優(yōu)秀護士特質(zhì)對護理院校護生培養(yǎng)工作的啟示

李克英

[摘? ? ? ? ? ?要]? 優(yōu)秀護士具有一些共同的特質(zhì)，優(yōu)秀護士在工作中能夠承受更大的工作強度和工作壓力，對護理事業(yè)發(fā)展的助推作用更大。培養(yǎng)怎樣的護士，怎樣培養(yǎng)護士，是護理院校人才培養(yǎng)工作的首要問題。優(yōu)秀護士的共同特質(zhì)，為護理院校的人才培養(yǎng)提供了目標和方向。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 優(yōu)秀護士;特質(zhì);護理院校;培養(yǎng)

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）47-0054-02

健康江蘇、健康中國建設離不開一批優(yōu)秀的護理工作人員，具有較高的政治素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德、強健的體魄、扎實的專業(yè)知識、熟練的操作技能、人際關(guān)系良好、心理健康狀況良好、敏銳的觀察力、獨立的判斷能力、綜合素質(zhì)高的護士更容易在工作中脫穎而出。怎樣培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護理工作人員成為目前社會關(guān)注的焦點之一，優(yōu)秀護士的特質(zhì)、整個社會對護理人才需求的實際情況對護理院校護生人才培養(yǎng)工作有很多啟示，筆者有如下幾點思考。

一、護理院校注重培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)的護士

要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須通過教育立德樹人，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。

護生在校期間，學校要利用好思政課堂這一主陣地，教育引導護生愛黨、愛國、愛社會主義、愛集體，引導大學生形成正確的理想信念和價值觀，成為具有深厚的家國情懷、較高的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)、較強法治意識的公民。學生政治素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠幾門思政課程是遠遠不夠的，只有結(jié)合各學科課程、結(jié)合各種學生活動有效開展社會主義核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育、勞動教育。

二、護理院校注重培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德的護士

護理院校培養(yǎng)的學生畢業(yè)后大部分都是在醫(yī)院工作，工作內(nèi)容關(guān)乎人的生命和健康，只有具備高尚職業(yè)道德的護士才能擔此重任。社會主義職業(yè)道德的靈魂是為人民服務，即服務群眾、奉獻社會;社會主義職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè);社會主義職業(yè)道德的外在要求是誠實守信、辦事公道。

醫(yī)護人員的職業(yè)道德要求是：防病治病，救死扶傷。在立德樹人總體要求下，加大職業(yè)道德的教育力度，通過邀請行業(yè)專家、知名校友進校園為學生舉辦講座，讓學生了解優(yōu)秀人物是怎樣踐行職業(yè)道德要求，培養(yǎng)學生服務群眾的意識。教育引導學生辦事公道，尊重病人的人格與權(quán)利，平等對待病人，不因為病人的民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)等差別對待病人，造成病人的不滿甚至是投訴。

三、護理院校注重培養(yǎng)具有強健體魄的護士

強健的體魄是為人民服務的基本前提，能夠讓人保持旺盛的精力和精神狀態(tài)，提升學習和工作的效率，減少由于生病帶來的各種損失和支出。護士的工作具有特殊性，大部分護士需要上夜班，目前護士工作的普遍現(xiàn)狀是工作強度大、工作壓力大，只有強健的體魄才能有充沛的精力實施各種精準護理操作。

整個學校教育引導和督促護生保持有規(guī)律的鍛煉，我們學校使用宥馬軟件，對學生的跑步規(guī)定了基本的要求，督促學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。學校還有專門的健身房供學生鍛煉身體。強健的體魄不僅有主動積極鍛煉身體方面的要求，還提倡學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。學?？梢酝ㄟ^請營養(yǎng)課教師給學生做專題講座，在校園里面通過海報、宣傳欄等途徑教育引導學生睡眠和飲食必須有規(guī)律。護生養(yǎng)成良好的鍛煉和生活習慣，將來到了護理工作崗位后，也會對自己的病人有積極的影響。

四、護理院校注重培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識和熟練操作技能的護士

病人都希望了解自己所患疾病的診斷、治療及護理，而這些內(nèi)容的獲得需要護士有扎實的理論來為患者講解。同時患者更期待可信賴的醫(yī)護人員為他們及時準確地治療、護理以及治愈后提供相關(guān)的保健知識，因此，護士必須具備扎實的專業(yè)基礎知識。熟練的護理操作技能是護理工作實施的基礎，標準熟練的護理操作技術(shù)不僅使患者感到安全、舒適，而且有利于保證護理安全，提高護理質(zhì)量，更能取得患者的信賴。

