淺談體育家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生的影響與實(shí)施路徑

摘要：為了增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，僅靠每周的固定式體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并不能保證學(xué)生得到充足的體育鍛煉。因此，利用學(xué)生的課余時(shí)間，通過(guò)完成體育家庭作業(yè)的形式引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參加體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。針對(duì)以上現(xiàn)象，本文對(duì)目前國(guó)內(nèi)中小學(xué)的體育家庭作業(yè)進(jìn)行了深刻分析，并提出一些合理運(yùn)用體育家庭作業(yè)的基本看法。

關(guān)鍵詞：體育作業(yè) 青少年 體育活動(dòng) 家校合力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來(lái)，為響應(yīng)國(guó)家陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中“每天鍛煉一小時(shí)”的需求，越來(lái)越多的中小學(xué)有了在假期或課余時(shí)間給學(xué)生布置體育作業(yè)的趨勢(shì)。且在2020年發(fā)布的《學(xué)校體育工作條例》中明確提出：普通中小學(xué)校需每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（含體育課）。而對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我組織與管理能力不足，自我安排課外體育活動(dòng)的可能性較低，因此，要想合理且有效利用課外時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，體育家庭作業(yè)是很好的方式之一。體育家庭作業(yè)是指根據(jù)體育教學(xué)的需要，由體育教師布置給學(xué)生在課前或課后必須進(jìn)行理論與運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)。與其他課程相比較，體育作業(yè)不只是一種課下行為，更是學(xué)校體育教學(xué)在時(shí)間與空間上的延伸，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心教育的健康發(fā)展具有非常重要的意義。

1.實(shí)施體育家庭作業(yè)的重要性

1.1促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的養(yǎng)成

體育家庭作業(yè)的實(shí)施對(duì)學(xué)生課后體育鍛煉提出了明確的要求：首先，“身體是革命的本錢(qián)”，任何的文化課業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)健康體魄的支持。為了應(yīng)對(duì)多門(mén)學(xué)科帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成良好且規(guī)律的鍛煉習(xí)慣是學(xué)生們應(yīng)該且必須培養(yǎng)起來(lái)的一項(xiàng)技能。但由于體育課時(shí)有限，只依靠每周幾節(jié)的體育課并不能很好地起到提高身體素質(zhì)的作用。因此，布置體育家庭作業(yè)對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展意義重大。其次，體育作為教育體系的重要門(mén)類之一，跟其他學(xué)科家庭作業(yè)一樣，體育家庭作業(yè)也是必不可少的，將運(yùn)動(dòng)內(nèi)容以作業(yè)的形式布置給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地進(jìn)行科學(xué)化鍛煉，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，也能幫助學(xué)生進(jìn)行終身體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)。

1.2增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平

體育教育的目標(biāo)中除了培養(yǎng)學(xué)生基本的體育技能外，最重要的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，從小學(xué)階段就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)其健康生活的習(xí)慣。課堂教學(xué)時(shí)間短、上課人數(shù)多，真正平均到每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間就更短了，而課后的體育家庭作業(yè)正好可以彌補(bǔ)課堂鍛煉時(shí)間不足的短板，每個(gè)學(xué)生可以在課前及課后等業(yè)余時(shí)間按照教師布置的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，不僅可以加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，還能增強(qiáng)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力。

1.3 增強(qiáng)親子間互動(dòng)

體育家庭作業(yè)是依據(jù)教師設(shè)計(jì)，學(xué)生課余自主完成，其內(nèi)容對(duì)體育教育的有效推進(jìn)有直接的輔助作用，有利于幫助體育教師完成體育教學(xué)任務(wù)。但體育家庭作業(yè)的完成并不只是師生之間的事情，還需要家庭其他成員的配合和監(jiān)督。

2.體育家庭作業(yè)的實(shí)施路徑

2.1 思想上重視

首先，在學(xué)校層面，體育教師作為教育工作的一線人員及體育家庭作業(yè)的布置者，應(yīng)在思想上意識(shí)到體育家庭作業(yè)的重要性，其重視程度決定了體育家庭作業(yè)的質(zhì)量。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層管理工作者對(duì)于體育家庭作業(yè)的態(tài)度也會(huì)對(duì)其實(shí)施產(chǎn)生影響。

其次，在家庭層面，需要向父母展示體育作業(yè)的重要性。由于中國(guó)根深蒂固的應(yīng)試教育思想，有許多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子在文化課業(yè)上的表現(xiàn)，而并不重視體育教育的結(jié)果。但隨著近年來(lái)素質(zhì)教育的提倡與傳播越來(lái)越廣，加之各類考試形式及要求的不斷改革，體育教育在整個(gè)教育領(lǐng)域的比重越來(lái)越大，父母也在外界政策及教育大環(huán)境的影響下逐漸認(rèn)識(shí)到體育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。體育鍛煉不僅是為了考試，也是為了學(xué)生的健康。家長(zhǎng)只有從根本思想上認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，才能調(diào)動(dòng)積極性，更更加用心地參與監(jiān)督與輔助孩子的體育家庭作業(yè)的完成中來(lái)。

再次，在學(xué)生層面，要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到體育家庭作業(yè)的重要性。學(xué)生作為體育家庭作業(yè)的實(shí)施者，其重視程度直接決定了作業(yè)結(jié)果的好壞。若態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待，那么體育家庭作業(yè)帶來(lái)的不僅是好的考試結(jié)果，更能夠起到鍛煉身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的作用，讓他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，讓學(xué)生愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)主動(dòng)參與其中，也有助于學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2.2 制度上完善

首先，完善體育教師考核制度。學(xué)校應(yīng)該在目前現(xiàn)有的體育教師考核制度中，把體育家庭作業(yè)的實(shí)施情況納入個(gè)人的考核總成績(jī)中，這樣有利于促進(jìn)教師工作積極性，更加積極去研究布置體育家庭作業(yè)，就像其他學(xué)科作業(yè)一樣成為日常工作的一部分。

其次，建立家長(zhǎng)監(jiān)督制度。體育家庭作業(yè)是學(xué)生在課余時(shí)間完成的，確切來(lái)說(shuō)大部分時(shí)間需要在家庭生活中完成，這就需要家長(zhǎng)要積極配合老師，督促學(xué)生完成體育家庭作業(yè)。

最后，健全體育作業(yè)檢查制度。體育家庭作業(yè)和其他文化課的作業(yè)不一樣，它的學(xué)科特點(diǎn)很強(qiáng)，其重點(diǎn)是體育技能及身體素質(zhì)考察，我們可以利用分組制度和作業(yè)記錄制度來(lái)進(jìn)行，這樣可以讓老師和家長(zhǎng)得到學(xué)生作業(yè)更精確的反饋，從而更加有針地布置體育家庭作業(yè)。

3.小結(jié)

體育家庭作業(yè)是目前促進(jìn)中小學(xué)生進(jìn)行課后體育鍛煉的有效途徑，其合理且科學(xué)化的布置和實(shí)施不僅能豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使體育課堂教學(xué)得到更好的延申，讓終身鍛煉的理念扎根在每一個(gè)學(xué)生的心中。

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作者簡(jiǎn)介：陳鑫（1996.12——），男，漢族，河北省唐山人。碩士研究生在讀。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。