疫情防控常態(tài)化形勢下河北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作對策研究

王 晶

（衡水學院學生處 河北 衡水 053000）

當前我國疫情已基本穩(wěn)定，但境外輸入風險較大，境內散發(fā)病例、無癥狀感染病例仍然存在，未來一段時間內疫情防控都會成為一種常態(tài)。出于常態(tài)化疫情防控需要，大學生就業(yè)工作大多由線下轉為線上，這對高校就業(yè)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)?；诖?，本文以河北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作為出發(fā)點，以衡水學院為例，探索在疫情防控常態(tài)化形勢下高校畢業(yè)生高質量就業(yè)的常規(guī)化應對之道。

1 新冠肺炎疫情以來河北省高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

1.1 就業(yè)焦慮心理嚴重。在嚴峻的就業(yè)形勢下，尤其是面對突如其來的肺炎疫情，再加上異地流動比較謹慎，在一定程度上制約了學生求職的腳步。面對疫情，學生不能恢復校園生活，不能參加現(xiàn)場面試，不能確定是否能夠順利畢業(yè)，這一系列問題都在困擾著畢業(yè)生，他們心理上普遍焦慮。

1.2 線上面試環(huán)節(jié)存有不足。疫情期間用人單位多采用線上招錄形式，雖然通過網(wǎng)絡可以對畢業(yè)生初步進行面試，但對于企業(yè)來說存在著較大顧慮，擔心線上招聘方式考察畢業(yè)生不夠全面，無法了解畢業(yè)生的面貌形象、溝通交流能力，同時畢業(yè)生對一些企業(yè)和崗位的可信度也存在質疑。

1.3 “云端”招聘信息過多，難以實現(xiàn)精準招聘。線上海量招聘信息主要是以企業(yè)為單位，按職能崗位分類發(fā)布，而學校專業(yè)學科設置與企業(yè)職能崗位屬不同體系，學生難以判斷適配自身專業(yè)與能力的職能崗位。

1.4 外省、市生源畢業(yè)生求職受限。受疫情影響，企業(yè)招聘尤其是在高校就業(yè)信息服務平臺上發(fā)布招聘信息的企業(yè)多以本省、本市企業(yè)為主，這在一定程度上制約了外省、市生源畢業(yè)生的求職渠道。

1.5 就業(yè)崗位信息共享的發(fā)布機制欠缺。通過在線瀏覽河北高校就業(yè)網(wǎng)站、走訪調研等形式對河北高校就業(yè)信息共享平臺進行調查，發(fā)現(xiàn)河北高校就業(yè)信息網(wǎng)站建設簡單，缺乏共享功能，同時學校在獲取招聘信息方面渠道單一，缺乏社會集成。有些高校就業(yè)網(wǎng)站在獲取就業(yè)信息上雖然設置了“高校共享”功能，但選擇了“與其他高校信息共享”的高校只是少數(shù)。甚至部分高校為了提高本校的就業(yè)率，將網(wǎng)站信息設置成只有本校學生通過賬號和密碼登錄后才能看到，一定程度上限制了與其他高校就業(yè)信息的共享與交換，造成了就業(yè)資源的極大浪費。

1.6 就業(yè)服務活動協(xié)調聯(lián)動機制欠缺。疫情防控常態(tài)化背景下需要信息和服務的協(xié)調聯(lián)動來提升活動效率和效果，但當前政府、高校、用人單位和大學生之間的聯(lián)動共享機制是不完善的。政府在牽頭管理、協(xié)調管理，做好各高校、企事業(yè)單位及各政府部門之間的信息溝通等方面亟待加強。

2 疫情防控常態(tài)化形勢下河北省高校就業(yè)工作主要舉措

2.1 及時制定工作實施方案。在疫情防控前提下，為貫徹落實河北省教育廳發(fā)布的 《關于應對新冠肺炎疫情強化2020 屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務工作舉措的通知》，衡水學院及時制定了 《關于疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)工作的實施方案》，全方位啟動“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，做到校園招聘“不停歇”、事務辦理“不中斷”、就業(yè)指導“不打烊”，采取有力有效措施助力畢業(yè)生就業(yè)。

2.2 “空中雙選會”搭建線上招聘平臺。衡水學院根據(jù)教育部、教育廳疫情期間對2020 屆畢業(yè)生就業(yè)工作的部署要求，暫停所有線下校園招聘會，利用就業(yè)信息網(wǎng)以及和各大招聘網(wǎng)站聯(lián)合舉辦線上雙選會，同時積極聯(lián)系市人才交流服務中心，在市人才網(wǎng)發(fā)布線上雙選會通知，邀請用人單位以舉辦線上宣講會、線上發(fā)布就業(yè)信息、在線視頻面試等方式選聘畢業(yè)生。

