新媒體視角下高校特色大學生學習型寢室的研究與實踐

曹萌

摘? 要：在大學生活中，寢室扮演著極為重要的角色，是當代學生重要的活動場所，學生多數(shù)時間都在寢室內(nèi)度過，而如何發(fā)揮寢室的作用，建設(shè)學習型寢室，對于大學生的全面發(fā)展尤為重要。新媒體環(huán)境下，很多工作都有更多新的可能，寢室建設(shè)也是如此。本文就學習型寢室的價值以及新媒體背景下學習型寢室建設(shè)的可能性展開討論，探討新媒體環(huán)境下學習型寢室建設(shè)的有效策略，以期幫助學生建設(shè)更加美好的學習型寢室，為社會輸送更多高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：學習型寢室;新媒體;價值

中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）38-0016-03

隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，高校教學逐漸從精英教學向著大眾化教學的方向轉(zhuǎn)化，這種情況下，越來越多的適齡人員可以接受到更好的教育。當前，高校的部分學生缺乏學習主動性、自覺性與目標性，部分學生的生活自理能力較差，缺少堅定意志。要想有效改變此種問題，高校應(yīng)從學生入學開始，圍繞加強大學生思想政治教育工作的重要目標，對學生的管理提出更為明確的思路和方法。

學習型寢室的建設(shè)是一種較為創(chuàng)新的學生管理方式。環(huán)境對于學生的影響極大，而且學生多數(shù)時間都是在寢室內(nèi)度過，因此，寢室對于學生的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。以往的學習型寢室建設(shè)存在著不少問題，而在新時代背景下，新媒體的興起使得學習型寢室的建設(shè)有了更多新的可能，老師也必須緊緊抓住這一機遇，幫助學生創(chuàng)建學習型寢室，讓學生在更好的環(huán)境內(nèi)學習與生活，在潛移默化中改變自己[1]。

一、學習型寢室建設(shè)的價值及意義

學習型寢室實際上是基于“學習型組織”理論所提出的一個全新概念，所謂的“學習型組織”是通過組織內(nèi)部成員的通力合作、共同學習，不斷創(chuàng)新并且最終實現(xiàn)進步的組織。在組織內(nèi)部，大家都能不斷突破自我，通過協(xié)作學習的方式提升自己的能力，朝著共同追求的目標前行。成員組成該組織，是為了培養(yǎng)合作學習的方式，對于某些難以理解的學習內(nèi)容能夠有交流的機會，做到相互協(xié)作，在互相督促的環(huán)境下，養(yǎng)成良好學習習慣，這也是為了全力實現(xiàn)共同目標以及不斷實踐如何共同學習的重要舉措。

大學寢室在大學生學習生涯中的作用極為重要，寢室不僅僅是大學生的生活空間，也是大學生思考、學習以及交流的重要場所，是學生真實思想和行為得以展現(xiàn)的重要場所。同一寢室的同學之間相處時間相對較長，彼此之間的關(guān)系也會更加密切，其思想和行為在寢室中會表現(xiàn)得更加真實，所以，寢室對于大學生的健全人格以及正確的人生觀、價值觀形成都會有重要影響。因此，要確保大學生健康成長，建設(shè)學習型寢室顯得尤為必要。

（一）對學生個體的意義

在學習型寢室的建設(shè)過程中，寢室所有成員需要以學習為中心，共同協(xié)作，用實際行動超越自己，去創(chuàng)造超乎尋常的成果。寢室成員要樹立共同的理想，也要鼓勵寢室成員進行自我超越，共同提高寢室成員的創(chuàng)新能力以及學習能力。而隨著學習型寢室的發(fā)展，寢室成員的在校生活將會變得更加充實，學習也會更有動力，以此達到提升學習成績、培養(yǎng)專業(yè)技能的效果。此外，學習型寢室的構(gòu)建能夠提升寢室成員的和諧度，能讓學生在構(gòu)建過程中學會如何處理人際關(guān)系，有利于培養(yǎng)學生的人際交往能力，在學生將來進入社會后，也能夠更好地處理與同事之間的關(guān)系。學習型寢室在學習上更加強調(diào)合作學習，其目的是提高學生學習的積極性和學業(yè)成績，讓學習變得更有意義?？偠灾瑢W習型寢室的建設(shè)，能讓大學生的學習和生活都更加充實，能在快樂的氛圍中感受生活的真正意義，追求心靈上的成長，真正實現(xiàn)全面、健康且創(chuàng)新的發(fā)展。

（二）對學校發(fā)展的意義

寢室是學校里最基本的一種組織，寢室的和諧氣氛不僅能夠讓寢室內(nèi)部成員和諧相處，實現(xiàn)共同學習，還能營造出良好的學習氛圍，這種學習氛圍會從寢室逐漸向全校擴散，有利于校園學習氛圍的形成。寢室是反映學生精神面貌的重要場所，同時也是學校進行德育教育的重要陣地，學習型寢室的構(gòu)建能夠充分發(fā)揮寢室育人的重要功能，在學生品格塑造以及引領(lǐng)學生踐行社會主義核心價值觀的過程中有著非常重要的作用。除此之外，學習型寢室也是優(yōu)化校風學風，建設(shè)校園文化的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠讓校園文化有更好的發(fā)展，還能為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提供重要的支撐[2]。

