前上海女籃教練加里防守理念成因淺析

吳建莉

中圖分類號：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-086-02

摘? 要? 本文采用文獻(xiàn)資料法等對前上海女籃加里教練防守理念形成的原因進(jìn)行分析。主要結(jié)論：加利教練防守理念的形成主要與其成長經(jīng)歷及執(zhí)教經(jīng)歷有關(guān)，良好的受教育經(jīng)歷是其防守理念形成的理論基礎(chǔ)，豐富的執(zhí)教經(jīng)歷是其防守理念形成的實(shí)踐基礎(chǔ)，家庭籃球背景是其防守理念形成的環(huán)境基礎(chǔ)，美國籃球文化是其防守理念形成的文化基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞? 防守理念? 加里·克洛彭伯格? WCBA上海隊(duì)

一、前言

隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，防守在比賽中的地位越來越重要，防守質(zhì)量的高低，直接影響著比賽的勝利和精彩程度。2017-2018賽季W(wǎng)CBA上海隊(duì)為了彌補(bǔ)球隊(duì)防守端的不足，更好地備戰(zhàn)季候賽，沖擊總冠軍，教練團(tuán)隊(duì)專門引入了WNBA西雅圖風(fēng)暴隊(duì)主教練加里·克洛彭伯格（以下簡稱為加里教練），最終通過學(xué)習(xí)其先進(jìn)的防守理念來幫助球隊(duì)建立起了有效的防守，實(shí)現(xiàn)了攻守兼?zhèn)?，獲得聯(lián)賽第三名。

筆者結(jié)合在上海隊(duì)做視頻分析師的隨隊(duì)經(jīng)歷以及與教練等的交流，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、訪談法、視頻分析法對加里教練先進(jìn)的防守理念以及理念形成的原因進(jìn)行了深入探析，以期為今后上海隊(duì)的防守訓(xùn)練提供借鑒以及為中國女籃防守方面的發(fā)展提供參考。

二、加里教練的防守理念

（一）防守理念的界定

理念是指人們對于某一事物或現(xiàn)象經(jīng)過理性思考后所形成的認(rèn)識和觀念體系[1]。防守理念是指人們對于籃球運(yùn)動(dòng)中有關(guān)防守方面的理性認(rèn)識、理想追求及所持的思想觀念和哲學(xué)觀點(diǎn)，具有相對穩(wěn)定性和延續(xù)性的理想和觀念體系[2]。本文將防守理念定義為：教練員在親身體驗(yàn)并長期執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)中，對自身經(jīng)驗(yàn)積累及對他人經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成的有關(guān)防守方面的思想觀點(diǎn)和理性認(rèn)識，以及處理防守訓(xùn)練、比賽中一系列不確定問題的基本原則和方法。

（二）上海隊(duì)加里教練的防守理念

2017-2018賽季W(wǎng)CBA上海隊(duì)在備戰(zhàn)季后賽時(shí)專門引進(jìn)外籍防守教練加里，因此，上海隊(duì)季后賽的防守理念可以說是在貫徹外籍教練加里的防守理念。

眾所周知，攻防平衡是當(dāng)代籃球運(yùn)功的主流思想，針對上海隊(duì)當(dāng)時(shí)防守端存在的問題，同時(shí)結(jié)合上海隊(duì)快、靈的特點(diǎn)，加里教練一開始就給大家強(qiáng)調(diào)了防守時(shí)要不斷壓迫和干擾的思想。其要求防守不是僅僅為了停止對方的行動(dòng)，而是通過主動(dòng)防守迫使他們遠(yuǎn)離其習(xí)慣的進(jìn)攻區(qū)域，甚至使球離開其目標(biāo)球員的手，讓其他進(jìn)攻隊(duì)員接球做其不擅長的進(jìn)攻選擇;在進(jìn)攻方執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時(shí)，破壞其戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，即讓對方只能以不擅長的選擇作為進(jìn)攻結(jié)束的方式。最終通過防守技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用，先發(fā)制人控制進(jìn)攻節(jié)奏，從而在很多方面限制對手得分，掌控比賽的節(jié)奏和勢頭。

