VR產(chǎn)業(yè)環(huán)境下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)導(dǎo)向研究

唐雅雯

（作者單位：江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)VR教學(xué)技術(shù)的不斷穩(wěn)步發(fā)展,其也被逐漸廣泛應(yīng)用到多個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中,這也就表示當(dāng)前VR教學(xué)技術(shù)的綜合應(yīng)用領(lǐng)域必然有著更加廣泛的發(fā)展前景。但由于當(dāng)前硬件教學(xué)技術(shù)還仍然存在較大的不足,VR技術(shù)的綜合應(yīng)用性也相對(duì)的比較差。而要真正想實(shí)現(xiàn)VR教學(xué)技術(shù)在當(dāng)前數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的有效推廣和應(yīng)用,還要更加注重不斷改進(jìn)教學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面的教學(xué)工作,結(jié)合當(dāng)前數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的一些綜合性專業(yè)特征,利用VR教學(xué)技術(shù)的殊特性,不斷改進(jìn)優(yōu)化其在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、藝術(shù)、傳媒、文化等各個(gè)學(xué)科中的教學(xué),培養(yǎng)一批符合數(shù)媒專業(yè)市場(chǎng)需求和應(yīng)用一體化發(fā)展要求的復(fù)合型技術(shù)人才。

一、VR技術(shù)的概述與分析

（一）VR技術(shù)的概念

所謂的VR技術(shù)實(shí)際上就是一種虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，這種技術(shù)可以在計(jì)算機(jī)內(nèi)部創(chuàng)建一個(gè)虛擬的環(huán)境，并且將現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的多種情況轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)中，是一種多源信息融合的三維動(dòng)態(tài)仿真技術(shù)，而這種技術(shù)的使用，可以讓用戶沉浸在該環(huán)境當(dāng)中，并且有不一樣的體驗(yàn)。雖然說(shuō)，VR技術(shù)屬于一種新興技術(shù)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這項(xiàng)技術(shù)現(xiàn)已被應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，并且在各領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。

（二）VR技術(shù)的特征

以高科技為基礎(chǔ)的VR技術(shù)主要是通過(guò)營(yíng)造虛擬環(huán)境的方式，讓現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界緊密結(jié)合，提升兩者的交互性，而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，VR技術(shù)也有其獨(dú)有的特征。首先，VR技術(shù)具有沉浸性，通過(guò)VR技術(shù)的幫助人們可以完全沉浸在虛擬的空間又或者是氛圍當(dāng)中，而目前這種沉浸式體驗(yàn)有半沉浸式和完全沉浸這兩種。半沉浸式有助于提升虛擬場(chǎng)景為體驗(yàn)者帶來(lái)的震撼效果，但是也會(huì)受到周邊現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，所以最終的體驗(yàn)感或許會(huì)比預(yù)設(shè)中的要差。而完全沉浸則是指用戶完全沉浸在VR技術(shù)營(yíng)造的空間以及場(chǎng)景當(dāng)中，完全沉浸不會(huì)受到外界環(huán)境的影響。而無(wú)論是哪一種，場(chǎng)景的營(yíng)造都需要外置設(shè)備的輔助，如此才能夠讓用戶有更好的體驗(yàn)。其次是交互性，這也是該技術(shù)能迅速被廣大人民群眾接受的最主要原因。VR技術(shù)具有可以與人進(jìn)行交流對(duì)話的特點(diǎn)，所以在場(chǎng)景搭建的過(guò)程中，搭建的人員可以和人進(jìn)行交流與互動(dòng)，搭建的環(huán)境內(nèi)的人物也可以和人產(chǎn)生有效的互動(dòng)，這不僅對(duì)人的行為習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生一定的影響，也能夠讓用戶得到最真實(shí)的互動(dòng)感受，讓使用的人得到最為真實(shí)的互動(dòng)的感受。而最后就是想象性，VR技術(shù)不僅能夠讓場(chǎng)景的使用者有充分的發(fā)揮的空間以及氛圍，還可以為人們對(duì)于未來(lái)世界的設(shè)想的實(shí)現(xiàn)提供了最強(qiáng)有力的技術(shù)支持。例如，設(shè)計(jì)人員可以根據(jù)自己對(duì)未來(lái)的想象添加人物到自己設(shè)計(jì)的VR空間當(dāng)中，也可以利用這一技術(shù)在空間中模擬仿真的場(chǎng)景。而這些特征使得VR技術(shù)有更多的用于各專業(yè)教學(xué)的可能。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)特性

