健康教育對老年慢性非傳染性疾病的干預(yù)效果

朱祿秀

摘要：目的 對老年慢性非傳染性疾病的健康教育干預(yù)效果進(jìn)行研究。?方法 選取100名老年慢性非傳染性疾病患者為研究對象，隨即分為對照組與觀察組。對照組50名，采用常規(guī)護(hù)理措施，觀察組50名，在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上采用健康教育。對比兩組患者干預(yù)后的自我管理能力和護(hù)理滿意度。?結(jié)果 對照組自我管理能力明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;對照組總滿意度明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。 結(jié)論 在老年慢性非傳染性疾病干預(yù)方面，健康教育能夠明顯提高患者自我管理能力和護(hù)理滿意度，具有臨床應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：健康教育;老年慢性非傳染性疾病;干預(yù)

【中圖分類號】G479?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1673-9026（2021）13-01

引言

老年慢性非傳染性疾病具有一定的復(fù)發(fā)率，且治愈難度極大，在臨床治療上多采取藥物治療和飲食輔助，維持患者身體平衡和身體健康。健康教育是一種科學(xué)護(hù)理與治療手段，在慢性非傳染性疾病干預(yù)上有著顯著效果，能夠有些緩解患者并發(fā)癥狀，提高患者健康水平和自我管理能力。本文選擇了100名老年慢性非傳染性疾病患者為研究對象，對健康教育干預(yù)效果進(jìn)行分析，具體結(jié)果如下。

1、材料與方法

1.1一般資料

選取100名老年慢性非傳染性疾病患者為研究對象，隨即分為對照組與觀察組。對照組50名，男患者27名，女患者23名，平均年齡（58.73±5.62）歲，疾病類型16例高血壓、13例糖尿病、15例肺癌、6例其他疾病。觀察組50名，男患者28名，女患者22名，平均年齡（58.64±5.73）歲，疾病類型15例高血壓、14例糖尿病、16例肺癌、5例其他疾病。兩組一般資料無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2研究方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理，對老年非傳染性疾病患者進(jìn)行健康狀態(tài)檢查，收集相關(guān)過往病歷和生活習(xí)慣等，加強(qiáng)患者臨床護(hù)理工作。對照組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上采用健康教育，加強(qiáng)對老年非傳染性疾病患者健康普及和教育工作。

在老年非傳染性疾病患者健康教育上，以防治為主，主要有心理、用藥與行為等宣教內(nèi)容。比如在飲食健康教育上，高血壓、糖尿病患者就需要以清淡飲食為主，減少鹽、糖攝入量，可以適當(dāng)添加一些鉀、鈣離子，合理搭配飲食。在用藥宣傳教育上，老年非傳染性疾病患者必須要遵循醫(yī)囑按時(shí)服藥，不能自己更改用藥量或者換掉藥物。在行為教育宣傳上，需要對老年非傳染性疾病患者不良心理狀況現(xiàn)狀所產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，通過溝通交流來緩解患者緊張或者抑郁等問題。在老年非傳染性疾病患者社區(qū)服務(wù)中，醫(yī)務(wù)人員可以采取家訪、講座或者微信等方法開展健康教育工作[1]。社區(qū)也可以每月聘請專家前往居民區(qū)進(jìn)行針對性健康教育。在健康教育宣傳工作開展中，醫(yī)務(wù)人員也可以將社區(qū)宣傳欄內(nèi)容更換為健康教育，將一些健康教育處方與教育片普及給社區(qū)老人，糾正大家的不良行為習(xí)慣。針對老年患者健康需求問題，采取針對性醫(yī)療護(hù)理措施，盡可能解決患者們的困難。

1.3觀察指標(biāo)

對老年非傳染性疾病患者自我管理能力進(jìn)行對比，包括飲食調(diào)整、心理調(diào)整、用藥規(guī)律、合理運(yùn)動(dòng)等。對老年非傳染性疾病患者護(hù)理滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查，總滿意度=（一般+滿意）×100%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)數(shù)用（%）表達(dá)，檢驗(yàn)結(jié)果P<0.05，則表示有意義。

2、結(jié)果

2.1兩組患者自我管理能力對比

對照組自我管理能力明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2兩組患者護(hù)理滿意度對比

對照組總滿意度明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3、討論

老齡化是當(dāng)前國內(nèi)人口趨勢之一，很多家庭都不可避免的會面臨養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。而在老人健康威脅之中，以慢性非傳染性疾病最為嚴(yán)重。健康教育是一種以社區(qū)模式展開的衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，主要為社區(qū)內(nèi)老年人提供一些健康檢測、咨詢和宣傳教育等工作[2]。健康教育干預(yù)是一種以生物、心理、社會為主的醫(yī)學(xué)模式，老年人可以從這種干預(yù)模式中獲取許多健康知識和一些疾病誘因，從而降低并發(fā)癥概率和心理壓力。

本文為了研究健康教育在老年慢性非傳染性疾病中的干預(yù)效果，選擇了100名老年患者為研究對象，通過對照組、觀察組對比研究，分析老年患者自我管理能力與護(hù)理滿意度。研究發(fā)現(xiàn)，對照組自我管理能力明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。老年患者在健康教育干預(yù)之后，飲食調(diào)整、心理調(diào)整、用藥規(guī)律和合理運(yùn)動(dòng)等自我管理能力都得到了顯著提升。在健康教育干預(yù)中，醫(yī)護(hù)人員需要讓老年患者充分認(rèn)識到這些不良生活習(xí)慣產(chǎn)生的惡劣影響，通過案例分析和科學(xué)教育方法規(guī)范患者們的行為習(xí)慣，降低疾病復(fù)發(fā)率。在慢性非傳染性疾病患者健康教育工作開展方面，醫(yī)護(hù)人員需要提高患者自我管理能力，讓患者能夠獲得更多的健康教育，通過科學(xué)手段干預(yù)心理功能、生理功能與運(yùn)動(dòng)等[3]。健康教育是為了喚醒老年患者們的健康意識，糾正患者不良生活習(xí)慣，患者可以選擇自己喜歡的健康生活方式，采取科學(xué)方法進(jìn)行保健，提高健康生活質(zhì)量。在合理運(yùn)動(dòng)選擇上，老年患者可以學(xué)習(xí)慢跑、排舞或者羽毛球等有氧運(yùn)動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，每周運(yùn)動(dòng)3次到5次。通過這種中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)老年患者增強(qiáng)體質(zhì)，減掉身上多余脂肪，幫助患者改善心肺功能和心理狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，對照組總滿意度明顯低于觀察組，兩組比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）?？梢娊】到逃龑夏昊颊吒深A(yù)效果有著積極作用，患者對醫(yī)務(wù)人員干預(yù)效果很滿意。

綜上研究可知，在老年慢性非傳染性疾病干預(yù)方面，健康教育效果顯著，能夠有效提高患者自我管理能力，提高護(hù)理滿意度。在老年患者社區(qū)護(hù)理干預(yù)中，健康教育具有很大應(yīng)用研究價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[3]何金艷，錢彥東，金武麗等.玉溪市江川區(qū)疾病預(yù)防控制中心對慢性非傳染性疾病的干預(yù)措施探討[J].中國保健營養(yǎng).2019，29（2）：306.