定期兒童保健檢查對(duì)幼兒心理及智力開發(fā)的效果分析

梁媛媛

【摘 要】目的：分析探討定期兒童保健檢查對(duì)幼兒心理及智力開發(fā)的應(yīng)用效果。方法：選取2020年3月至2021年4月期間在我科進(jìn)行檢查的幼兒共720例為觀察對(duì)象，隨機(jī)將其分為觀察組與對(duì)照組，其中對(duì)照組幼兒進(jìn)行臨時(shí)保健檢查，觀察組幼兒進(jìn)行定期保健檢查，采用《Gesell發(fā)育診斷量表》對(duì)兩組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)進(jìn)行比較，將兩組幼兒的身體狀況檢查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，并對(duì)兩組幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行滿意度問卷調(diào)查。結(jié)果：經(jīng)過實(shí)施保健檢查6個(gè)月、12個(gè)月、24個(gè)月后，觀察組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)明顯高于對(duì)照組，并且觀察組幼兒的身體檢查結(jié)果與家長(zhǎng)滿意度均優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：采用定期兒童保健檢查對(duì)幼兒心理及智力開發(fā)具有積極影響作用，可以有效促進(jìn)幼兒的心理與智力的健康發(fā)展，并且可以保障幼兒的身體健康，提高家長(zhǎng)的滿意度，值得推廣與應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。

【關(guān)鍵詞】心理；智力；幼兒；兒童保健檢查

兒童保健檢查是了解兒童健康狀況、發(fā)現(xiàn)和診斷疾病的基本方法。定期進(jìn)行兒童健康檢查：新生兒期2次～3次；1歲以內(nèi)每季度一次；1歲～3歲每半年一次；從3歲～7歲每年一次，檢查項(xiàng)目根據(jù)需要確定，一般包括體格發(fā)育（身高、體重、頭圍、胸圍等）、營(yíng)養(yǎng)狀況，以及身體各器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是否異常，必要時(shí)，應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)和X射線檢查[1]。兒童保健是我國(guó)健康事業(yè)的重要組成部分，對(duì)提高兒童保健的先進(jìn)理念，促進(jìn)兒童身心健康具有重要意義。近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，嬰幼兒心理健康的發(fā)展越來越受到重視兒童身心健康的成長(zhǎng)與智力的發(fā)展密切相關(guān)，定期檢查嬰幼兒保健工作，可以及時(shí)了解嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為發(fā)育、智力發(fā)育情況，并進(jìn)行有效干預(yù)，確保嬰幼兒生理、心理、智力的健康發(fā)展。為了分析探討定期兒童保健檢查對(duì)幼兒心理及智力開發(fā)的應(yīng)用效果，本次研究報(bào)告如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

本次研究選取了2020年3月至2021年4月期間在我科進(jìn)行檢查的幼兒共720例為觀察對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字法將其分為觀察組與對(duì)照組。觀察組360例，男孩171例，女孩189例，年齡0個(gè)月～36個(gè)月，平均年齡（19.16±0.34）個(gè)月，體重2.4kg～13.4kg，平均體重（6.52±1.18）kg；對(duì)照組360例，男孩182例，女孩178例，年齡0個(gè)月～36個(gè)月，平均年齡（17.54±1.43）個(gè)月，體重2.6kg～14.1kg，平均體重（5.69±2.06）kg，所有患者的基本資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

1.2.1 觀察組 觀察組幼兒進(jìn)行定期保健檢查，在嬰幼兒入院后，建立兒童專項(xiàng)健康檢查檔案，將每個(gè)檢查時(shí)段的信息記錄在婦兒健康服務(wù)信息管理系統(tǒng)。根據(jù)兒童發(fā)展的具體情況，明確下一步教育引導(dǎo)的方向。有些1歲以下的嬰兒應(yīng)每?jī)蓚€(gè)月檢查一次；2歲～3歲的兒童需要每六個(gè)月進(jìn)行一次檢查。在整個(gè)體檢過程中，家長(zhǎng)需要全程陪同。同時(shí)，要根據(jù)檢查結(jié)果，與醫(yī)生一起制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，家長(zhǎng)要在一些育兒醫(yī)生的指導(dǎo)下，做好正確的育兒準(zhǔn)備。孩子剛過6個(gè)月，就需要實(shí)施母乳喂養(yǎng)，哺乳半年后，應(yīng)給予輔食。如果兒童家庭沒有母乳喂養(yǎng)計(jì)劃，就要選擇優(yōu)質(zhì)牛奶，保證嬰兒營(yíng)養(yǎng)均衡。另外，在嬰幼兒定期健康檢查中，如果嬰幼兒出現(xiàn)異常，要及時(shí)告知其家屬，糾正以往的兒童飲食計(jì)劃，保證兒童營(yíng)養(yǎng)均衡。必要時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)孩子到相關(guān)醫(yī)院接種疫苗，確保孩子健康成長(zhǎng)。醫(yī)院的兒童保健醫(yī)生要向家長(zhǎng)傳授早期育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)抓住發(fā)展兒童智力的機(jī)會(huì)，啟發(fā)幼兒的語言、動(dòng)作、心理等要素和內(nèi)容。實(shí)施保健檢查時(shí)間為6個(gè)月、12個(gè)月、24個(gè)月。

1.2.2 對(duì)照組 對(duì)照組幼兒進(jìn)行臨時(shí)保健檢查，由于對(duì)照組幼兒沒有定時(shí)在我科檢查，所以其信息檔案不全，缺乏可參考性，不對(duì)幼兒過往檢查結(jié)果進(jìn)行查閱，所以只能每次根據(jù)當(dāng)下的檢查情況作出相關(guān)育兒計(jì)劃，保健檢查方式與觀察組幼兒相同。

1.3 觀察指標(biāo)

①實(shí)施保健檢查時(shí)間為6個(gè)月、12個(gè)月、24個(gè)月，采用《Gesell發(fā)育診斷量表》對(duì)觀察組和對(duì)照組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)進(jìn)行比較；②對(duì)兩組幼兒的身體檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)比兩組幼兒的相關(guān)病情發(fā)生率，其中包括：支氣管肺炎、腹瀉、營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病等嬰幼兒常見病癥。③對(duì)兩組幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行滿意度問卷調(diào)查，采用滿分百分制，將家屬滿意度分為滿意：分?jǐn)?shù)在80分及以上；一般滿意：分?jǐn)?shù)在60分～79分；不滿意：分?jǐn)?shù)在59分以下，三個(gè)等級(jí)，計(jì)算患者的總滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)對(duì)比

采用《Gesell發(fā)育診斷量表》對(duì)觀察組和對(duì)照組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，觀察組幼兒的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)育指數(shù)明顯高于對(duì)照組，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05），見表1。

2.2 兩組幼兒的智力發(fā)育指數(shù)對(duì)比

采用《Gesell發(fā)育診斷量表》對(duì)觀察組和對(duì)照組幼兒的智力發(fā)育指數(shù)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，觀察組幼兒的智力發(fā)育指數(shù)明顯高于對(duì)照組，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)意義（P<0.05），見表2。