統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)新時(shí)期高?！傲⒌聵淙恕钡穆窂窖芯?/h1>

2021-12-06 20:47:51雷一祎文濤

現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)訂閱 2021年35期 收藏

關(guān)鍵詞：統(tǒng)一戰(zhàn)線立德樹人高校

雷一祎 文濤

摘?要：高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的參與者是新時(shí)期推進(jìn)高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鞯臒o價(jià)之寶，是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的天賦異稟，無論是在直接參與教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)及思想政治教育的前沿陣地，還是在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展方面，都有突出的地位和作用。新時(shí)期高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作已經(jīng)遇到了障礙，需要突破瓶頸。

關(guān)鍵詞：社會(huì)認(rèn)同理論;統(tǒng)一戰(zhàn)線;高校;立德樹人

中圖分類號(hào)：F24?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.35.042

1?社會(huì)認(rèn)同理論及其在高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領(lǐng)域的延伸

1.1?社會(huì)認(rèn)同理論研究的方向和內(nèi)容

社會(huì)認(rèn)同理論重在研究“個(gè)體和群體”的關(guān)系，其興起于上世紀(jì)70年代。該理論的奠基人泰弗爾（Henry Tajfel ）認(rèn)為，個(gè)體通過社會(huì)分類（social-categorization）、 社會(huì)比較（social comparison）和積極區(qū)分原則（positive distinctiveness）而產(chǎn)生對(duì)自己的群體的認(rèn)同感，并有目的地產(chǎn)生內(nèi)群體偏好和外群體偏見。其中社會(huì)分類是指?jìng)€(gè)體將事物進(jìn)行分門別類，在這個(gè)過程中個(gè)體會(huì)將內(nèi)群體和外群體的區(qū)別放大，并且使自己的行為盡量符合內(nèi)群體的特征，將更多優(yōu)秀的資源賦予內(nèi)群體，同時(shí)將自己納入內(nèi)群體這一類別中，產(chǎn)生明顯的內(nèi)群體偏愛行為并形成自我定型。社會(huì)比較則放大了社會(huì)分類的意義，指?jìng)€(gè)體把自己所在群體與其他進(jìn)行群體間比較。比較的重點(diǎn)在于權(quán)力、聲望和社會(huì)地位等方面，在這些特定維度上，個(gè)體傾向于給予群體內(nèi)成員更多積極的評(píng)價(jià)，且夸大群體間的差異。在認(rèn)知、情感和行為上更加偏向自己的所屬群體。積極區(qū)分是社會(huì)認(rèn)同的動(dòng)機(jī)所在。在內(nèi)群體有優(yōu)勢(shì)的維度上，個(gè)體將內(nèi)群體和外群體比較時(shí)，會(huì)獲得積極區(qū)分。這種積極區(qū)分作為內(nèi)驅(qū)力，提升了個(gè)體的自尊感，讓個(gè)體在群體比較的相關(guān)維度上會(huì)表現(xiàn)得比其他成員更出色。由此產(chǎn)生的結(jié)果是個(gè)體會(huì)更為偏愛自己的所屬群體，也因此更容易產(chǎn)生群體間的偏見、沖突和敵意。

通過上述社會(huì)認(rèn)同的三個(gè)原則，個(gè)體抬高了自己的身價(jià)和自尊。然而，身處社會(huì)中的個(gè)體，擁有不止一個(gè)群體的成員身份，卻往往只會(huì)選取其中的一部分群體來定位自己的社會(huì)身份;而選取的標(biāo)準(zhǔn)，則是該群體是否能提高個(gè)體的自尊和社會(huì)地位、提高認(rèn)知安全感、滿足個(gè)體歸屬感與個(gè)性的需要、帶來存在的意義等。

1.2?社會(huì)認(rèn)同理論對(duì)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的潛在作用

統(tǒng)一戰(zhàn)線，在我國是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，包括全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛國者的聯(lián)盟。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線是我國統(tǒng)一戰(zhàn)線全局中十分重要的領(lǐng)域，具有高等教育和統(tǒng)戰(zhàn)工作的雙重屬性。

在新時(shí)代高校工作中，“立德樹人”具有鮮明的時(shí)代任務(wù)和時(shí)代特征，繼在治國理政過程中提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”后，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人”“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”“高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)”因此，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就是對(duì)新時(shí)代高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鞯男乱蟆?/p>

社會(huì)認(rèn)同與教育等重要的社會(huì)治理現(xiàn)代化目標(biāo)有著密切的聯(lián)系。社會(huì)認(rèn)同理論能有效調(diào)動(dòng)群體內(nèi)成員的積極動(dòng)機(jī)，使之成為群體內(nèi)成員不斷向好的內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)而推動(dòng)群體重要社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)認(rèn)同理論可以帶給高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作新的啟示，按照社會(huì)分類、社會(huì)比較和積極區(qū)分三個(gè)原則，因材施策，有效提升統(tǒng)一戰(zhàn)線社群內(nèi)的每一個(gè)個(gè)體作為群體內(nèi)成員的自豪感，建立個(gè)體和群體相符的核心價(jià)值觀，讓個(gè)體自覺以群體身份進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)并為提升群體形象、地位而不懈努力。