三、加里教練防守理念形成的原因

每名教練員自己理念的形成都是在其理性領(lǐng)域內(nèi)對籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)涵的認(rèn)識和感悟，是教練員在長期訓(xùn)練實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)過程中不斷的思考與總結(jié)而形成的哲學(xué)思想。通過研究，筆者認(rèn)為加里教練防守理念的形成主要與其受教育經(jīng)歷、執(zhí)教經(jīng)歷、家庭環(huán)境以及美國籃球文化有關(guān)。

（一）良好的受教育經(jīng)歷是其防守理念形成的理論基礎(chǔ)

馬特維耶夫曾說過，未來競技體育運(yùn)動(dòng)成績的增長，不是依靠最大限度地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員機(jī)能，而是靠挖掘教練員和運(yùn)動(dòng)員的思想與智慧。加里教練在美國接受了正規(guī)的中小學(xué)及大學(xué)教育，會(huì)英語、西班牙語雙語。1981年畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥分校，期間一邊接受高等教育學(xué)習(xí)文化知識，一邊進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。美國學(xué)校體育與競技體育完美結(jié)合，對運(yùn)動(dòng)員的教育和普通生的要求是一樣的，所實(shí)行的是以學(xué)校為中心的競技運(yùn)動(dòng)體制，主要是依靠學(xué)校課余時(shí)間的訓(xùn)練來提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平[3]。這種高效的體教結(jié)合方式使得加里教練在運(yùn)動(dòng)員期間受到了良好的文化教育，為他以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也為他走上教練員崗位奠定了良好的文化基礎(chǔ)。

（二）豐富的執(zhí)教經(jīng)歷是其防守理念形成的實(shí)踐基礎(chǔ)

實(shí)踐是認(rèn)識的來源。對于一名優(yōu)秀的籃球教練員來說，工作實(shí)踐和執(zhí)教經(jīng)歷對其領(lǐng)悟籃球哲學(xué)、形成自己的執(zhí)教觀念和訓(xùn)練方法有著非常重要的價(jià)值。

加里教練的執(zhí)教生涯開始于加州的拉森學(xué)院，在這里他作為女籃主教練執(zhí)教了五個(gè)賽季，作為男籃主教練執(zhí)教了六個(gè)賽季，并且在1991年至1993年期間連續(xù)奪得了州冠軍，創(chuàng)下了70勝2負(fù)的戰(zhàn)績。2000年起，加里教練開始進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽執(zhí)教，從2000年至今分別在WNBA西雅圖風(fēng)暴隊(duì)、鳳凰水星隊(duì)、印第安納狂熱隊(duì)、洛杉磯火花隊(duì)擔(dān)任過助理教練;其中在2004年至2007年期間曾在NBA夏洛特山貓隊(duì)擔(dān)任助理教練;2012年擔(dān)任WNBA塔爾薩震動(dòng)隊(duì)主教練;2017年擔(dān)任西雅圖風(fēng)暴隊(duì)第一助理教練兼臨時(shí)主教練并幫助風(fēng)暴隊(duì)在2018年取得了WNBA總冠軍。除此之外，加里教練還在1997-1999年期間擔(dān)任過NBA多倫多猛龍隊(duì)的球探;1999年夏天擔(dān)任了委內(nèi)瑞拉職業(yè)聯(lián)盟Panteras de Miranda的主教練;也曾在美國大陸籃球協(xié)會(huì)先后擔(dān)任克羅福德閃電隊(duì)和四城雷霆隊(duì)的助理教練和助理主任，更是在希臘、比利時(shí)、冰島和日本等國家開設(shè)了籃球培訓(xùn)班。不可否認(rèn)，加里教練三十多年豐富的執(zhí)教經(jīng)歷是其理解籃球哲學(xué)、探索和創(chuàng)新訓(xùn)練方法的重要時(shí)期，是其防守理念形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）家庭籃球背景是其防守理念形成的環(huán)境基礎(chǔ)