（一）與VR媒體技術(shù)之間有著緊密的相互聯(lián)系

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一個(gè)新興不斷發(fā)展的技術(shù)專業(yè),其本身有著傳統(tǒng)技術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)有效的融合、交互的兩大特性。所以,數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)本身和VR虛擬技術(shù)之間就已經(jīng)有著緊密的相互聯(lián)系。數(shù)字媒體傳播技術(shù)在實(shí)際教學(xué)發(fā)展應(yīng)用過(guò)程中,本身在高職相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域就已經(jīng)有了一定的信息流通。由于當(dāng)前現(xiàn)在我國(guó)大眾廣播電臺(tái)、電視節(jié)目等傳播媒介都已經(jīng)呈現(xiàn)出了不斷細(xì)化的發(fā)展趨勢(shì),這也有效的改變了當(dāng)前大眾媒體用戶和其他媒介服務(wù)源頭之間的相互聯(lián)系。也正是由于這一切的改變,導(dǎo)致其為高職數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,提供了一個(gè)相應(yīng)的發(fā)展動(dòng)力支撐因素。此外,VR媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展,也能夠讓人們?cè)谟行Ы邮芨呗毾嚓P(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還能提升信息接收數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,真正的為學(xué)生的全面綜合發(fā)展奠定良好的理論基礎(chǔ)。

（二）與當(dāng)代教學(xué)科技發(fā)展具有緊密的相互聯(lián)系

隨著高校VR技術(shù)的不 斷發(fā)展,其在各專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,且由于高校VR設(shè)計(jì)技術(shù)的廣泛影響,導(dǎo)致高校VR技術(shù)在其相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域在實(shí)際的發(fā)展應(yīng)用過(guò)程中,也能夠不斷得到優(yōu)化。所以說(shuō),VR技術(shù)在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用,能夠更好地有效實(shí)現(xiàn)數(shù)字虛擬教學(xué)空間和數(shù)字現(xiàn)實(shí)虛擬社會(huì)這兩者之間的有效信息轉(zhuǎn)換,通過(guò)建立虛擬空間和現(xiàn)實(shí)信息流通網(wǎng)的形式,有效地改變傳統(tǒng)專業(yè)課程藝術(shù)教學(xué)的構(gòu)架,推進(jìn)教學(xué)信息的有效互動(dòng)和便利流通。那么,要想不斷地推進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展,幫助高校學(xué)生更好地深入進(jìn)行專業(yè)課程上的學(xué)習(xí),就必然需要教師充分發(fā)揮VR技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),將其和數(shù)字媒體設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行有效結(jié)合,從而有效地推進(jìn)高校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。

二、VR技術(shù)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響

早在1990年，隨著電子產(chǎn)品運(yùn)算能力的提升，相關(guān)人員就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)VR技術(shù)進(jìn)行研究，并且希望通過(guò)這種技術(shù)，將屏幕上的虛擬世界套用到現(xiàn)實(shí)世界中去，并且進(jìn)行互動(dòng)，這也是VR技術(shù)的最終目標(biāo)。而將VR技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中，可以打破原有的圖像創(chuàng)作的桎梏，讓圖像更加生動(dòng)，也更接近于現(xiàn)實(shí)。

（一）VR技術(shù)的應(yīng)用促使圖像藝術(shù)創(chuàng)作轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X(jué)藝術(shù)的創(chuàng)作

人們?cè)谶M(jìn)行圖像創(chuàng)作的過(guò)程中，很多時(shí)候會(huì)被以往的圖像文化限制，使得人們對(duì)于圖像的依賴與日俱增，而人們的內(nèi)在想象力以及藝術(shù)創(chuàng)造力也會(huì)有所確立，這時(shí)必然的經(jīng)過(guò)。而新技術(shù)的加入為人們的創(chuàng)作帶來(lái)了更新的渠道，藝術(shù)的語(yǔ)言也能夠進(jìn)一步反映出藝術(shù)的特征，從而達(dá)到反映媒體藝術(shù)的特征，給人們帶來(lái)更加真實(shí)的藝術(shù)體驗(yàn)。而當(dāng)下的VR技術(shù)并不是按照初始發(fā)展的預(yù)想一般，采用真實(shí)的環(huán)境進(jìn)行模仿，而是在高新技術(shù)的幫助下，重新定義我們生存的這個(gè)世界，并且為人們帶來(lái)角度更多且更直觀的生活體驗(yàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，VR技術(shù)的應(yīng)用，讓傳統(tǒng)藝術(shù)中的意境處理發(fā)生了巨大的變化，虛擬的意境可以讓學(xué)生通過(guò)自己的想象力，對(duì)各個(gè)維度的空間進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，并且讓這些設(shè)計(jì)融入人心，人為的將想象的世界朝著現(xiàn)實(shí)化的環(huán)境發(fā)展，并且在特定的條件下重新建立，給人們不一樣的視覺(jué)藝術(shù)享受。

