小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施安全措施的理論與實(shí)踐

唐紹球

摘? 要：當(dāng)前，我國(guó)小學(xué)大力開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，以促進(jìn)素質(zhì)教育。但是，體育安全問(wèn)題成了當(dāng)今人們所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。體育課堂能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)，卻也往往伴隨著體育安全問(wèn)題，尤其是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在室外體育課上，不安全因素更多，比如說(shuō)身體對(duì)抗、器材場(chǎng)地等。因此，為了保證學(xué)生擁有安全愉快的體育課堂，本文從如何降低體育課程中發(fā)生安全事故的可能性出發(fā)，進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);安全措施;理論實(shí)踐

體育課程的安全問(wèn)題是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)@一問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。一旦學(xué)生在體育課堂中出現(xiàn)安全問(wèn)題，將對(duì)學(xué)生及其家庭造成難以估量的負(fù)面影響。因此，每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)體育安全管理，始終將安全放在第一位。事實(shí)上，多數(shù)小學(xué)體育教師在他們的教學(xué)生涯中或多或少都遇到過(guò)體育安全問(wèn)題。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我們決不能回避和隱瞞，必須積極面對(duì)，制定并落實(shí)科學(xué)的體育安全措施制度，提高課堂的安全程度。

一、體育教學(xué)中安全措施的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

“健康第一、安全第一”是體育教學(xué)過(guò)程中的第一要義，是體育教師必須始終堅(jiān)持并落實(shí)的首要原則。由于跑步、彈跳、翻滾的動(dòng)作是體育練習(xí)過(guò)程中的主要內(nèi)容，雖然這有利于學(xué)生提高身體素質(zhì)，但是也存在著巨大的安全隱患。一旦發(fā)生事故，將會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成重大的影響，學(xué)生的家庭也會(huì)遭受重創(chuàng)，甚至將會(huì)給學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)巨大負(fù)面影響。因此，無(wú)論是教師、家長(zhǎng)，還是學(xué)校、社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育課程中安全教育的重視程度，采取合理的手段阻止安全事故的發(fā)生，讓學(xué)生在良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境中開(kāi)展高質(zhì)量的體育學(xué)習(xí)。接下來(lái)本文將從以下幾個(gè)方面出發(fā)，談?wù)擉w育教學(xué)過(guò)程中影響安全的主要因素：

（一）思想認(rèn)識(shí)不夠，注意力不集中

多數(shù)小學(xué)生只是憑著自己的興趣愛(ài)好來(lái)者加體育活動(dòng)，因此在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往不會(huì)提前了解相關(guān)的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，也不會(huì)加強(qiáng)體育技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，只會(huì)莽撞行事。再加上部分學(xué)生并不在乎體育成績(jī)，在課堂教學(xué)過(guò)程中注意力極度不集中，因而在無(wú)意之中造成了運(yùn)動(dòng)損傷。

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)不足，容易造成損傷

雖然當(dāng)前體育課程為學(xué)生安排了較多的自主學(xué)習(xí)空間，但是部分學(xué)生并不能根據(jù)自己身體的實(shí)際情況參與正確的體育活動(dòng)。缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)是造成身體損傷的主要原因。準(zhǔn)備活動(dòng)的開(kāi)展是調(diào)動(dòng)人體精神系統(tǒng)性分析的手段，也是幫助肌肉增強(qiáng)拉伸力和彈力的手段，更是保證關(guān)節(jié)在活動(dòng)的過(guò)程中能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生冒然開(kāi)始參加體育鍛煉，就極容易造成損傷。

（三）場(chǎng)地設(shè)計(jì)偏小，設(shè)備年久失修

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積偏小，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地位于教學(xué)場(chǎng)地而未完全隔離，運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)，是大部分學(xué)校的普遍現(xiàn)狀。甚至還有部分學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)直接與大型建筑物相連，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地多年失修，破敗不堪。在土地凹凸不平、橡膠跑道嚴(yán)重破損、場(chǎng)地過(guò)于光滑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生中極易出現(xiàn)絆倒、滑倒等問(wèn)題，安全難以得到保障。