（三）對社會進步的意義

學校是向社會輸送人才的重要場所，隨著知識型社會概念的確立，終身學習理念也逐步深入人心，同時，社會對于人才素質(zhì)的要求也會越來越高。創(chuàng)建學習型寢室，不僅有利于提高學生的學習成績，對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)有一定的意義，同時對大學生綜合素質(zhì)的提升也具有明顯效果。學習型寢室還培育了學生刻苦學習的精神，讓學生明白學習應(yīng)不只停留在課堂之上，要做到隨時隨地都能學習。學習型寢室的創(chuàng)建，為將來學生進入社會指明了方向，為形成持續(xù)學習的社會風氣奠定了堅實基礎(chǔ)，有利于全民素質(zhì)的提高，也有利于在社會中貫徹落實終身學習的理念，有利于知識型社會的建立，能讓社會的發(fā)展有更好的文化支撐。

二、新媒體背景下學習型寢室建設(shè)的可能性分析

傳統(tǒng)的學習型寢室建設(shè)更加偏向以寢室長為主導，寢室各成員共同協(xié)作，充分利用寢室內(nèi)的資源，形成一種良好的學習氛圍。隨著新媒體時代的到來，微信、微博、短視頻等新媒體平臺已經(jīng)逐步滲透到大學生的生活、學習以及人際交往等方面，同時大學生也是新媒體的主要用戶群體之一，他們的價值觀、行為以及心理發(fā)展，都會受到新媒體的影響，因此利用新媒體創(chuàng)新學習型寢室的建設(shè)，無疑是學習型寢室構(gòu)建的一大重要途徑，具有非常重要的意義。

（一）大學生是新媒體用戶中的重要群體

新媒體是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來的一種全新的媒體傳播模式，在新媒體環(huán)境之下，如手機和電腦等各種新媒體終端已非常普遍。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播方式更加新穎，新聞信息的傳播也更加及時、快捷和方便。這種信息傳播方式與大學生青春活力的特點相互契合，兩者之間有足夠多的共同點，因此其深受學生青睞。事實上，如今的網(wǎng)絡(luò)新媒體正以一種前所未有的親和力吸引著當代大學生，也在不斷地沖擊并改變著大學生的生活方式。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億。除此以外，根據(jù)《2020抖音大學生數(shù)據(jù)報告》顯示，截至2020年12月31日，抖音的在校大學生用戶數(shù)已經(jīng)超過2600萬，占全國在校大學生群體總數(shù)的80%，充分體現(xiàn)了大學生群體對于新媒體的熱愛，以及新媒體在大學生群體中的重要地位。

（二）新媒體是當代大學生學習和生活的主要工具

當前，新媒體已經(jīng)融入大學生的日常生活中，他們獲取信息的主要渠道、人際交往、思想表達以及情感交流，基本都離不開新媒體，新媒體是大學生學習和生活的主要工具。網(wǎng)絡(luò)新媒體的信息更豐富，操作也更便捷，在信息傳遞上的交互性顯著增強，這些特點都會對學生的日常生活、專業(yè)學習、人際交往以及娛樂方式帶來巨大的變化。根據(jù)微博校園發(fā)布的《2018年中國大學生日常生活及網(wǎng)絡(luò)習慣調(diào)研報告》的數(shù)據(jù)顯示，大學生群體常用的工具前三位分別是微信（95%）、微博（89%）和QQ（86%），百度貼吧、知乎等平臺的用戶分別占比40%和37%。而學生使用新媒體的主要動機包含網(wǎng)上學習、分享知識以及娛樂休閑，其中娛樂休閑占據(jù)絕大部分。

上網(wǎng)已經(jīng)成為在校大學生重要的課外活動之一，占據(jù)著多數(shù)大學生的課余時間，當然也有不少學生是利用網(wǎng)絡(luò)來學習知識、人際交往以及娛樂放松，甚至學生在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息數(shù)量已經(jīng)超越了課堂。新媒體已經(jīng)成為了大學生學習和生活的主要工具，因此學習型寢室的創(chuàng)建也應(yīng)依托新媒體，將新媒體貫穿于整個學習型寢室的建設(shè)過程中，為學習型寢室的創(chuàng)建提供強有力的支持[3]。

三、新媒體視角下大學生學習型寢室的創(chuàng)建途徑

由于新媒體對大學生的日常生活有深刻的影響，所以基于新媒體來探索一種新型學習型寢室的創(chuàng)建路徑，對于促進大學生的發(fā)展具有重要意義。要創(chuàng)設(shè)新媒體背景下的學習型寢室，應(yīng)從以下三個方向著手建設(shè)：

