茶文化在高校思想政治教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)

常 霞

（金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212200）

1 茶文化的基本內(nèi)涵

茶文化是人們?cè)诜N茶、采茶以及飲茶中所形成的一種特殊的文化特征，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，涵蓋了豐富的思想內(nèi)涵，對(duì)人們的日常生活方式與思想價(jià)值觀念起到了重要的影響作用。

具體而言，茶文化的內(nèi)涵主要包括五個(gè)方面，分別是茶德、茶道、茶藝、茶事活動(dòng)以及茶人精神。茶德指的是飲茶者要擁有良好的道德品質(zhì)，如清正廉明、寧?kù)o致遠(yuǎn)、勤儉樸素等，在做人、做事方面要自覺(jué)地遵守一定的道德規(guī)范，同時(shí)也要注重培養(yǎng)自我的審美情趣。茶道作為茶文化的核心部分，指的是在飲茶的過(guò)程中所展現(xiàn)出的精神境界與美感之道，幫助飲茶者感悟人生、修身養(yǎng)性，通過(guò)茶道的頓悟達(dá)到人與自然、人與人之間的和諧共生。茶藝在茶文化中占據(jù)著重要地位，其中品茶是茶藝的最終階段，體現(xiàn)出了茶藝的藝術(shù)性，深刻地影響著品茶者的精神思想，使得品茶逐漸發(fā)展成為了一種特色的社會(huì)現(xiàn)象，彰顯出了茶藝在茶文化中的價(jià)值。茶事活動(dòng)的內(nèi)涵十分豐富，涉及到茶葉的種植與制作，也涵蓋了茶詩(shī)、茶歌、茶謠等內(nèi)容，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的積極性。茶人精神則是茶人道德風(fēng)范的凝結(jié)，如腳踏實(shí)地、淡泊名利、勤于吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)等，值得后人學(xué)習(xí)。

綜上，茶文化具有豐富的思想內(nèi)涵，對(duì)大學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升以及精神修養(yǎng)的培育起到了積極的促進(jìn)作用，應(yīng)該在高校思想政治教育中引入茶文化，以此實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的育人目標(biāo)。

2 茶文化在高校思想政治教育中的價(jià)值

2.1 有助于豐富學(xué)生的知識(shí)體系

在高校思想政治教育中引入茶文化具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識(shí)體系。茶文化擁有自己獨(dú)特的理論內(nèi)容和思想，不僅與我國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了深度融合，同時(shí)也與我國(guó)古代文學(xué)、倫理學(xué)等建立了緊密的聯(lián)系。因此，高校思想政治教育在運(yùn)用茶文化開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠幫助學(xué)生更加深入地了解和學(xué)習(xí)茶文化豐富的思想內(nèi)涵，使得學(xué)生可以從多個(gè)渠道全面地學(xué)習(xí)我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)水平，對(duì)學(xué)生的知識(shí)體系進(jìn)行有效的調(diào)整和補(bǔ)充。如可以組織茶藝活動(dòng)，在拓寬學(xué)生眼界的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)體系的補(bǔ)充。

2.2 有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

茶文化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程，其理論體系已經(jīng)趨于完善，在高校思想政治教育中運(yùn)用茶文化不僅能夠切實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，很多外來(lái)思潮涌入高校，其中不良的文化思潮對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀造成了一定的沖擊和腐蝕。面對(duì)這種情況，大部分高校積極應(yīng)對(duì)時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，運(yùn)用中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化抵御外來(lái)思潮的侵害。其中最為有效的方式便是在高校思想政治教育中開(kāi)展茶文化教育，借助茶文化豐富的思想內(nèi)涵來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，以此實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大。

2.3 有助于充實(shí)學(xué)生校園文化生活

豐富的校園文化生活既能夠充實(shí)學(xué)生的精神生活，也能夠切實(shí)地提高學(xué)生的道德思想境界。而將茶文化引入到高校思想政治教育中，能夠極大地充實(shí)學(xué)生的校園文化生活。高校可以通過(guò)茶文化知識(shí)的傳授、茶文化社團(tuán)的創(chuàng)立、茶藝表演活動(dòng)的組織等多種方式來(lái)充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，在此過(guò)程中有效地提升大學(xué)生的道德思想水平，從而推動(dòng)高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。實(shí)際上，近些年，國(guó)家和政府有關(guān)部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到了校園文化活動(dòng)的育人功能與價(jià)值，提倡在校園文明建設(shè)中以文化的手段舉辦各種形式的校園文化活動(dòng)。換言之，高校在思想政治教育中運(yùn)用茶文化，是實(shí)現(xiàn)校園文化活動(dòng)創(chuàng)新的重要途徑，能夠借此提升學(xué)生的思想境界，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的最終目標(biāo)。

2.4 有助于增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

由于茶文化具有豐富的思想內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)，與文學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了緊密結(jié)合，因此，高校思想政治教育在開(kāi)展茶文化活動(dòng)的過(guò)程中，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生提高自我的審美情趣，幫助大學(xué)生在具體的茶文化實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操。學(xué)生通過(guò)茶文化知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以深入地體會(huì)到茶文化的魅力，感受到茶文化所具有的藝術(shù)性與文化性，進(jìn)而促使大學(xué)生積極地追求真善美。將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源納入到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論體系中，以此增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。而茶文化在我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中扮演著重要的角色，在高校思想政治教育中運(yùn)用茶文化，是傳授我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論內(nèi)容?？偠灾咝ｉ_(kāi)展茶文化教育活動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

