地方本科院校易班網(wǎng)絡(luò)思政教育學(xué)生工作隊(duì)伍培養(yǎng)

陳漢梅

摘要：易班是地方本科院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要平臺(tái)，易班學(xué)生工作隊(duì)伍是易班建設(shè)的關(guān)鍵力量。

關(guān)鍵詞：易班;網(wǎng)絡(luò)思政教育;學(xué)生工作隊(duì)伍

《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年12月，在我國(guó)網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中，學(xué)生占比21%，學(xué)生始終占據(jù)著網(wǎng)民群體的主要地位。網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為當(dāng)代高校大學(xué)生的特性，如何利用好網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思政教育成為高校思政工作的一大內(nèi)容?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》亦將高?！熬W(wǎng)絡(luò)育人”列入十大育人體系?！皬?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟作用，推動(dòng)‘易班’和中國(guó)大學(xué)生在線全國(guó)共建，推選展示一批校園網(wǎng)絡(luò)名站名欄，引領(lǐng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣?！蓖卣垢咝＞W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍成為高校實(shí)現(xiàn)育人功能的重要任務(wù)。易班自2007年誕生，至今已覆蓋全國(guó) 1000 余所高校，2000余萬(wàn)大學(xué)生，成為全國(guó)最具影響力的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。[1]作為高?；?dòng)綜合網(wǎng)絡(luò)大型平臺(tái)，易班工作隊(duì)伍顯得尤為重要。易班的隊(duì)伍主要由教師與學(xué)生兩大部分構(gòu)成。教師包括網(wǎng)絡(luò)思政科領(lǐng)導(dǎo)、易班發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，學(xué)生工作隊(duì)伍則由校易班學(xué)生工作站、各學(xué)院易班學(xué)生工作站、各學(xué)院班級(jí)易班班委等組成，他們既是學(xué)校易班思政教育的對(duì)象，更是學(xué)校開(kāi)展系列易班網(wǎng)絡(luò)思政教育的最主要組織和實(shí)施者，是易班工作隊(duì)伍的基本單位。但從目前發(fā)展情況看，應(yīng)用型地方本科院校易班學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，隊(duì)伍建設(shè)不完善，需認(rèn)真分析、查找問(wèn)題和不足，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍教育管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

一、易班網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題

1.思想政治覺(jué)悟不高，隊(duì)伍素質(zhì)能力參差不齊

易班作為高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的核心平臺(tái)，易班學(xué)生工作隊(duì)伍的思想政治覺(jué)悟高低關(guān)系著高校網(wǎng)絡(luò)思政的成效。當(dāng)代大學(xué)生出于網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的時(shí)代，極易受到負(fù)面信息的誤導(dǎo)。易班學(xué)生工作隊(duì)伍雖然經(jīng)過(guò)篩選，還存在易班學(xué)生干部日常思想政治理論學(xué)習(xí)不足，學(xué)習(xí)思政知識(shí)自主性不強(qiáng)的情況，這就導(dǎo)致了易班學(xué)生工作隊(duì)伍很多成員不了解我國(guó)的發(fā)展歷程，不清楚我國(guó)的發(fā)展方針、政策、路線等情況。

易班學(xué)生工作隊(duì)伍不同于傳統(tǒng)學(xué)生隊(duì)伍，他們的工作主要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，需要有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)操作技能。尤其隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，短視頻、直播、圖片化閱讀成為新時(shí)代大學(xué)生新風(fēng)尚，要讓易班成為當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，各類網(wǎng)絡(luò)操作技能成為易班學(xué)生工作隊(duì)伍的必備工作技能。但據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為地方院校，受地域偏遠(yuǎn)等原因的影響，很多易班學(xué)生干部網(wǎng)絡(luò)技能差，PS技術(shù)、視頻剪輯技術(shù)、攝影拍照技術(shù)、素材收集整理技能都比較弱，甚至不會(huì)使用PS技能，不會(huì)相機(jī)攝影。有的甚至連易班平臺(tái)自帶的快搭搭建、優(yōu)課課群設(shè)置等基本技能多不會(huì)。尤其在二級(jí)學(xué)院的易班學(xué)生組織中，了解易班網(wǎng)絡(luò)技能的往往只有幾個(gè)骨干，其他干部只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)帖功能。