（二）VR技術(shù)的發(fā)展為各領(lǐng)域帶來(lái)了跨界合作的可能

當(dāng)前的藝術(shù)創(chuàng)新的具體方式包含了綜合性的改造方式以及各種的植入手段，而設(shè)計(jì)理念也會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展逐漸發(fā)生變化。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，這些技術(shù)會(huì)逐步滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，而數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)也不例外。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)在當(dāng)下不僅要體現(xiàn)出空間構(gòu)造的特點(diǎn)，還需要有一定的內(nèi)涵，要賦予設(shè)計(jì)的作品不一樣的信息，讓作品成為信息的載體，并且是指成為有效連接觀眾和公共空間的平臺(tái)。VR技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使得數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)與其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)有了更多的合作的可能，也能夠讓該專業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)之制度改革

（一）教學(xué)與目的

建設(shè)數(shù)字影視媒體專業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)依據(jù)影視、游戲和電視動(dòng)畫(huà)等新興數(shù)字影視文化產(chǎn)業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)工藝制作技術(shù)人才的發(fā)展需求,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)藝術(shù)文化素養(yǎng),系統(tǒng)熟練掌握具有數(shù)字影視媒體專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基本技術(shù)理論與專業(yè)基本技能,具有能力面向產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)的具有數(shù)字影視媒體專業(yè)設(shè)計(jì)與藝術(shù)制作專業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)復(fù)合技術(shù)人才。

（二）教學(xué)模式和要求

以通過(guò)培養(yǎng)在校學(xué)生全體父母為學(xué)校家長(zhǎng)指導(dǎo)中心的學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方法;以通過(guò)培養(yǎng)在校學(xué)生全體父母為學(xué)校家長(zhǎng)指導(dǎo)中心的學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)效果教育質(zhì)量綜合評(píng)估系統(tǒng)教學(xué)方法;通過(guò)引導(dǎo)在校學(xué)生父母可以選擇采取探究式、經(jīng)驗(yàn)式、體驗(yàn)式等主動(dòng)式的課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐教育活動(dòng)方法。以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力的可開(kāi)發(fā)性和培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)為課堂教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方法,整合各種新型多元化的依托學(xué)校學(xué)生課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教育方式,改善依托學(xué)校學(xué)生課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教育效果;充分發(fā)揮依托學(xué)校課堂教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)實(shí)踐教育研究基地,通過(guò)研究建設(shè)課堂實(shí)踐教育活動(dòng)教學(xué)課程、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目、競(jìng)賽活動(dòng)課程項(xiàng)目等課堂教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)踐性和課程活動(dòng)教學(xué);快速化和規(guī)范化地推進(jìn)各種新型數(shù)字化學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)技術(shù)手段的研究推廣應(yīng)用,促進(jìn)"教""學(xué)"加強(qiáng)師生利益互動(dòng),強(qiáng)化學(xué)校全體學(xué)生父母以為家長(zhǎng)中心點(diǎn)的學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向。

（三）教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)課程項(xiàng)目設(shè)置改革

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論專業(yè)課程教學(xué)不僅要求學(xué)生具有視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)作為課程教學(xué)的內(nèi)容支撐,而且同時(shí)還同樣要求學(xué)生具有高度邏輯思維研究性的視覺(jué)藝術(shù)理論實(shí)踐知識(shí)。這種邏輯思維綜合能力和視覺(jué)藝術(shù)理論實(shí)踐知識(shí)綜合能力的雙重融合培養(yǎng),落實(shí)在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)上必須兼?zhèn)涞囊环N綜合性、知識(shí)性、技能型、創(chuàng)新性等綜合教學(xué)特點(diǎn)。在積極推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目設(shè)置教學(xué)改革創(chuàng)新方面,數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論將在具有整體色彩造型藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)基礎(chǔ)、色彩造型設(shè)計(jì)教學(xué)原理、視覺(jué)效果教學(xué)表現(xiàn)、藝術(shù)理論教學(xué)方法創(chuàng)新、綜合視覺(jué)藝術(shù)效果考察等幾大藝術(shù)專業(yè)學(xué)科教學(xué)的特色下,進(jìn)行全面教學(xué)改革?？梢詷?gòu)建一個(gè)具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)和VR虛擬技術(shù)的相互融合的藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)課程教學(xué)總體方案,與此同時(shí),也積極引導(dǎo)鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生積極開(kāi)展專業(yè)課程項(xiàng)目信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐。使得在校學(xué)生在這個(gè)模式化的教學(xué)過(guò)程中,熟練地學(xué)習(xí)掌握高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的基本理論知識(shí)和專業(yè)基本技能,培養(yǎng)成為適應(yīng)于本學(xué)科專業(yè)教學(xué)發(fā)展實(shí)際需求的一批優(yōu)秀人才。在藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,主要目的是通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種基礎(chǔ)教育課程的比如立體素描等它是我們美術(shù)教學(xué)的最普及的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育課程,還有它由速寫(xiě)、平面和立體造型構(gòu)成,包括二維和三維構(gòu)成軟件等多種形式以此來(lái)達(dá)到藝術(shù)設(shè)計(jì)立體造型的藝術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐目的。設(shè)計(jì)造型藝術(shù)基礎(chǔ)教育課程中的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該在對(duì)整個(gè)大自然具有觀察現(xiàn)象能力的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)教學(xué)過(guò)程中,以結(jié)合造型學(xué)和思維學(xué)的方式教學(xué)去不斷引導(dǎo)和使學(xué)生不斷去學(xué)習(xí)融會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的各種創(chuàng)造性和理念,以此方式來(lái)不斷鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的邏輯審美思維能力和對(duì)現(xiàn)代美學(xué)研究領(lǐng)域的不斷探索。作為一位視覺(jué)藝術(shù)家再進(jìn)行創(chuàng)作之前都必須是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,他們都會(huì)嘗試從不同的視覺(jué)角度開(kāi)始去對(duì)它進(jìn)行視覺(jué)觀察,最終做到選擇最真心能準(zhǔn)確表現(xiàn)自己后期創(chuàng)作設(shè)計(jì)意圖的一個(gè)角度后，再去進(jìn)行觀察它，并表現(xiàn)自己所要表達(dá)的東西。想象自己將來(lái)要如何表現(xiàn)什么,再重新確定自己表現(xiàn)的藝術(shù)重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)評(píng)價(jià)展示活動(dòng),便利于講評(píng)邊評(píng)以強(qiáng)化從不同的藝術(shù)視角判斷表現(xiàn)的藝術(shù)重要性。這樣不僅有效拓展了高職生在培養(yǎng)視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)能力方面的基礎(chǔ)知識(shí),而且有效提高了高職生在建立理性認(rèn)識(shí)思維模式方面的表達(dá)能力,從而更好地科學(xué)服務(wù)于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)。