2.3 就業(yè)信息在線精準推送。充分利用就業(yè)服務網(wǎng)、就業(yè)服務微信公眾號、就業(yè)工作QQ 群發(fā)布就業(yè)信息，學生可通過手機移動終端及時接收和查看招聘信息，用人單位通過審核后可在平臺上發(fā)布招聘信息，實現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位供需的智能化匹配，做到就業(yè)信息精準推送。

2.4 做好特殊群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。實施特殊群體精準幫扶政策，全面掌握每一名家庭經(jīng)濟困難、身體殘疾、少數(shù)民族等畢業(yè)生的情況，建立幫扶工作臺賬，對每名幫扶對象發(fā)放幫扶聯(lián)系卡，做到“一生一策”“一生一檔”“一生一卡”。切實跟蹤特殊群體畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，落實好幫扶工作，確保每一位特殊群體畢業(yè)生順利就業(yè)。

2.5 一對一做好湖北籍畢業(yè)生就業(yè)幫扶。深入貫徹習近平總書記“要多措并舉做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”的重要指示精神，更加人性化地做好精準就業(yè)幫扶工作，推動湖北籍畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)，采取分片包干、責任到人的辦法，與本校湖北籍高校畢業(yè)生建立“一對一”聯(lián)系、“一對一”跟蹤指導服務至離校。

2.6 開展線上就業(yè)指導與服務。疫情防控期間，就業(yè)創(chuàng)業(yè)在線公益資源要及時推送，供畢業(yè)生免費學習和使用。積極開展線上就業(yè)咨詢與服務，組織各學院建立畢業(yè)生就業(yè)咨詢與服務群，通過微信、QQ 或電話等手段掌握畢業(yè)生的就業(yè)意向和就業(yè)狀況，實時在線對畢業(yè)生進行就業(yè)答疑；開展就業(yè)心理咨詢線上個性化輔導服務，針對畢業(yè)生求職過程可能出現(xiàn)的問題做好防范措施，引導畢業(yè)生以積極的心態(tài)、正確的擇業(yè)觀對待當前形勢。

3 疫情防控常態(tài)化形勢下河北省高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的發(fā)展方向

3.1 適度組織線下招聘會。對于疫情低風險區(qū)，適度組織用人單位與本地生源畢業(yè)生進行線下“面對面”的招聘會，盡可能彌補線上面試的不足。

3.2 進一步推進線上“一對一”精準招聘。征集不同類型用人單位的招聘需求，對其進行分類匯總，與不同求職需求畢業(yè)生專業(yè)相對應，學校進一步根據(jù)用人單位需求為其提供對應專業(yè)學生的聯(lián)系方式。

3.3 持續(xù)做好不斷線就業(yè)服務。加強對離校未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導與服務工作，全體教師增強責任感和使命感，加強與畢業(yè)生的溝通交流及未就業(yè)畢業(yè)生的動態(tài)管理，實時掌握畢業(yè)生的就業(yè)進展，做到就業(yè)工作不停歇，隨時為有意愿就業(yè)的畢業(yè)生提供幫扶與指導。

3.4 建立畢業(yè)生就業(yè)崗位信息共享發(fā)布機制。整合河北公共招聘網(wǎng)等各級公共就業(yè)人才招聘網(wǎng)站，搭建便捷高效的用人單位和畢業(yè)生對接平臺，建立二者的有效鏈接，確保互聯(lián)互通，實現(xiàn)就業(yè)崗位信息共享機制。

3.5 建立畢業(yè)生就業(yè)服務活動協(xié)調聯(lián)動機制。各部門加強溝通交流，整合資源，建立畢業(yè)生就業(yè)服務活動的協(xié)調聯(lián)動機制，共同制定工作方案，充分利用各自渠道發(fā)動相關單位和畢業(yè)生積極參加相關活動，增大活動影響，提升活動成效。

4 結語

疫情防控事關國泰民安，畢業(yè)生就業(yè)關乎社會穩(wěn)定，習近平總書記指出，“新冠肺炎疫情不可避免會對經(jīng)濟社會造成較大沖擊。越是在這個時候，越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發(fā)展，越要增強信心、堅定信心”[2]。在疫情防控常態(tài)化形勢下，我們“?！敝杏小皺C”，在有體系化、有制度化的常態(tài)化應對下，為高校高質量就業(yè)工作開拓出一個更好的條件。