高校工勤崗位職工的思想政治現(xiàn)狀及改進措施

唐敬業(yè)

【摘 要】 高校是思想政治工作的重要陣地，高校黨委也非常重視，把思想政治工作作為一把手工程，許多高校都是黨委書記親自抓，制定了行之有效的工作、學習制度，但是作為最基層的工勤崗位的職工，因多種因素的制約，他們的思想政治現(xiàn)狀急需提高，從而提升高校的整體思想政治水平。

【關(guān)鍵詞】 高校 工勤崗位 思想政治

高校工勤系列的職工，在高校的服務隊伍中占有較高的比重，他們分布在各個部門基層重要服務崗位中，與學生直接接觸多，但該群體的政治思想狀況，在高校整體的思想政治工作中往往會被忽視，從而造成該部分人員的政治思想水平較低，如何采取有效措施不斷提高他們的政治思想水平，是高校思政工作亟需解決的難題。

一、高校工勤系列職工的人員構(gòu)成

（一）歷史遺留問題。因各個高校的發(fā)展情況不同，歷史遺留問題存在差別，如從其他單位調(diào)入的水工、電工、食堂人員等等，但有一個共同的特點：都是工人系列，工勤崗位。

（二）部隊轉(zhuǎn)業(yè)人員。因受國家政策的影響，前些年，部隊的轉(zhuǎn)業(yè)人員安排到學校，他們不是干部身份，轉(zhuǎn)入學校后是工人身份。一般分布在后勤、食堂、學生宿舍、安保、實訓室保管員、倉庫管理員、圖書管理員等崗位。

以上兩類是學校的在職人員，工資待遇等由學校直接發(fā)放，受學校的直接管理。

（三）勞務派遣的外聘人員。各高校由于發(fā)展的需要，為緩解高校人員緊張的現(xiàn)狀，通過勞務派遣的形式聘用相應人員，如宿舍管理人員、食堂工作人員、校園保潔、綠化人員、門衛(wèi)保安人員等。他們有一個共同的特點：工資待遇等由勞務派遣公司發(fā)放，學校對應的是派遣公司。

二、高校工勤系列人員的思想政治水平現(xiàn)狀

（一）是中國共產(chǎn)黨黨員身份的員工。該部分人員能參加黨組織的各種活動，按照黨支部或黨小組的要求去做，在思想認識等方面與非黨員同志比較，在各個方面有較高的覺悟，如：能按時繳納黨費、交流學習后的心得體會、分派的工作能完成、有較高的工作積極性等方面;如果與教師系列的黨員同志們比較，他們往往處于劣勢：不善言辭、心得體會寫不出內(nèi)容來、與人溝通欠缺、工作形式簡單粗暴等有不同程度的顯現(xiàn)。該部分同志占后勤崗位的不到5%，且90%是在職職工。

（二）是非中國共產(chǎn)黨黨員身份的一般群眾。該部分人員素質(zhì)較低，他們的待遇不高，基本上是因城市發(fā)展需要出來打工的普通農(nóng)民。他們處于社會的基層，現(xiàn)在溫飽已經(jīng)不成問題，但大部分人員沒有高遠的理想，文化基礎(chǔ)差，缺乏應有的教育和培養(yǎng)，溝通、辦事等能力低下，有的處在學校樹立形象的崗位，他們的言行影響著師生對學校的認知，影響著高校思想政治水平工作的建設(shè)。

（三）工資低、缺乏上升提高的渠道是普遍現(xiàn)象。一是工勤系列的員工，待遇普遍較低，與同級別的教師比較差距很大，職稱評定的最高級也才是高校教師系列的中級水平，即使干的再好、再努力，自身的待遇和政治地位也不能提高，從而打擊了他們工作積極性，形成了得過且過的狀態(tài);二是長期以來工勤系列的員工得不到培訓，新的員工又進不來，與教師的系列培訓相比，真是少之又少，技能和思想水平的提高受到了很大限制，很少有后勤集團對員工有培訓提高計劃。

三、如何提高工勤系列人員的思想政治工作

（一）加強學習和培訓，樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰和正確的世界觀、人生觀、價值觀。一是利用網(wǎng)絡的線上學習。學習已經(jīng)成為中國新時代發(fā)展的必然，現(xiàn)在處于互聯(lián)網(wǎng)時代，利用網(wǎng)絡已經(jīng)是家喻戶曉了，如下載“學習強國”學習平臺，制定學習計劃和內(nèi)容，“學習強國”的內(nèi)容能滿足需要的，里面的時事新聞、理論研究、技能培訓、健康、教育以及“我的積分”中的每日答題、挑戰(zhàn)答題等等不僅讓你明白了世界的發(fā)展，國家的強大，更能從中汲取到你想要的知識和正能量;二是線下的學習。分成若干小組利用空余時間，談線上學習的心得、分享學習中的感悟，一起學習《黨章》、習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平談治國理政》第一、二、三卷等理論知識，新冠肺炎爆發(fā)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們?nèi)〉昧丝挂叩木薮蟪删停c世界上的其他國家尤其是鼓吹“民主、自由”以美國為代表的西方國家相比，社會主義的制度優(yōu)勢更為突出，“一切為了人民”是我們立黨的根本，也是我們每個人辦事、處事的出發(fā)點。弘揚了正能量，豐富了員工的精神生活和人生追求。三是系列培訓。針對不同崗位的工勤人員，進行相應專業(yè)的技術(shù)和安全培訓，分階段可以請進來，請專業(yè)人員現(xiàn)場指導、講座的培訓，同時走出去，到同類辦學水平好的學校去考察學習或?qū)ｎ}培訓班等，使之在提高技能的同時，自身素質(zhì)也逐步提升。

（二）深入調(diào)查，通過開展豐富的活動摸透每個人的思想政治水平現(xiàn)狀。通過個別談話溝通和舉辦活動，了解每個人的思想狀態(tài)：家庭的生活狀況、家庭困難、對自己工作崗位的認識、工作態(tài)度、工作方法、對學校、社會、國家的認知程度等等。一是從其家庭的實際情況入手，幫其解決存在的實際困難。二是開展不同形式的活動，促使其提高，如：“三學三提”讀書會、文藝晚會、歌詠比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、書法比賽、演講比賽等不同形式的文體活動，在活動中使之建立互相團結(jié)、相互尊重的處事態(tài)度，提高精神層面的素養(yǎng)，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定做到“二個維護”、“四個自信”，認清十八大、十九大以后黨的正確發(fā)展和社會主義國家的優(yōu)勢，樹立全面的共產(chǎn)主義觀念。

（三）組織上關(guān)心，個人不斷努力，在平凡崗位上，體現(xiàn)思想政治水平的提高。一是高校領(lǐng)導要重視工勤崗位人員的現(xiàn)狀，建立適應該部分人員發(fā)展的制度，如晉升機制、獎懲機制等，公平對待吃苦耐勞的、干活多的人員，利用績效進行待遇上的調(diào)節(jié)，使之能真正實現(xiàn)多勞多得，必須打破“干好干壞一個樣、干多干少一個樣”的平均主義思想。二是利用工勤各個崗位中的積極分子和黨員同志，發(fā)揮他們的模范帶頭示范作用，以點帶面，打造積極團結(jié)奮進向上的團隊，形成團隊精神。

總之，在高校領(lǐng)導高度重視工勤崗位人員隊伍的基礎(chǔ)上，積極配套適合自身的制度建設(shè)，并付諸于持之以恒的實施，定能打造出一支思想堅定、技術(shù)過硬、沖鋒在前的服務團隊，確保教學、科研、育人等工作高效開展。