三、VR技術(shù)在高職數(shù)字與媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用

（一）不斷提升教師的教學(xué)水平

要想在數(shù)字媒體教學(xué)技術(shù)相關(guān)專業(yè)中有效地應(yīng)用VR教學(xué)技術(shù),就要更加注重不斷地提升我校教師的專業(yè)教學(xué)藝術(shù)水平。在我校數(shù)字媒體教學(xué)技術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,積極貫徹落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)方面的各項(xiàng)工作。我校教師在實(shí)際德育教學(xué)中,不僅首先要必須具備一定足夠的教學(xué)理論基礎(chǔ),還要必須具備一定的思想美學(xué)道德修養(yǎng),只有這樣才可以能夠更好地加快推進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展,確保我校課程藝術(shù)教學(xué)的工作效率和教學(xué)質(zhì)量,保證對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行有效的教育指導(dǎo)。從而讓更多學(xué)生在成功接受我校教師的專業(yè)教育培訓(xùn)指導(dǎo)之后,能夠快速的建立適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)的人才缺口,從而更好地加快推進(jìn)我校數(shù)字?jǐn)?shù)字媒體教學(xué)藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展。

（二）推進(jìn)VR技術(shù)和專業(yè)教學(xué)的互動(dòng)結(jié)合的教學(xué)現(xiàn)狀

通過(guò)推進(jìn)VR教學(xué)技術(shù)的有效結(jié)合應(yīng)用,能夠更好地充分體現(xiàn)高校虛擬現(xiàn)實(shí)世界的自由性、靈活性。因此,對(duì)于高校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的課程建設(shè)和教學(xué)落實(shí)也將有著十分良好的教學(xué)推動(dòng)力作用。這就要求學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠充分利用VR教育技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮教育學(xué)生的主體個(gè)性和教學(xué)創(chuàng)意,改變傳統(tǒng)的媒體流通互動(dòng)方式,提升專業(yè)信息的綜合傳播應(yīng)用效率和教學(xué)質(zhì)量。在推進(jìn)VR教學(xué)技術(shù)有效應(yīng)用中,還要特別注重充分結(jié)合高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的具體特性,不斷逐步推進(jìn)高校實(shí)踐教學(xué)課程體系的重新構(gòu)建,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)課程體系的重新設(shè)計(jì)構(gòu)建,不斷逐步提升培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、實(shí)踐性和動(dòng)手與專業(yè)團(tuán)隊(duì)間的合作互動(dòng)能力,這將對(duì)于學(xué)生自身專業(yè)綜合能力的提升有不可估量的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)作為一門重要的藝術(shù)課程,教師在實(shí)際藝術(shù)教學(xué)中,要充分結(jié)合學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)藝術(shù)的教學(xué)特性,將數(shù)字媒體教學(xué)技術(shù)和VR技術(shù)教學(xué)進(jìn)行有效地的結(jié)合,從而有效地地彌補(bǔ)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題和技術(shù)不足,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的健康發(fā)展，力求為我國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。