（四）課堂組織松散，引發(fā)安全事故

筆者從自己多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：課堂紀(jì)律松散是體育課堂發(fā)生意外事故的重要原因之一。由于部分教師安全思想意識(shí)不高和部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致教師既沒(méi)有提醒學(xué)生安全注意事項(xiàng)，也不對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題負(fù)責(zé);而學(xué)生也爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中隨意開(kāi)玩笑、打鬧等，最終導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

二、體育教學(xué)中安全措施的實(shí)踐分析

如何加強(qiáng)體育教學(xué)的安全防范措施，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面入手：

（一）強(qiáng)化意識(shí)教育，規(guī)范課堂紀(jì)律

為減少課堂安全問(wèn)題的發(fā)生，要保證學(xué)生有較高的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，還要加強(qiáng)課堂紀(jì)律建設(shè)，保證課堂能夠安全有序開(kāi)展。與此同時(shí)，為了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在體育課程中的異常情況，教師還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)體育骨干成員充當(dāng)教學(xué)助手，及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的體育表現(xiàn)。比如說(shuō)，對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則和上課紀(jì)律的遵守情況，以及體育技巧的正確使用情況，做到防范于未然。并且，還要通過(guò)為學(xué)生講解意外傷害事故的典型案例來(lái)提高同學(xué)們對(duì)安全事故的重視程度。

（二）科學(xué)規(guī)劃課程，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)

在體育教學(xué)過(guò)程中，一定要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的做到“分層教學(xué)”。學(xué)生在體育課程中可能會(huì)存在因課程安排過(guò)于密集，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大而受傷的情況。因此，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的面部精神狀態(tài)，注意學(xué)生的呼吸狀況，以判斷學(xué)生的體質(zhì)水平，以便隨時(shí)調(diào)整學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，保證學(xué)生的身體健康安全。

（三）教授急救方法，加強(qiáng)自我保護(hù)

體育教師要提前教導(dǎo)學(xué)生一些常用的自我保護(hù)技巧和醫(yī)療急救技巧，保證學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容中所出現(xiàn)的各種意外情況。在此過(guò)程中，學(xué)生還可以形成自我保護(hù)反射機(jī)制、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，一旦在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了意外情況，能夠及時(shí)做出正確的反應(yīng)。

（四）依據(jù)天氣情況，靈活調(diào)整課程

體育課程當(dāng)天的天氣情況是影響教學(xué)內(nèi)容的重要因素。教師在天氣寒冷時(shí)應(yīng)當(dāng)建議學(xué)生穿輕便保暖的服裝，而鞋子則要選擇彈性較大的;在夏季開(kāi)展體育課程的時(shí)候，教師不僅要控制運(yùn)動(dòng)量，也要要求學(xué)生注意著裝，防止在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，因身體水分代謝過(guò)快而導(dǎo)致水分平衡被打破，導(dǎo)致中暑虛脫。

（五）加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管，正視個(gè)體差異

由于學(xué)生的身體素質(zhì)各不相同，對(duì)體育的意志力和興趣愛(ài)好也各有差異。因此，教師必須因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出不同的教學(xué)要求。當(dāng)然，教師也應(yīng)當(dāng)“言而不厲、求而不苛”，在做好設(shè)備檢查的基礎(chǔ)上，利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織教學(xué)進(jìn)行授課，并嚴(yán)格按照體育課程要求規(guī)范學(xué)生的體育訓(xùn)練?？偠灾?，教師應(yīng)當(dāng)中具體的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和安排。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育教學(xué)安全問(wèn)題一直以來(lái)受到學(xué)校方面的高度關(guān)注。為防止體育安全事故隱患，教師必須在著重強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題的基礎(chǔ)上，最大限度地考慮安全系數(shù)，做好安全防范。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)提高自身的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求，堅(jiān)持“安全第一”的原則。與此同時(shí)，學(xué)校也要強(qiáng)化體育課程安全監(jiān)督管理，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行定期評(píng)估和監(jiān)督;而學(xué)生也要通過(guò)安全教育，培養(yǎng)自身的自我保護(hù)能力。最終使各個(gè)階段的體育安全預(yù)防工作落到實(shí)處?？傊處煴仨毷冀K把安全放在第一位，消除體育教學(xué)過(guò)程中的安全隱患，保證教學(xué)工作能夠安全、順利地開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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