。而雙打運(yùn)動(dòng)員也會(huì)在不自覺中對(duì)一貫的單打技術(shù)風(fēng)格形成一種“路徑依賴”的怪圈。而具有世界頂尖男雙水平的國(guó)家，如韓國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、丹麥、日本等，其男雙運(yùn)動(dòng)員幾乎都是從小就開始培養(yǎng)，如此在雙打技術(shù)風(fēng)格上也就不存在對(duì)單打技術(shù)風(fēng)格“路徑依賴”的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫君杰.關(guān)于我國(guó)羽毛球男雙后備人才培養(yǎng)的思考[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（04）：76-77.

[2]程勇民.“快、狠、準(zhǔn)、活”技術(shù)風(fēng)格對(duì)中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)與制約[J].體育學(xué)刊，2005（02）：99-101.

[3]程勇民.技術(shù)風(fēng)格對(duì)中國(guó)羽毛球男雙競(jìng)技水平的影響[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（04）：88-90.

[4]謝明正，王芳.中國(guó)羽毛球男子雙打奧運(yùn)奪金的逆向思考[J].衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（06）：118-121.