戰(zhàn)疫典型對大學生思想行為的影響及其引導策略研究

韋銀幕 何丹康 付濟林

摘要：戰(zhàn)疫典型身上彰顯的抗疫精神是黨和人民寶貴的精神財富，具有獨特的時代價值。中國人民在抗擊新冠肺炎疫情中形成的抗疫精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在新時代的生動詮釋。將新時代形成的抗疫精神融入高校思想政治教育全過程，借助戰(zhàn)疫典型的鮮活案例對大學生進行思想政治教育，能夠顯著提升現(xiàn)階段國內(nèi)大學生思想行為。

關鍵詞：抗疫精神;戰(zhàn)疫典型;大學生;思想政治教育

一、戰(zhàn)疫典型的精神價值

2020年春節(jié)，武漢新冠肺炎疫情洶涌而來，打破了合家團聚的溫馨和歡喜。是您，堅守醫(yī)德醫(yī)風，聆聽戰(zhàn)斗集結的沖鋒號角，知難而進臨危不懼。一支支醫(yī)療隊火速前往疫區(qū)支援，一封封“請戰(zhàn)書”書寫了中華人民必勝的決心。把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，逆流而上的戰(zhàn)疫英雄譜寫了中國人的擔當和風骨。在抗疫形勢最嚴峻的時候，在緊要關頭心系百姓，踐行醫(yī)者使命，夜以繼日不懈堅守，全力以赴努力救治，保障了人民群眾的健康和安全。秉持求真務實的科學態(tài)度，積極探索中西醫(yī)結合療法，研發(fā)出“三藥三方”等臨床有效的中西藥;科學決策指揮，搶建方艙醫(yī)院救治輕癥患者;加大技術攻關，多個科研小組同步研發(fā)新冠病毒疫苗;強化社會治理，分區(qū)分級差異化防控，有序推動了復工復產(chǎn)。9月8日上午10時，北京人民大會堂隆重舉行了“全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會”?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇等抗疫英雄在國賓護衛(wèi)隊的護航下前往人民大會堂，當看到患有漸凍癥的張定宇步履蹣跚地走進人民大會堂時，我不禁熱淚盈眶。授勛儀式上奏響了雄壯激昂的《向祖國英雄致敬》，習近平總書記同抗疫英雄親切握手，表示祝賀并授予勛章獎章。作為中國抗疫斗爭的見證者，我由衷地向抗疫英雄致敬，他們是國之脊梁，是中國精神、中國力量、中國擔當?shù)嫩`行者[1]。

二、戰(zhàn)疫典型對大學生思想行為的影響

（一）激發(fā)大學生愛國主義熱情

2020年新年到來之際，新型冠狀病毒的入侵大的人民猝不及防。這場危害性大、持續(xù)時間長、爆發(fā)期短的病毒入侵對是將各國造成挑戰(zhàn)。當中國出現(xiàn)大面積的新型冠狀病毒感染者的時候，中國人民政府和中國共產(chǎn)黨即使認識到了事情的嚴重性，緊急封鎖全國。全國人民相信黨，嚴格以黨中央下達的防疫要求辦事，從網(wǎng)上學習涼皮教程、與家人聊天談心、利用疫情期間學習渴望已久的知識等，減少了我姑哦疫情防疫負擔。但是新型冠狀病毒來勢洶洶，打的全國人民措手不及，防疫期間常常出現(xiàn)口罩、防護服等防疫物資短缺，醫(yī)護人員人手不夠，生活用品供應短缺等問題，在黨中央第一時間認識到物資問題的嚴重性，從運輸通道、外購物資等多方面下手，傾盡所有力量保障前方防疫物資的充足，滿足中國人民的基本生活要求。尤其是口罩這種人人必備的防疫工具，在完全沒有準備的前提下，很難滿足中國十四萬萬人口的日常防疫需求。而我國在短短的一段時間之內(nèi)，就將口罩供應量提升了上來，口罩價格也被控制在普通民眾完全能夠消費得起的范圍內(nèi)。就其原因，是我國不斷發(fā)展的工業(yè)技術和生產(chǎn)即使日益完善的勞動力的貢獻，生產(chǎn)者技術不斷提高，將這種先進的水平與大機器生產(chǎn)相融合，構建起快速、高效率的生產(chǎn)框架。疫情防疫工作是全民族的責任，從逆流而上的一線醫(yī)護人員到忍受寒風、暴雨的無私志愿者，從冒著感染風險的基層干部到敢打敢拼、刻苦訓練的兵哥哥……愛國主義深深埋藏在每個人的心中，為執(zhí)勤人員免費送餐的無名雷鋒、和鄰居朋友分享口罩資源的熱心市民、牢記防疫要點，保持自身衛(wèi)生，秉持“大門不出，二門不邁”原則的中國人民，都是防疫工作中的重要力量。