2.學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)難度大，易班學(xué)生工作隊(duì)伍不健全

相對(duì)于學(xué)生會(huì)的建設(shè)，大部分地方高校的易班建設(shè)不足十年，而學(xué)生的易班工作隊(duì)伍更稍晚于此，機(jī)構(gòu)存在體制不完善、管理制度不完善等問(wèn)題。以b大學(xué)工商學(xué)院為例，學(xué)生會(huì)設(shè)置分工明確，有著完善的管理組織。而與此相對(duì)，院系的易班的學(xué)生隊(duì)伍沒(méi)有明確的分工，各部門(mén)之間分責(zé)不清晰。例如新聞部、活動(dòng)策劃、技術(shù)部門(mén)等工作安排會(huì)出現(xiàn)分工重合，溝通不暢等問(wèn)題，甚至很多本該各部門(mén)開(kāi)展工作直接由易班學(xué)生總負(fù)責(zé)人來(lái)處理，導(dǎo)致管理的混亂。同時(shí)，由于成立時(shí)間較短，很多易班學(xué)生工作隊(duì)伍沒(méi)有形成完整的組織管理制度，例如值班制度、應(yīng)急處理制度、網(wǎng)絡(luò)輿情處理制度、易班學(xué)生工作獎(jiǎng)懲制度、人員更迭制度等。

二、易班網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)生工作隊(duì)伍的培養(yǎng)途徑

1.完善管理體系，健全獎(jiǎng)懲考核機(jī)制

管理體系是高校學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù)的基本準(zhǔn)則，是學(xué)生工作的要求與目標(biāo)，亦是檢驗(yàn)學(xué)生工作成果優(yōu)劣的標(biāo)桿。管理體系的完善，能夠讓學(xué)生高效、順利完成各項(xiàng)任務(wù)。易班網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的完善是改善學(xué)生工作，提高學(xué)生工作效率的基石。完善管理體系是第一步，在完善管理體系后，必須要求每一位成員都嚴(yán)格按照管理系統(tǒng)行事，對(duì)按照管理系統(tǒng)完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反約定的學(xué)生，進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

系統(tǒng)、全面的易班學(xué)生工作隊(duì)伍管理機(jī)制，應(yīng)當(dāng)包括隊(duì)伍建設(shè)、工作原則、網(wǎng)絡(luò)值班、考核制度等幾個(gè)方面。尤其是網(wǎng)絡(luò)值班與考核制度的設(shè)置，作為有利于易班學(xué)生隊(duì)伍健康全面的發(fā)展。作為高校網(wǎng)絡(luò)思政重要平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的輿情管控，創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的易班網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是易班工作的基本要求，因此，必須建立網(wǎng)絡(luò)值班制度。一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)值班制度能夠進(jìn)一步確保學(xué)校易班網(wǎng)正常工作，維護(hù)電腦端易班和手機(jī)端易班網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)值班，能夠?qū)熒嚓P(guān)操作問(wèn)題事宜進(jìn)行及時(shí)的協(xié)調(diào)、聯(lián)系、處理，能夠及時(shí)處理應(yīng)急事件，減少網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生;另一個(gè)方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)值班制度的完善與實(shí)施，易班學(xué)生工作隊(duì)伍可以在值班過(guò)程中學(xué)習(xí)各類網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，跟同學(xué)們交友互動(dòng)，發(fā)揮帶頭作用，促進(jìn)易班的建設(shè)。