2?新時(shí)期高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作存在的問題

進(jìn)入新時(shí)期，統(tǒng)一戰(zhàn)線仍是黨奪取建設(shè)、改革事業(yè)勝利，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。作為中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個(gè)重要組成部分，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線具有凝聚人心、匯聚力量等多種政治優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著為高校改革、建設(shè)、發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)的重大歷史責(zé)任，在本質(zhì)上仍是做團(tuán)結(jié)人的工作，其職能仍是圍繞高校中心工作服務(wù)。

（1）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作缺乏政治制度保障。目前大部分高校中，統(tǒng)戰(zhàn)部門往往不能單列，其領(lǐng)導(dǎo)組織高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的功能不能充分發(fā)揮，而高校“立德樹人”需要加大對(duì)非黨知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作，因此必須給予高校統(tǒng)一戰(zhàn)線這一個(gè)黨與非黨的政治聯(lián)盟統(tǒng)一明確固定職能的政策。

（2）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作缺乏協(xié)調(diào)分歧的支持。高?！傲⒌聵淙恕毙枰獜V泛團(tuán)結(jié)高校的黨外知識(shí)分子，加強(qiáng)高校教職工隊(duì)伍建設(shè)，這其中各方面的利益均衡、矛盾協(xié)調(diào)工作量巨大，增加了高校統(tǒng)一戰(zhàn)線把握好一致性和多樣性辯證關(guān)系的難度，承接這些任務(wù)時(shí)缺少必要的支持。

（3）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作缺乏人才智力保障。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”為促進(jìn)高校在新時(shí)代得到新發(fā)展等方面有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，人才是支撐這一優(yōu)勢(shì)的可以依靠的重要資源和重要力量。服務(wù)質(zhì)量不夠高、組織會(huì)議和活動(dòng)交叉重復(fù)、無配套專業(yè)平臺(tái)等多方面的原因，都會(huì)導(dǎo)致人才吸引力不足。

（4）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“立德樹人”工作缺乏發(fā)展動(dòng)力。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線挑選為高?！傲⒌聵淙恕狈?wù)的人才時(shí)往往考慮其某個(gè)單方面，而忽略其團(tuán)隊(duì)合作、議政建言等能力，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)能力錯(cuò)落不齊、甚至嚴(yán)重失調(diào)，造成組成結(jié)構(gòu)與高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ餍枨笤谝欢ǔ潭壬喜慌湮?。當(dāng)出現(xiàn)推脫責(zé)任不恪盡職守，或是本職主業(yè)等原因不能到位時(shí)，其他人反要承擔(dān)更多工作，積極性受到打擊。

3?新時(shí)期利用社會(huì)認(rèn)同理論發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢(shì)服務(wù)高?！傲⒌聵淙恕钡穆窂?/p>

作為社會(huì)的重要組成部分，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等任務(wù)。利用好社會(huì)認(rèn)同理論，重視與發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在我國高校中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，對(duì)完善高校的民主政治與科學(xué)管理，促進(jìn)高校教學(xué)科研水平發(fā)展，提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行具有非常重要的意義。

（1）落實(shí)好《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》，明確高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和職責(zé)，為高校“立德樹人”提供政治保障。

我國高校的民主黨派組織比較齊全，是民主黨派成員和無黨派人士密集的場(chǎng)所。高校黨委要充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要性，全面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、方針、政策，切實(shí)擔(dān)負(fù)起高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的主體責(zé)任，把高校統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固好發(fā)展好，把高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作開展好利用好，要認(rèn)真抓好《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，提高統(tǒng)戰(zhàn)意識(shí)，并結(jié)合實(shí)際修訂完善高校統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作職責(zé)，和涉及高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)對(duì)象參政議政、民主監(jiān)督、政治協(xié)商、交流任用的實(shí)施細(xì)則，從而有效地調(diào)動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的主動(dòng)性和積極性，為其在高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ骷紡V益，奉獻(xiàn)力量提供政治保障。

（2）運(yùn)用“社會(huì)分類”原則，發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線了解情況、掌握政策、協(xié)調(diào)關(guān)系、增進(jìn)共識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)等職責(zé)，為高校“立德樹人”提供調(diào)處化解支持。