護理院校注重培養(yǎng)護生扎實的專業(yè)知識和熟練的操作技能，從課程設置、教學計劃的制訂等方面優(yōu)化護理課程的結(jié)構(gòu);通過考試促進學生理論和技能的學習，以考促學;通過考試促使教師改進教學方法，以考促教。鼓勵學生參加各級各類的護理技能大賽，提高學生的護理操作技能。通過經(jīng)常性的見習和大學最后一年為期10個月左右的專業(yè)實習鞏固專業(yè)知識和操作技能，為護生到護士的轉(zhuǎn)變提供一個適應和過渡階段。

五、護理院校注重培養(yǎng)具有良好人際關(guān)系的護士

人際交往是交流信息、獲取知識、溝通情感的重要途徑。人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段，孔子說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞。人際交往可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識，在人際交往過程中，雙方從對方的言談舉止中認識了對方，同時又從對方對自己的反應和評價中認識了自己，只有對他人的認識全面，對自己的認識深刻，才能得到別人的理解、同情與關(guān)懷。

護理院校注重培養(yǎng)具有良好人際關(guān)系的護士，引導學生認識到人際交往的重要性，通過開設人際溝通相關(guān)課程的方式教給學生人際交往的方法和技巧，經(jīng)常舉辦一些集體活動，在活動中有意地培養(yǎng)和提升護生的人際交往能力，提升集體的凝聚力。良好的集體能促進青年學生優(yōu)良個性品質(zhì)的形成，如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關(guān)系中成長起來的。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個體的全面健康發(fā)展。

六、護理院校注重培養(yǎng)心理健康狀況良好的護士

心理健康的基本含義是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應良好的狀態(tài)。護士是一個特殊的職業(yè)，護士的心理健康狀況會影響病人的情緒。心理健康的護士在工作過程中能傳遞給病人更多積極的情緒，喚起患者的積極情緒，使患者保持良好的心理狀態(tài)，給患者更多的同情、溫暖和信心。

護理院校注重培養(yǎng)心理健康狀況良好的護士，通過心理健康課程的開設，向護生傳授心理健康、心理保健的知識和技能，通過學校心理咨詢中心的個別心理咨詢服務和團體的心理輔導提升護生的心理健康水平。通過校園心理劇、5·25心理健康日系列活動，引導學生參與到活動中來，了解自身的心理健康狀況，了解更多的心理學知識。護生心理保健意識的提升，能帶動身邊的人重視心理健康。

七、護理院校注重培養(yǎng)敏銳的觀察力和獨立判斷能力的護士

護士與病人接觸的時間多，能觀察到醫(yī)生觀察不到的病人的一些細微變化，為醫(yī)生的診斷和后續(xù)治療提供參考。有的病人發(fā)病急且病情危重，敏銳的觀察力和獨立的判斷能力能讓護士獲得臨床第一手資料，臨床第一手資料將為醫(yī)生診斷疾病與疾病康復提供重要的依據(jù)。

護理院校注重培養(yǎng)護生敏銳的觀察力和獨立判斷能力，在護理專業(yè)課程的教學過程中，多穿插一些臨床護理案例，在平時的練習中多讓學生獨立操作，在獨立操作的過程中提升觀察力和獨立判斷能力。我們學校有模擬病房，供學生課后練習，這是對課堂教學的有益補充;開展醫(yī)校合作，聘請一線護士到學校任教，一線護士會把臨床最新的技術(shù)教給學生，也會帶來臨床最新的護理案例，醫(yī)校合作對于開闊學生的眼界、密切護理教學和臨床護理的聯(lián)系具有重要的促進作用。

八、護理院校注重提升護生的綜合素質(zhì)

高職院校仍然要堅持“五育并舉”，堅持發(fā)展素質(zhì)教育，教育引導學生提升自己的綜合能力，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。綜合素質(zhì)良好的護生，到了工作崗位之后會把大學期間一些好的知識和經(jīng)驗帶到工作崗位中，會把在校期間的刻苦學習精神和努力拼搏精神帶到自己的日常工作中。護士在高壓的工作結(jié)束回家后可以通過運動健身釋放壓力，可以通過欣賞高雅的藝術(shù)品釋放壓力。

護理院校注重提升護生的綜合素質(zhì)。德育能實現(xiàn)大學生的德育目標，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人;智育中各門課程的學習堅持高標準、嚴要求，嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保大部分學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質(zhì)量標準，鼓勵一部分學生在自己的專業(yè)理論知識和技能的學習過程中有所創(chuàng)新和突破。體育教育培養(yǎng)具有強健體魄的護士。重視美育教育，利用大學生藝術(shù)團、校內(nèi)各級各類的學生社團，幫助前期有一定才藝基礎的學生重拾自己的興趣愛好。重視勞動教育，開展形式多樣的勞動教育活動，讓護生感受到勞動的光榮與快樂。

優(yōu)秀護士特質(zhì)對護理院校護生培養(yǎng)工作的啟示，有望為培養(yǎng)更多優(yōu)秀護士、提高護士職業(yè)素質(zhì)的整體水平提供有效參考。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