（二）提升大學生民族自信心自豪感

中國五千多年的歷史沉淀造就了獨樹一幟的華夏文明，從倉頡造字到儒家經(jīng)典，從宋明理學到唐詩宋詞，無一不是歷史文明的真實寫照。在歷史的長河里，既有圣賢們的獨到見解，和中華民族所特有的文化價值體系，中華文明將通過歷史篩選的優(yōu)秀文化凝聚在一起，形成中華民族所特有的、成熟穩(wěn)重的、經(jīng)歷過歷史雪雨風霜考驗的文化體系。而中國在防疫新型冠狀病毒的過程中，所表現(xiàn)出來的四萬萬人民能萬眾一心，不信謠言，不聽謠言，不傳謠言的沉穩(wěn)態(tài)度令全世界敬佩。這種凝聚愛國情懷的堅定信念，是君子“任重道遠”的胸懷擔當，是家國一體的價值觀念，是尊重生命、鑒定本心的完美詮釋。

三、戰(zhàn)疫典型對大學生思想行為引導策略研究

思想政治教育是高校育人的主渠道，擔負著“以德治國”的根本任務。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高互聯(lián)網(wǎng)治理水平?！?，加強傳播方式和話語方式的改革進步，推動黨的理論的持續(xù)創(chuàng)新，從而使黨的理論具備更加頑強的生命力以及新的時代意義。提高高校網(wǎng)絡思想政治教育的主題性和敏感性，實現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)化和外化。

（一）加強思想政治教育的針對性

1、主動發(fā)聲，正面引導

通過召開“云”班會、制作“短”視頻、推送“微”文章，利用網(wǎng)絡開展思想政治教育，深刻闡釋黨的集中統(tǒng)一領導、以人民為中心、集中力量辦大事等國家制度和治理體系的顯著優(yōu)勢，講好“愛國主義、制度自信”“堅定信念、科學防疫”“生命教育、信念教育”，講述一個成熟的馬克思主義政黨所具有的治理能力，講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔當，弘揚愛國主義正能量。

2、講好“疫”堂課

培養(yǎng)愛國主義情懷是學生成長和成才的重要內(nèi)容。加強教師與學生在意識形態(tài)政治教育課程、場景政策課程等課堂教育中的相互作用，微妙地改善學生對中國特色社會主義理論、系統(tǒng)、文化的意識形態(tài)、感情、理論認識，向黨與國加強學生對黨的信念。例如，安徽科學技術大學從3月10日開始，以27000名以上的學生為對象，集中在中央決策和展開、預防和管理工作的亮點、圍繞這些問題的典型故事、限制條件等方面，針對“共抗疫情、愛國力行”的特別情況已開始講授。課程分為四個方面，將話題狀況政策班改為愛國心教育、理想和信念教育、以及使命責任教育的鮮明實踐，是為了實現(xiàn)個人和社會價值而結合專業(yè)學習和確立野心人生目標來教育大學生。

（二）加強思想政治教育的實效性

當下信息化時代，傳播信息和獲取信息的途徑都越來越多元、復雜、迅速。00后大學生接受網(wǎng)絡新事物速度快，更要第一時間了解大學生的思想動態(tài)，找準學生需求點，以學生喜聞樂見的形式和話語載體開展思政教育，實現(xiàn)從理論到情感再到實踐的教育效果。

1、加強網(wǎng)絡課堂與第一課堂、第二課堂相互融合

一代青年有一代青年的歷史際遇，但艱苦奮斗是永恒的時代精神。利用第一課堂主渠道，為學生講述1998年洪水、2003年非典、2008年汶川地震中全國人民艱苦奮斗、眾志成城、攻堅克難的故事，追溯每一次攻堅克難中中華民族的強大能量，將其變成新時代青年奮勇前進的勇氣和力量。同時發(fā)揮高校學生組織的優(yōu)勢，利用共青團、學生會、學生黨組織等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會、主題團日、文體活動等，鼓勵學生參加社會實踐磨煉意志。利用校園網(wǎng)、“易班”、“官方微信公眾號”等平臺，用學生樂于接受的話語形式，推送抗擊新冠肺炎疫情中各行各業(yè)人民的典型事跡，讓艱苦奮斗精神走進學生頭腦，將個人成長進步融入到推動祖國發(fā)展、民族振興的時代洪流中，砥礪前行。

