校本課程背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)

陳慶松

摘要：現(xiàn)如今，校本實施成了是交現(xiàn)今教學(xué)的一種重要舉措。高中美術(shù)鑒賞課程如何實現(xiàn)校本化教學(xué)成了廣大教師不斷探索的問題，下面究這一問題進行了想象探討，期望通過本文的分析和研究，能給各位教師提供一些幫助和參考。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù);校本化;鑒賞教學(xué);實施策略

美術(shù)欣賞課是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力的重要環(huán)節(jié)。對學(xué)生而言，能加強對事物的認(rèn)識和判斷，熟悉事物的性質(zhì)，有利于學(xué)生日后更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。此外，美術(shù)欣賞課要以校本為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的具體教學(xué)情況。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會欣賞對象，分析理解對象結(jié)構(gòu)，充分理解學(xué)習(xí)藝術(shù)的內(nèi)涵和外在意義。

一、高中美術(shù)鑒賞課對學(xué)生的發(fā)展意義

對高中生來說，開展術(shù)鑒賞課可以引導(dǎo)學(xué)生在進行大量練習(xí)前先進行欣賞實物練習(xí)，不然自己就很難有效地去賞識和評價作品，就會遇到很多賞析障礙，無法自主達到既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，久而久之，他們就會對學(xué)習(xí)藝術(shù)感到厭倦。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只看到事物的表象，就很難自主挖掘事物的本質(zhì)和外在結(jié)構(gòu)。因此，在進行美術(shù)賞析教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)欣賞課，也要緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，拉進知識與生活的距離。美術(shù)欣賞課中，大部分高中學(xué)生只注重物體的表面現(xiàn)象，而只停留在物體表面上，不可能深入分析和了解其潛在的本質(zhì)。但如果高中美術(shù)教師教會他們?nèi)绾卫L制結(jié)構(gòu)，這類問題就會減少。結(jié)構(gòu)素描主要研究和分析事物的外觀特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并對其進行描述。運用此方法，可以讓學(xué)生很順利地完成素描作業(yè)。

二、高中開展校本美術(shù)欣賞的具體途徑

1.結(jié)合美術(shù)教學(xué)實際，發(fā)展學(xué)生的審美觀察力興趣

藝術(shù)欣賞課程是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的前提，所以，教師要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)守舊的教學(xué)模式不僅很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會影響制約了學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。為此，教師要遵循新課程改革理念，適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，去渣取精，在課堂上著力培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力，擴展思維想象力，加深對事物的認(rèn)識，從而讓學(xué)生愛上藝術(shù)鑒賞課，并以飽滿的精神狀態(tài)投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)中。

2.根據(jù)美術(shù)教學(xué)實際，發(fā)展學(xué)生的審美觀

在美術(shù)實際教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)校的實際，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)作品的鑒賞能力。如在欣賞作品《父親》中，羅仲禮通過對農(nóng)夫父親的細致入微的描寫，展現(xiàn)了人物的一雙充滿滄桑與希望、一雙深褐色粗糙的手，破舊的瓷碗得到了充分展現(xiàn)，令人動容，令人難忘。要想提高學(xué)生對藝術(shù)作品的鑒賞水平，必須幫助學(xué)生建立對作品的審美意識。

3.結(jié)合美術(shù)教學(xué)實際，發(fā)展學(xué)生的作品鑒賞能力

高中美術(shù)教師在教學(xué)中，要根據(jù)高中教學(xué)實際，引導(dǎo)學(xué)生用有效的方法去分析認(rèn)識一切，加強學(xué)生的鑒賞實踐，提高其鑒賞能力。比如，在欣賞這部作品《血衣》中，作者通過精湛的技巧，同時融入了自己的靈感，猛烈抨擊剝削階級丑惡的面容和殘酷，使人懂得了生活的艱辛和來之不易的生活學(xué)會珍惜，懂得感恩。只有把握事物的特征、現(xiàn)象及其實質(zhì)結(jié)構(gòu)，對其進行鑒賞鍛煉，才能提高高中生的藝術(shù)鑒賞能力。

4.結(jié)合美術(shù)教學(xué)實際，注重評價的合理性

從高中美術(shù)教學(xué)實際情況來看，欣賞課教學(xué)是一個審美過程。其中主要有：一是繼承傳統(tǒng)，深入研究，吸取精華。第二，欣賞作品要突出自己的特點，推陳出新，體現(xiàn)時代特征。時代是不斷發(fā)展的，欣賞的角度也要不斷變化。最終，欣賞作品要體現(xiàn)民族精神，融入中國特色社會主義事業(yè)。

5.校本化的藝術(shù)鑒賞課程是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的關(guān)鍵

校本化的高中藝術(shù)欣賞要從本校實際教學(xué)情況出發(fā)，要求學(xué)生在欣賞過程中實現(xiàn)思維的連續(xù)性，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。所以，欣賞能力在現(xiàn)代藝術(shù)中的地位，是提高學(xué)生對事物理解能力的關(guān)鍵。近幾年來，欣賞的重要性在高考藝術(shù)考試中得到充分體現(xiàn)。美術(shù)欣賞對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力越來越重要，因此，在我國高中美術(shù)教學(xué)模式中，這方面必須加以調(diào)整和修正。在現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的今天，藝術(shù)欣賞已成為高中教學(xué)的基石。只有教師深刻認(rèn)識到欣賞中學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要性，才能指導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)的正確方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，鼓勵學(xué)生多練習(xí)，從而達到最終的目的和效果。

結(jié)束語：簡言之，開展高中校本化美術(shù)欣賞有效教學(xué)，對美術(shù)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展具有重要意義，需要相關(guān)教師給予高度的重視。在實際美術(shù)教學(xué)中，需要美術(shù)教師加強理念更新，發(fā)揮自身專業(yè)特長，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)手段，讓學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下，獲得長遠發(fā)展。

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