人的一生總共會(huì)接受三種教育分別是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，也就是說家庭是一個(gè)孩子接受教育的第一個(gè)環(huán)境。家庭籃球背景對一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的成長或者教練員的成才起到一定的促進(jìn)作用[4]。

加里教練是美國職業(yè)籃球教練鮑勃·克洛彭伯格（Bob Kloppenburg，以下簡稱鮑勃教練）的兒子，鮑勃·克洛彭伯格教練執(zhí)教籃球從高中到NBA五十余年，曾在20世紀(jì)80年代初擔(dān)任過克利夫蘭騎士隊(duì)的臨時(shí)主教練，之后還分別擔(dān)任過西雅圖超音速隊(duì)，丹佛掘金隊(duì)、休斯頓火箭隊(duì)和多倫多猛龍隊(duì)的助理教練;1985-1996在西雅圖超音速隊(duì)的12年期間，更是幫助球隊(duì)三次贏得60勝，他在大學(xué)執(zhí)教生涯期間，曾在20年內(nèi)贏得了五個(gè)區(qū)冠軍，創(chuàng)造了369勝161負(fù)的記錄。更值得關(guān)注的是，鮑勃教練更是一位赫赫有名的防守大師，他創(chuàng)建了SOS防守體系，至今仍被NBA乃至各國廣泛應(yīng)用。前NBA山貓隊(duì)總經(jīng)理及主教練伯尼·比克斯達(dá)夫和前NBA洛杉磯湖人及邁阿密熱火隊(duì)主教練帕特里克·萊斯都曾高度評價(jià)鮑勃教練是一位防守天才，是最好的防守教練之一;三角進(jìn)攻之父泰克斯·溫特也曾評價(jià)鮑勃教練在籃球方面表現(xiàn)極其出色，特別是在防守方面。作為國內(nèi)外著名的防守教練，他已經(jīng)將他的防守體系傳授到全球14個(gè)國家。加里教練身在籃球世家，受家庭環(huán)境的影響，沿襲了對籃球的喜愛，在賽季中筆者與加里教練的交談中加里教練曾提到，雖然父親已年邁，但是他們還是會(huì)一起討論比賽，交流各自的觀點(diǎn)。毋庸置疑，這樣的家庭環(huán)境對其籃球知識的積累以及防守理念的形成起著不可估量的作用。

（四）美國籃球文化是其防守理念形成的文化基礎(chǔ)

文化是指社會(huì)的意識形態(tài)[5]。任何國家籃球文化的形成與該國傳統(tǒng)文化熏陶下的人的特點(diǎn)與性格是相關(guān)聯(lián)的，因?yàn)殡x開了人籃球運(yùn)動(dòng)就無法開展。

眾所周知，美國作為一個(gè)移民國家，其文化是在世界多元文化的碰撞與融合下產(chǎn)生的。它強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，追求民主自由，崇尚開拓與競爭，講求理性和實(shí)用性，具有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理積淀。受美國文化的影響，美國球員把籃球場當(dāng)作展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的場所，使得善于競爭、勇于對抗、不斷超越逐漸成為了美國籃球文化的主要特征。個(gè)人的價(jià)值判斷離不開他所屬的文化環(huán)境與所屬的世代。加里教練的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷與執(zhí)教經(jīng)歷就是以這樣的籃球文化為背景的，因此其理念的形成也與這樣的籃球文化密不可分，在平時(shí)防守訓(xùn)練時(shí)，加里教練就最常向隊(duì)員喊“Pressure”一詞，要求防守隊(duì)員占據(jù)主動(dòng)，不斷進(jìn)行壓迫，讓對手感到窒息。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏征農(nóng).辭海[M].上海：上海辭書出版社，1989.

[2]宋君毅.現(xiàn)代競技籃球防守技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論與運(yùn)用研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2007.

[3]國家體委政策法規(guī)司編.國外體育體制概覽[M].1993.

[4]劉俊凱.我國優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律的初步研究[D].鄭州：河南大學(xué)，2002.

[5]李元偉.在紀(jì)念籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國110周年慶典上的講話[Z].2005.