我國(guó)大學(xué)生形成健康面子心理的對(duì)策分析

萬(wàn)洪彬

（江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 江西 南昌 330088）

1 政府要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

1.1 當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門要經(jīng)常性地開展大學(xué)校園周邊環(huán)境的綜合整治工作。對(duì)大學(xué)校園周邊的非法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所(如黑網(wǎng)吧、黑KTV、黑酒吧等)和非法經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目進(jìn)行取締和查處。要以大學(xué)校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)為契機(jī)，建立健全監(jiān)督監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，防止大學(xué)生的身心受到毒害。

1.2 政府要健全“大學(xué)生雙向選擇、自主就業(yè)”的就業(yè)制度，努力營(yíng)造公開、透明、公正的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決打擊企事業(yè)單位在招聘過(guò)程中“打招呼”“走后門”等錢權(quán)交易行為，給大學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，防止因?yàn)椴还降母?jìng)爭(zhēng)而打擊學(xué)生找工作的積極性。同時(shí)要優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位和其他社會(huì)公益事業(yè)單位工作，并提供相應(yīng)的補(bǔ)貼津貼，以減少大學(xué)生因?yàn)槊孀釉虿辉溉セ鶎庸ぷ鞯那闆r。

1.3 政府要加強(qiáng)對(duì)各種媒體尤其是新興網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)和監(jiān)管。一方面，媒體平臺(tái)自身要建立內(nèi)部審查機(jī)制，對(duì)平臺(tái)傳播的內(nèi)容負(fù)責(zé)監(jiān)督和審核，對(duì)違法違規(guī)內(nèi)容及時(shí)處理。另一方面，政府要盡快出臺(tái)和完善針對(duì)新興網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)營(yíng)管理的法律法規(guī)，引導(dǎo)媒體平臺(tái)規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)于為了獲利而故意違法違規(guī)的媒體要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，糾正其不正之風(fēng)。此外，政府也可以利用各種媒體向大學(xué)生宣傳量力而行、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想所帶來(lái)的危害，引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的消費(fèi)能力消費(fèi)，不要去盲目的攀比。

1.4 政府要繼續(xù)完善大學(xué)貧困生的資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使其不因經(jīng)濟(jì)原因放棄高等教育的機(jī)會(huì)。隨著我國(guó)高考錄取率的不斷上升和招生人數(shù)的不斷增加，越來(lái)越多家庭的孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)困難的家庭帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，從而使這些家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生產(chǎn)生自卑、拜金等不良心理。所以，政府應(yīng)該擴(kuò)大和加大對(duì)貧困生的資助范圍和力度，比如設(shè)立專門的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以幫助和鼓勵(lì)家庭困難且品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生專心努力學(xué)習(xí)。優(yōu)化調(diào)整國(guó)家助學(xué)貸款政策，利用金融手段解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

2 學(xué)校要做好校園環(huán)境建設(shè)和管理工作

2.1 要做好大學(xué)校園的精神文化建設(shè)。良好的校園精神文化對(duì)大學(xué)里的教職工以及大學(xué)生都會(huì)帶來(lái)一種積極的影響。因此，學(xué)校要做好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，形成“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的基本行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。比如，可以充分利用大學(xué)校園里的廣播站、校報(bào)、宣傳欄、學(xué)生手冊(cè)等宣傳工具把學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)、先進(jìn)人物等體現(xiàn)出校園精神文化建設(shè)的內(nèi)容傳播開來(lái)，以引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，從而發(fā)揮面子心理的積極作用，避免其消極作用。

2.2 做好大學(xué)生心理健康教育工作。學(xué)校要積極地從多個(gè)渠道去及時(shí)了解和掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，開導(dǎo)他們不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而覺得自己沒(méi)有面子。另外，學(xué)校也要在各個(gè)專業(yè)開設(shè)大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課程，積極引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自身的心理問(wèn)題和學(xué)校心理咨詢工作有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)，糾正一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。要讓學(xué)生明白一個(gè)基本的常識(shí)——心理問(wèn)題不等于精神疾病，每個(gè)人在人生的各個(gè)階段多多少少都會(huì)有一些心理問(wèn)題，所以主動(dòng)地去找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢不是件丟面子的事。身邊的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的理解和支持，而不是嘲諷那些去心理咨詢室咨詢的同學(xué)。當(dāng)然，除了學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室外，有條件的大學(xué)還可以利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)工作，向大學(xué)生提供在線咨詢服務(wù)，做到線上線下相結(jié)合。