（一）創(chuàng)設(shè)以寢室學習活動為主題的新媒體服務(wù)平臺

實際上，學習型寢室的建設(shè)與價值觀的建設(shè)也有很大的關(guān)聯(lián)，基于新媒體視角進行學習型寢室的創(chuàng)建，必須要依靠網(wǎng)絡(luò)新媒體的特性，并且以其為基準，創(chuàng)設(shè)各類型豐富多樣且主題色彩鮮明的寢室學習活動，要營造一種文明理性使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的良好寢室學習氛圍。例如輔導員可以利用微博、微信等新媒體的個體性、普遍性以及多樣性特征，倡導網(wǎng)絡(luò)化的學習方式，對于一些玩樂型的互聯(lián)網(wǎng)新媒體使用價值觀念，要進行合理的引導，同時可以利用線上線下共同協(xié)作的方式，舉辦學習交流活動等。教師還可以在線上教學的基礎(chǔ)上，開展“云打卡”學習模式，提高學生的學習積極性、主動性和趣味性。也可以順應(yīng)時代的更迭，創(chuàng)建學生交流的新媒體服務(wù)平臺，例如某些意見收集平臺、學科競賽宣傳平臺等，并且鼓勵學生以寢室為單位組隊參加各種學習型活動，不僅能夠促進寢室學生之間的人際交往，還能讓寢室與寢室之間有更好的學術(shù)交流機會[4]。

（二）建立合理的日常管理機制

為了能夠讓新媒體在學習型寢室的建設(shè)中發(fā)揮出重要作用，輔導員和寢室管理人員應(yīng)該積極利用新媒體在其中的重要優(yōu)勢，努力建立大學生寢室網(wǎng)絡(luò)行為的日常管理機制，聯(lián)合學生會等學生自主管理組織，對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)新媒體的絕對自由度以及虛擬度，會讓部分大學生沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中的各種娛樂活動中，忽略了學習的重要性。所以輔導員應(yīng)加強對學生上網(wǎng)行為的管理，首要任務(wù)就是健全相關(guān)制度，在加強引導的同時，還需要明確權(quán)利和義務(wù)。為了在寢室內(nèi)營造更好的學習氛圍，教師可利用新媒體創(chuàng)建線上自習室，并且明確“打卡”機制，督促學生在特定的時間參與學習，并且以“打卡”的形式監(jiān)督學生學習。

（三）以創(chuàng)新寢室學習活動為主體，豐富校園第二課堂生活

如今，基本上每一位大學生都擁有手機，而且每天上網(wǎng)時間較長。針對此種情況，各高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的新媒體資源，創(chuàng)新各種形式的學習活動，可以根據(jù)大學生的網(wǎng)絡(luò)使用情況開展寢室共讀活動、寢室朗誦比賽、技能大賽、寢室寫作大賽等，這些活動的舉辦能夠提高學生的網(wǎng)絡(luò)實際操作能力，豐富學生的知識儲備。對于這類需要學習才能獲勝的比賽，學生在報名參賽后，會有效提升其學習積極性。除此之外，輔導員還需要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進行學習型寢室的相關(guān)宣傳，定期評定優(yōu)秀的學習型寢室，并給予一定的獎勵，會讓學生產(chǎn)生集體自豪感，從而促使寢室成員更加團結(jié)，這對于學習型寢室的建設(shè)來說具有重要意義[5]。

四、結(jié)語

總而言之，學習型寢室的構(gòu)建，無論對于學生的長遠發(fā)展還是對學校及社會的總體發(fā)展來說，都具有重要意義。在新媒體背景下，學習型寢室的構(gòu)建挑戰(zhàn)與機遇并存，高校教師應(yīng)把握新媒體特點，將新媒體運用到學習型寢室的建設(shè)中，幫助學生建設(shè)更加美好的學習型寢室，有效助力學生發(fā)展，為社會輸送更多高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1] 王禹，張建雙. 新時期高校學生寢室建設(shè)概述[J]. 新西部，2020（02）：123-124.

[2] 蔣慎之. 高校學習型寢室模式的構(gòu)建[J]. 廣西教育學院學報，2018（02）：136-139.

[3] 蔡東志. 基于網(wǎng)絡(luò)新媒體視角創(chuàng)新高校宿舍文化育人路徑研究[J]. 宿州教育學院學報，2018（06）：3-4.

[4] 黃晨晨. 基于新媒體視角創(chuàng)新高校宿舍文化育人路徑的研究[J]. 教育教學論壇，2018（28）：39-40.

[5] 曹舒睿，王秋輝. 新媒體視角下高校宿舍文化育人路徑探析[J]. 科教文匯，2018（05）：148-149.

（薦稿人：石璐，南京工業(yè)大學副教授）

（責任編輯：胡甜甜）