3 茶文化在高校思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 明確茶文化的教育功能與價(jià)值

為了最大化地發(fā)揮茶文化的積極效用，高校思想政治教育在運(yùn)用茶文化的過(guò)程中，要明確茶文化的教育功能與價(jià)值，從意識(shí)層面上清晰地認(rèn)識(shí)到茶文化在大學(xué)生思想道德培養(yǎng)中的作用，鼓勵(lì)大學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)茶文化相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)大學(xué)生成為茶文化的傳承者，以此發(fā)揮茶文化的德育功能。實(shí)際上，高校思想政治教育茶文化的滲透和運(yùn)用的主要目標(biāo)是大力弘揚(yáng)茶文化，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要以及大學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)茶文化進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)新，從而系統(tǒng)地提升大學(xué)生的文化整合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另外，高校在明確茶文化的教育功能與價(jià)值的時(shí)候，也要看到茶文化的非功利性價(jià)值，在對(duì)茶文化與思想政治教育進(jìn)行相互融合的過(guò)程中，確保茶文化與政治、經(jīng)濟(jì)相脫離，充分展現(xiàn)茶文化的人文性與文化性。

3.2 創(chuàng)新思想政治教育的方式與手段

茶文化是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的一種文化特征，擁有豐富的文化內(nèi)涵與理論體系，為了能夠在高校思想政治教育中展現(xiàn)出茶文化的藝術(shù)性與趣味性，應(yīng)該對(duì)高校思想政治教育的方式與手段進(jìn)行一定的創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)思想政治教育方式的局限性，通過(guò)多元化的教育方式與手段幫助學(xué)生體會(huì)到茶文化的魅力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的育人目標(biāo)。具體而言，高校思想政治教育可以采取茶文化知識(shí)講座、茶藝表演等多種方式開(kāi)展教育活動(dòng)，也可以借助先進(jìn)的多媒體技術(shù)錄制茶文化視頻，并將這些視頻上傳到網(wǎng)站上，以便學(xué)生能夠隨時(shí)地學(xué)習(xí)茶文化，還可以舉辦茶德、茶道專題會(huì)，向?qū)W生全面地講解茶文化的文化內(nèi)涵，以此擴(kuò)大茶文化的傳播范圍，激發(fā)學(xué)生參與茶文化教育活動(dòng)的熱情。

3.3 組建高質(zhì)量的茶文化師資隊(duì)伍

現(xiàn)階段，大部分農(nóng)林院校以及?？菩缘穆殬I(yè)院校才專門(mén)設(shè)立了與茶相關(guān)的專業(yè)課程，這使得各個(gè)院校的茶文化師資力量發(fā)展十分不平衡，對(duì)高校思想政治教育茶文化工作的順利開(kāi)展起到了一定的影響作用。一般來(lái)說(shuō)，設(shè)置專業(yè)茶文化課程的院校擁有較為雄厚的師資力量，茶文化師資隊(duì)伍整體質(zhì)量偏高，而其他院校并沒(méi)有設(shè)立針對(duì)性的茶文化課程，導(dǎo)致茶文化處在邊緣的地位，相應(yīng)地茶文化的師資隊(duì)伍建設(shè)也就存在明顯的問(wèn)題，師資力量較為薄弱，甚至部分教師并不具備茶文化專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)此，高校在運(yùn)用茶文化推動(dòng)思想政治教育工作的過(guò)程中，要采取有效的措施組建高質(zhì)量的茶文化師資隊(duì)伍，選拔具有豐富茶文化知識(shí)且科研能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任茶文化課程的專職講授，并針對(duì)教師進(jìn)行茶文化培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)，從而提升茶文化師資隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

3.4 組織多種形式的茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

多種形式的茶文化實(shí)踐活動(dòng)是推動(dòng)茶文化與高校思想政治教育緊密融合的有效途徑。通過(guò)茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以將茶文化貫穿到整個(gè)思想政治教育的過(guò)程中，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地將茶文化知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起，達(dá)到知行合一的良好效果，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)茶文化知識(shí)的深入理解，借助茶文化提升自我的思想道德水平。第一，高?？梢远ㄆ诮M織茶文化博物館參觀活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受茶文化濃郁的氛圍，近距離體驗(yàn)茶文化自身所帶來(lái)的文化魅力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生茶文化知識(shí)與感受的相互貫通。第二，高校可以在校園內(nèi)舉辦多種形式的茶藝活動(dòng)，在向?qū)W生展現(xiàn)茶文化豐富內(nèi)涵的同時(shí)，讓學(xué)生在參與茶藝表演的過(guò)程中加深對(duì)茶文化的理解。第三，高?？梢蚤_(kāi)展茶文化調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生在調(diào)研活動(dòng)中可以全面地了解茶文化習(xí)俗，感知茶文化的精神內(nèi)涵，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，最終推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。