2、選擇權威媒體發(fā)布的信息

例如，《人民日報評論員：新時代最可愛的人》中提到“在馳援湖北的4.2萬多名醫(yī)護人員中，更有‘90后’超1.2萬”。運用這一數(shù)據(jù)，把抗疫一線的青年群體逆行出征、義無反顧投身防控救治工作與“佛系青年”“垮掉的一代”“啃老族”聯(lián)系起來，為學生講清楚艱苦奮斗這一永恒的時代精神?！白穳舨煌x書，讀書不忘救國”是革命時期青年的奮斗心聲，新時代的大學生要將人生理想融入國家民族的發(fā)展中。同時加強對輿論事件的客觀引導與理性分析，給學生提供多層次多視角的權威信息，積極引導學生正確運用網(wǎng)絡。例如，針對網(wǎng)絡上傳播的“千里投毒”“只喝礦泉水”“堅持跑步不隔離”等熱點話題，第一時間利用線上平臺，引導學生理性看待，不以偏概全。

（三）豐富網(wǎng)絡思想政治教育的感受性

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記給思政課改革創(chuàng)新指明了方向。只有讓教育可感、可觀、可思，才能增強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的有效性。

生命價值是指個人在社會上的地位和作用，如自我價值和社會價值。自我價值主要表現(xiàn)為社會和其他人滿足個人物質(zhì)和精神需求的程度。社會價值主要表現(xiàn)在自己對社會和他人的貢獻上。在與流行的戰(zhàn)斗中，來自29個省、自治區(qū)的40000多名醫(yī)療人員、新疆生產(chǎn)建設兵團緊急投入，救出傷員，不分晝夜進行戰(zhàn)斗。專家和教授勇于承擔重擔，求真務實，無私奉獻，站在最前線，不要害怕困難和危險，要完全保護“責任領域”。一般人都積極參加小組的預防和管理工作。教師在線授課，心理輔導、信息統(tǒng)計和中斷教學不間斷，學生從我做起，加強自律，服務社會。高校則通過主題海報、圖文、H5、動畫、表情包、短視頻、微紀學生形成正確的思想認知和價值判斷。“同上一堂戰(zhàn)‘疫’思政大課”安徽專場邀請安徽前往武漢援助的醫(yī)療組帶隊人講述防疫抗疫一線的故事，通過和榜樣人物面對面，激勵大學生向榜樣人物學習。以典型引領示范方式，提醒青年大學生確立為國家、民族、社會利益、人民利益獻身的人生目標，加強道德修養(yǎng)，練就過硬本領。

總結

綜上所述，新冠肺炎疫情既是對人民身體素質(zhì)的考驗，又是對中華民族整個民族的考驗。在全民族共同努力抗擊病毒的背景下，大學生思想政治教育教育的開展可以幫助學生更好了解民族精神。習主席發(fā)表講話表示，加強大學生的思想政治教育，最核心最基礎的就是需要更加深入的貫徹黨的教育方針，把人才的培養(yǎng)包括目標、途徑、效果的問題搞清楚。結合當前疫情，充分說明了中國在與流行抗爭和疾病中的速度和強度，顯示了中國特色社會主義系統(tǒng)的優(yōu)勢和堅持黨的領導能力的信心，必須將這種強烈的信念注入大學的思想和政治領導中在這種勢頭持續(xù)高漲的情況下，新時代大學的思想政治教育應該選擇與大學生兩立的發(fā)展制度。與時俱進，充分利用“融媒體”教育載體，精準把握思政教育的“精度，速度，溫度”，切實提升大學生網(wǎng)絡思想政治工作成效。觸動心靈的教育才是最成功的教育。讓這場偉大的戰(zhàn)“疫”成為思想政治理論課最鮮活的教材、最生動的課堂。

參考文獻

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[2]李陽.既有責任擔當之勇又有科學防控之智[N].解放軍報，2020-02-24（2）.

[3]李文，王塵子.凝聚共克時艱的磅礴力量[N].人民日報，2020-03-03（9）.

[4]王挺.把科學防治貫穿疫情防控始終[N].人民日報，2020-03-17（5）.

[5]關于加強新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學組織工作的通知（教社科司函〔2020〕4號）[EB/OL].（2020-02-11）.http：//marx.jnvc.cn/info/1011/1515.htm.