新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的思考與研究

章斐然　瑞祥

摘要：網(wǎng)絡(luò)時代的到來使得我國人們的生產(chǎn)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，使得各行業(yè)的發(fā)展更加迅速，在互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展背景下，為順應(yīng)新媒體背景發(fā)展潮流，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，以及最大限度地滿足社會對于人才培養(yǎng)工作的需求，還需要在素質(zhì)教育工作全面展開的過程中，做好學(xué)生思政教育工作，特別是大學(xué)生思政教育工作顯得尤為重要，大學(xué)生正處于思想較為開放、缺乏社會思潮正確辨別能力的階段，進(jìn)而很容易受負(fù)面思政教育內(nèi)容影響，而出現(xiàn)不利于自身人生觀和價值觀發(fā)展的錯誤意識形態(tài)和理想信念。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;大學(xué)生;思政教育工作

引言

教育是我國整體經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展之基礎(chǔ)，是我國其它行業(yè)不斷進(jìn)步之動力，最近幾年發(fā)展非常迅速，隨著社會的進(jìn)步與新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，以大學(xué)生為主的年輕人已經(jīng)成為新媒體用戶中的“主力軍”。我國高校應(yīng)當(dāng)對在新媒體時代如何開展思想政治教育各項工作進(jìn)行研究，通過創(chuàng)新思想政治教育形式，從而使其開展的思想政治教育能夠深入人心。

1建設(shè)紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺

首先，必須針對紅色網(wǎng)站建設(shè)，做好前期統(tǒng)籌規(guī)劃工作，高校領(lǐng)導(dǎo)與管理者應(yīng)予以高度重視，將其納入高校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃中，并且充分發(fā)揮高校黨委以及校級主管部門的引領(lǐng)作用，使其積極參與紅色網(wǎng)站的建設(shè)與管理工作。其次，要推動紅色網(wǎng)站的相應(yīng)制度體系建設(shè)，這是紅色網(wǎng)站有效管理和長遠(yuǎn)發(fā)展的保障力量，是充分發(fā)揮紅色網(wǎng)站在大學(xué)生思政教育中優(yōu)勢和功能的必備舉措。最后，在紅色網(wǎng)站建設(shè)的過程中要形成良好的品牌效應(yīng)，當(dāng)前我國許多高校已經(jīng)建立紅色網(wǎng)站，但由于內(nèi)容相對滯后和單一，加之管理不足，導(dǎo)致紅色網(wǎng)站流于形式，無法發(fā)揮其真正作用。所以，在紅色網(wǎng)站建設(shè)的過程中，可以積極利用校園廣播媒體、校內(nèi)宣傳欄等加大對紅色網(wǎng)站的宣傳，并及時了解當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出的思想特點(diǎn)與精神追求，在建設(shè)過程中融入校園本土文化，使紅色網(wǎng)站更具特色，真正吸引廣大高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使紅色網(wǎng)站的建設(shè)和具體內(nèi)容，滿足當(dāng)代大學(xué)生的精神文化需求。

2基于協(xié)同效應(yīng)的大思政責(zé)任主體體系

頂層設(shè)計是大思政體系建設(shè)的第一要務(wù)，需要在頂層設(shè)計環(huán)節(jié)明確大思政體系建設(shè)中的責(zé)任主體體系。其中，起到關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，是責(zé)任主體體系建設(shè)的重點(diǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任建設(shè)中，高校可以建設(shè)大思政改革領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨委統(tǒng)一管轄，與各級黨政部門合作，通過高校行政渠道確保工作體系的落實。其次，需要基于黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合院校兩級行政體系建立兩級負(fù)責(zé)制，將教務(wù)、科研、人事等部門納入大思政教育體系建設(shè)中以形成教育工作合理，建立全過程、全方位的思想政治育人模式。最后，要建立教師責(zé)任制，將大思政體系從試點(diǎn)課程逐步擴(kuò)張至全部課程，并鼓勵教師深入挖掘?qū)I(yè)課程的思想政治教育價值，建立完善的大思政工作體系。

3完善思政教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同發(fā)展體系

高校方面應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間教育合作，進(jìn)一步了解各個行業(yè)的發(fā)展趨向，根據(jù)未來階段企業(yè)的用人需求及行業(yè)發(fā)展動態(tài)制定科學(xué)雙創(chuàng)教育方案，使高校雙創(chuàng)教育發(fā)展能緊跟時代步伐穩(wěn)步推進(jìn)。針對高校思政教育體系完善，高校應(yīng)與政府機(jī)構(gòu)做好教育合作，通過政府機(jī)構(gòu)參與高校教育工作，擴(kuò)大思政教育的政治影響力，同時政治文化影響，提高高校思政教育創(chuàng)新能力及大學(xué)生思政教育學(xué)習(xí)主動性。為更好保證思政教育質(zhì)量，針對大學(xué)生教育考核能由第三方機(jī)構(gòu)或政府機(jī)構(gòu)選擇考核題目，使面向大學(xué)生思政教育工作，能與時代發(fā)展充分接軌，為新時代高校思政教育工作高水平開展創(chuàng)造時代新機(jī)遇。

4制定問題驅(qū)動教學(xué)方法

首先，高校思政教師應(yīng)明確新媒體背景下學(xué)生的思維方式和行為特點(diǎn)，探究學(xué)生在思政教育過程中所存在的問題。通常來講，在新媒體時代，學(xué)生對信息傳播與接受的傾向存在明顯的碎片化、娛樂化及通俗化的特征。所以思政教師應(yīng)系統(tǒng)分析當(dāng)前的思政教學(xué)內(nèi)容，以問題驅(qū)動的方式，將思政教學(xué)內(nèi)容碎片化、淺顯化、通俗化，幫助學(xué)生更好的理解和吸收思政理論知識。其次，通過新媒體平臺，向?qū)W生提出前沿的、新穎的思政問題，引導(dǎo)學(xué)生通過碎片化的思政理論知識，解決當(dāng)前所面臨的思政問題。在實際的操作中，思政教師可借助微信的小程序功能，構(gòu)建教學(xué)資源庫。通過微信群，提出問題，討論問題，引導(dǎo)學(xué)生探究相應(yīng)的知識點(diǎn)，深化對課堂理論知識的理解，以此調(diào)動學(xué)生參與思政教學(xué)活動的積極性。然而在這個過程中，高校思政教學(xué)必須保障課堂思政教育的系統(tǒng)性和完整性，明確新媒體思政教育與課堂思政教育之間的關(guān)系，從而更好地發(fā)揮新媒體在思政教育中的功能和作用。

5建設(shè)思想政治教育工作隊伍

高校要想建設(shè)強(qiáng)大的思想政治教育工作隊伍，不能只重視建設(shè)教師隊伍，還應(yīng)當(dāng)重視建設(shè)相對應(yīng)的學(xué)生隊伍。高校開展思想政治教育工作的主要接受對象為大學(xué)生，而在新媒體時代，思想政治教育工作要想真正獲得成效，高校應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生當(dāng)中的黨員以及學(xué)生干部的作用。無論是學(xué)生干部還是學(xué)生黨員，他們在大學(xué)生群體中具有一定的代表性，可以為高校在教師和大學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，而且學(xué)生黨員和學(xué)生干部在思想政治教育工作中可以起到示范作用。

結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生正處于思想活躍、個人主觀意識較強(qiáng)的階段，這就需要大學(xué)生思政教育工作者，堅持現(xiàn)代化的工作理念，讓思想政治教育工作更好地融合新媒體時代發(fā)展的趨勢和環(huán)境，提升教育的質(zhì)量。

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