統(tǒng)一戰(zhàn)線具有空前的廣泛性與巨大的包容性，正確處理一致性和多樣性關(guān)系，才能達(dá)到“畫好新時(shí)代統(tǒng)一戰(zhàn)線最大同心圓”的目標(biāo)。高校統(tǒng)戰(zhàn)部門要廣泛團(tuán)結(jié)、熱情服務(wù)，通過民主黨派支部（總支或基層委）、歐美同學(xué)會(huì)（中國留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)）、黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)等，積極引導(dǎo)支持民主黨派和無黨派人士在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則基礎(chǔ)上，通過提出意見、批評(píng)、建議等方式，表達(dá)訴求和建議，并將他們的思想統(tǒng)一到高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦?。對(duì)工作中出現(xiàn)的利益沖突和問題矛盾，完全可以運(yùn)用“求同存異、體諒包容”的基本原則和哲學(xué)思想，因人而異采取有效引導(dǎo)策略，設(shè)身處地推心置腹，從而逐步消除高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦挟a(chǎn)生的問題和矛盾，推動(dòng)高校更好更健康發(fā)展。

（3）運(yùn)用“社會(huì)比較”原則，發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線人才薈萃、智力密集、聯(lián)系廣泛的人才特長，為高?！傲⒌聵淙恕碧峁┲橇ΡＵ稀?/p>

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的長處之一應(yīng)是團(tuán)結(jié)學(xué)校中的黨外人士。高校中的黨外人士包括各民主黨派成員和黨外知識(shí)分子，他們有“三高”的特點(diǎn)：學(xué)歷層次高、思維活躍度高、政治參與度高，在推進(jìn)高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦?，無論是學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)運(yùn)行管理，還是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、傳授專業(yè)知識(shí)，以自身的道德行為和魅力言傳身教等方面，都擁有著不可或缺的地位。另外，高校黨外人士的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心和知識(shí)發(fā)展產(chǎn)生了顯著陶染。引導(dǎo)和服務(wù)他們發(fā)揮自己“三高”的優(yōu)勢(shì)，積極參與高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作，對(duì)高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鞯耐七M(jìn)有百益而無一害。

（4）運(yùn)用“積極區(qū)分”原則，發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線整合發(fā)掘、銜接拓?fù)涞挠|角優(yōu)勢(shì)，為高校“立德樹人”增添外原動(dòng)力。

統(tǒng)一戰(zhàn)線工作離不開形成關(guān)聯(lián)和影響的合力，高校中的黨外人士與世界上不同政黨、不同社團(tuán)、不同群體都有著不可忽視的關(guān)系。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要摸清關(guān)系，牽線搭橋，吸引國內(nèi)外知名高校和研究機(jī)構(gòu)到所屬高校設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，為海外科學(xué)界、教育界人才提供優(yōu)良的科研工作平臺(tái)，高校聚攏了自世界各地的高新技術(shù)信息或高校管理經(jīng)驗(yàn)，了解與掌握學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。高校中的黨外人士通過發(fā)揮他們的個(gè)人魅力、專業(yè)特長和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)為高校在國際化平臺(tái)引才、為重大工程和攻關(guān)項(xiàng)目招才，主動(dòng)參與高水平人才競(jìng)爭(zhēng)，為高?！傲⒌聵淙恕本奂素S富的社會(huì)資源。

4?結(jié)語

在中國經(jīng)濟(jì)高速健康發(fā)展的背景下，人們的價(jià)值觀念與訴求不可避免的呈現(xiàn)出多元化與差異性特征。高知、高能力、強(qiáng)調(diào)個(gè)性的學(xué)者到高校工作，有很大部分對(duì)待政治是“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)，而他們中的部分人又“潤物細(xì)無聲”地對(duì)所聯(lián)系的大學(xué)師生產(chǎn)生著潛移默化的影響，當(dāng)其意見建議上報(bào)渠道淤堵時(shí)，更易受互聯(lián)網(wǎng)不實(shí)言論的蠱惑，更有甚者形成輿情。同時(shí)有研究表明國內(nèi)高校黨外人士比以往任何時(shí)候表現(xiàn)出更加強(qiáng)烈的社會(huì)認(rèn)同需求，這為統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)高校“立德樹人”轉(zhuǎn)型升級(jí)增加了難度也提供了機(jī)遇。從社會(huì)認(rèn)同理論角度看，在我國“大統(tǒng)戰(zhàn)”工作格局中，一方面高?！傲⒌聵淙恕钡闹T多瓶頸可以理解為由社會(huì)認(rèn)同偏差產(chǎn)生的連鎖反應(yīng);另一方面，社會(huì)認(rèn)同更像雙刃劍鋒利的一側(cè)，激發(fā)個(gè)體自律性、自主性和歸屬感的活力。社會(huì)認(rèn)同過程中個(gè)體與總體的互知互助互信是認(rèn)同實(shí)現(xiàn)的基本前提，整個(gè)過程始終伴隨著個(gè)體與總體的相互聯(lián)系，利益和互動(dòng)作為變量影響著社會(huì)認(rèn)同的漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線是高校黨政、思政、教學(xué)、科研、創(chuàng)新的活水源泉，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中堅(jiān)力量。

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