2.3 日常教學(xué)中，老師要營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，努力維護(hù)學(xué)生的面子。讓大學(xué)生放下思想上的負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)他們舉手回答問(wèn)題，并給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該在學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤的情況下嘲笑、譏諷學(xué)生，這樣會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的自尊心、自信心和學(xué)習(xí)積極性。要讓學(xué)生懂得，上課回答問(wèn)題不管回答的對(duì)還是不對(duì)、好還是不好，都是一種積極好學(xué)的表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，即使沒(méi)有回答好也不會(huì)對(duì)自己的面子有什么負(fù)面的影響。此外，可以開設(shè)專門的講座、選修課開展大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀教育，從而讓大學(xué)生形成健康的面子心理，樹立起正確的面子觀。

3 父母要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念

一個(gè)好的家庭環(huán)境對(duì)子女的身心健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。父母是孩子的第一任老師，撫養(yǎng)和教育好子女既是做父母的責(zé)任也是做父母的義務(wù)，其一言一行都會(huì)對(duì)子女起著潛移默化的影響。所以，作為父母首先要做到以身作則，不能一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，自己卻坐在麻將桌上搓麻；一邊要求孩子不準(zhǔn)玩手機(jī)游戲，自己卻在一邊玩得帶勁。父母也要加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，以適應(yīng)如今日新月異的社會(huì)和滿足子女對(duì)知識(shí)的渴望。有時(shí)間要多陪陪子女，關(guān)心子女，讓他們感受到家的溫暖。多與子女交流，了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)于他們存在的不良心理和行為要及時(shí)地指出并且糾正，使孩子學(xué)會(huì)明辨是非，懂得做人的基本道理。在子女教育過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)幫助孩子樹立起自信心，讓他們能夠更從容地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活。要循循善誘，誨人不倦，多采取啟發(fā)式教育，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造能力。

另外，父母一定要認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的重要性，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德。思想品德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中的許多案例表明，思想品德教育對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，包括關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人等方面。不僅要讓孩子在思想上對(duì)這些品德有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)給予孩子實(shí)踐這些良好品德的機(jī)會(huì)。比如鼓勵(lì)孩子在大學(xué)多參加一些力所能及的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，知道美好的生活來(lái)之不易，使孩子學(xué)會(huì)勤勞、節(jié)儉，懂得珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不能一味地溺愛孩子，舍不得讓孩子吃一點(diǎn)苦，不顧一切地去滿足孩子各種不合理的物質(zhì)需要，造成孩子有啥事都向父母伸手要錢，形成不勞而獲的享樂(lè)主義、拜金主義思想，形成以自我為中心的虛榮面子心理。

4 大學(xué)生自己要保持健康的心態(tài)

健康的心態(tài)是大學(xué)生得以成長(zhǎng)成為國(guó)家棟梁的前提條件和基礎(chǔ)。大學(xué)之大在于學(xué)問(wèn)之大、知識(shí)之大、眼界之大，大學(xué)也凝聚了來(lái)自五湖四海的學(xué)生，大家往往要在一起生活學(xué)習(xí)3 ～5 年。所以大學(xué)生在校園里面應(yīng)該懂得利用這些有利條件，在情緒、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、人際交往、消費(fèi)、就業(yè)等方面來(lái)保持健康的心態(tài)，不斷提升自我的能力和修養(yǎng)。

在情緒方面，要學(xué)會(huì)自我情緒的監(jiān)控與調(diào)節(jié)，比如在情緒低落的時(shí)候試著控制自己，讓自己振作起來(lái)，或者在憤怒的時(shí)候努力使自己平靜下來(lái)，從而培養(yǎng)鍛煉自己的情緒調(diào)節(jié)能力；在自我意識(shí)方面，要對(duì)自己有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)，正視自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到不卑不亢，保持自信樂(lè)觀，不輕言放棄，始終對(duì)未來(lái)抱有希望；在學(xué)習(xí)方面，要始終保持對(duì)新事物的好奇和對(duì)知識(shí)的渴望，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要去廣泛涉獵其他非專業(yè)的書籍來(lái)拓展自己的知識(shí)面和視野。在期末考試時(shí)，應(yīng)該通過(guò)自己平時(shí)的積累和考前的復(fù)習(xí)來(lái)取得好成績(jī)，而不能為了面子去做舞弊的事情；在人際關(guān)系方面，不要害怕與老師同學(xué)交流，不要唯唯諾諾，要敢于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人；在消費(fèi)方面，要懂得勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對(duì)奢靡浪費(fèi)、盲目攀比，要明白每個(gè)同學(xué)的家庭條件是不同的，因此消費(fèi)能力也是不同的，沒(méi)必要跟其他同學(xué)攀比消費(fèi)；在就業(yè)方面，要積極地努力找一份工作，不要在家啃老，要相信只要腳踏實(shí)地、努力拼搏，不管未來(lái)去哪里工作，都能有一番作為。