古人云：無(wú)規(guī)矩不成方圓?？己酥贫仁且装喙芾眢w系的核心，制定考核制度，讓學(xué)生工作隊(duì)伍明確工作的準(zhǔn)則，應(yīng)該做什么，不能做什么得以明確。例如值班請(qǐng)假制度、部門(mén)技能考核制度等。以公平公正公開(kāi)、過(guò)程與結(jié)果激勵(lì)相結(jié)合原則為考核基本原則，有效激勵(lì)學(xué)生工作隊(duì)伍積極發(fā)揮能動(dòng)性，在自己的工作崗位上積極進(jìn)取，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的工作氛圍。同時(shí)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)精神與奉獻(xiàn)精神。例如通過(guò)制定易班學(xué)生工作隊(duì)伍的第二課堂加分制度、舉辦易班學(xué)生工作干部的表彰大會(huì)等形式，對(duì)易班學(xué)生工作隊(duì)伍進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)學(xué)生干部的工作活力。

2.加強(qiáng)思想教育，加大培訓(xùn)力度

易班是高校網(wǎng)絡(luò)思政重要平臺(tái)，作為易班學(xué)生工作者必須要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，掌握一定的思想政治理論知識(shí)。因此，除了日常大學(xué)生所接受的思政教育以外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)易班學(xué)生工作隊(duì)伍的思政教育。通過(guò)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨史學(xué)習(xí)、思政理論知識(shí)競(jìng)賽、紅色書(shū)籍閱讀活動(dòng)等方式加強(qiáng)易班學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)，易班學(xué)生干部作為網(wǎng)絡(luò)思政骨干力量，可以充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思政理論學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)易班工作隊(duì)伍的理論知識(shí)。培養(yǎng)易班學(xué)生工作隊(duì)伍成為堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，具有遠(yuǎn)大理想信念，具有正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，緊跟時(shí)代的步伐的社會(huì)主義接班人。

此外，易班學(xué)生工作隊(duì)伍作為網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)生骨干力量，必須開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)技能。定期開(kāi)展專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作技能運(yùn)用。并充分利用“傳”“幫”“帶”的方式，讓老成員將網(wǎng)絡(luò)技能傳授給新成員，形成良好的技能傳授體系。

3.舉行多樣化活動(dòng)，提高工作隊(duì)伍積極性

作為網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍，易班學(xué)生工作主要以線上為主，線下面對(duì)面的交流溝通的機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)之間缺乏有效的溝通，團(tuán)隊(duì)之間線下可能互相不認(rèn)識(shí)，工作團(tuán)隊(duì)很難形成凝聚力。因此，開(kāi)展線上線下聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)或者開(kāi)展一些線下活動(dòng)增加學(xué)生工作隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合作性，如適當(dāng)開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，尤其是招募新成員之后，新老成員之間關(guān)系比較陌生，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以夠迅速讓新老成員實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，增強(qiáng)成員之間的聯(lián)系與默契值。還可以舉行定期線下工作交流會(huì)，增加隊(duì)伍粘合性的同時(shí)，通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)交流和工作復(fù)盤(pán)分析，有效提升工作技能，增強(qiáng)隊(duì)伍工作的積極性。

另外，易班學(xué)生工作隊(duì)伍雖然主要面向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但還是可以開(kāi)展線上線下相結(jié)合的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于組織的信任度，進(jìn)一步擴(kuò)大易班的知名度，激發(fā)學(xué)生工作的積極性。例如評(píng)選各類優(yōu)秀學(xué)生后，組織易班學(xué)生工作隊(duì)伍線下征集優(yōu)秀學(xué)生素材，完成制作后在易班上進(jìn)行宣傳展示。通過(guò)此類的方式，既體現(xiàn)出易班學(xué)生工作隊(duì)伍的思政引領(lǐng)性又能夠豐富易班學(xué)生工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生工作熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊亞琴，李學(xué)清，伍孟珺.基于易班構(gòu)建特殊時(shí)期在線教育平臺(tái)的思考[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊），2020（07）：11-13.