語言景觀背景下圖書館地標設計、美化及價值研究

郭 之 銳

(牡丹江師范學院,黑龍江 牡丹江 157012)

一、地標理論研究

(一)圖書館內部地面標識

標識是一種古老的記憶方法，是一種無聲的語言溝通。古代標識在經歷了圖騰、牌樓牌坊、旗幟、社區(qū)和招幌等的歷史沿革后，被社會很多領域廣泛使用。它是當今社會多元化信息傳遞的輔助手段之一。其使用目的顯而易見，除了美觀，最重要的是能夠引起人的注意并加深記憶。不同物理形式的應用標識便有了立體標識和平面標識之分。隨著科學技術的廣泛應用，發(fā)光式的電子標識應運而生，與傳統(tǒng)的標識有了質的區(qū)分。立式、牌式、壁式、架式、地面式的標識則突出了標識的粘貼位置等。地面標識就是粘貼在地面或鑲嵌在地表的語言標記。圖書館作為文化交流空間，多樣化的圖書館標識種類品目繁多。本文所言圖書館內部地面標識(以下簡稱：地標)是在原有地面的基礎上進行再設計再加工，鑲嵌或粘貼一些圖形或圖形與文字、數(shù)字、方向標等相結合的(彩色)記號，是傳遞給讀者一定信息的介質或媒介。

(二)地標應用價值研究的理論依托

依托圖書館語言景觀研究理論。語言景觀是社會語言學中一個新興的研究領域，著重考察公共空間中各類語言標牌的象征意義。圖書館的辦公室牌、宣傳牌、公共區(qū)域標牌、樓層指示牌、導引牌上的語言構成了語言景觀，這些語言景觀主要張貼在墻面、桌面、指示牌、路牌等平面方位或者是懸掛于立體空間。地標是圖書館語言景觀研究的范疇之一，它是圖書館一定區(qū)域內語言和圖案的綜合體在地面上的表現(xiàn)。它體現(xiàn)了一種文化，一種審美，一種制度。地面語言景觀再造是指對圖書館原有的地面進行設計和裝修，從經濟效益和環(huán)境保護的角度來說，地標可采用經濟實用型的不干膠材料或丙烯繪畫等多種方式進行裝飾，突出美化、心理暗示、信息導向和模式管理等功能。地面更大的開發(fā)潛能、實用價值和美化功能完全可以通過地標體現(xiàn)出來，獨特的地標可以成為一個圖書館或一個部門的文化宣傳的載體，地標能夠融入區(qū)域特色內涵，滲透科學管理理念，相比圖書館他律機制的要求更能被讀者接受、內化和慎獨。成功的地標體系建設有可能成為一個圖書館時代經典的文化標志。

二、圖書館地面標識的設計理念

地面作為圖書館室內建筑最重要的組成部分，其功能的基本要求體現(xiàn)在它的強度、硬度、耐水、絕緣、色彩等很多方面。然而，地標的設計要從實際功能出發(fā)，結合地面材質進行選材，設計內容要高度融合新時代圖書館組織文化建設和藝術理念，圖案、語言和色調的設計及選擇要與館內大環(huán)境相適應、與區(qū)域小環(huán)境相匹配，與受用讀者相融通。

(一)1H(how to design)

地標設計的前提是設計者要對圖書館地面以及所在的服務區(qū)域功能進行實地考察和研究，地標主題的設計要與之相符。圖書館是地標設計的主體，首先，要明確地標的使用目的、范圍和使用功能，這些要素都是設計前的必備功課。其次，讀者是地標建設的客體，在設計方案的制定過程中要高度重視“語言精練、語種選擇、色彩搭配、圖案簡約”等因素，并考慮設計目標的實際效能。地標的設計要綜合考慮讀者群體、接受力、審美力等諸多因素。例如，兒童圖書館在這方面的要求就會更加突出。圖書館所處地域的異同、文化的差異也要融合民族的特色和禁忌。最后，作為地標的載體，主要體現(xiàn)在選材上，我們要分別對不同材質的設計圖案、文字及色彩進行常規(guī)化、抽象化、非主流化的組合搭配和藝術設計。地標的選材以經濟適用型材料為主，其它為輔，其優(yōu)點是易于清洗和更換。

(二)1W設計——where設計

讀者密集區(qū)域、安全通道、辦公區(qū)等公共區(qū)域都是地標使用及布置的首選之地，尤其是讀者的借閱區(qū)和閱覽區(qū)。區(qū)域選定后要根據(jù)區(qū)域功能進行合理設計，在明顯、易見的位置進行再建，避開陰暗、潮濕、無人區(qū)域。

(三)2W設計——who設計

圖書館地面面積大而廣，是難得的珍貴空間。如何對局部可視地面進行設計并體現(xiàn)出對讀者和圖書館服務的價值，這對參與此項設計工作的人員來說也是一個挑戰(zhàn)。圖書館地面設計者來源多樣化，包括高校圖書館在內的各類型圖書館可以邀請專業(yè)及非專業(yè)愛好者、教師、學生、志愿者及社會各界人士等，并與此項工作的負責人共同參與、研究和策劃。同時也可以利用計算機技術，網絡征集設計方案。

(四)3W設計——設計what

地標設計的整體布局要得體并說明問題，本著言簡意賅的宗旨，內容的設計切勿冗長，意思表達準確；遵守通俗易懂的原則，使讀者看到心領神會，起到體現(xiàn)場地功能、暗示讀者的心理作用以及管理督導和環(huán)境美化等作用。

對于有文字的地標在語種選擇上相對寬松，靈活性較強。以母語為主，設計者也可以根據(jù)學校外語特色專業(yè)、國際交換生的國籍等因素選擇其它語種。字體設計可體現(xiàn)多樣性和隨意性。

圖形設計以簡單為主，簡單圖形的地標可以增強讀者對地標的視覺感，進而加深印象。地標圖案面積要與所分布的區(qū)域地面的比例協(xié)調，切勿過大或過小形成反差，圖案的美觀來自于黃金比例的尺寸大小和方圓。圓形圖案的高尚、半圓形圖案的愉悅、橢圓形圖案的柔和、多邊形圖案的質樸華美都是地標圖形的首選。地標圖案的設計理念勿復雜宜簡單，設計從具體到抽象、平面感觀到立體化效果、保守統(tǒng)一到現(xiàn)代呆萌型的圖案都具有跨越式的時代創(chuàng)意。

色彩設計方面。色彩具有很強的直觀性和較強的識別作用。地標顏色會吸引讀者的眼球，進而產生一種心理反映，因為色彩是最具有情感驅動力的媒介。顏色的配置要符合整體環(huán)境的布局來決定單色調和多色調、冷色調和暖色調等。在設計中一般都有設計者順理成章地去解決彩色的配置問題。色彩與作品結合更具有獨特價值。語言文字、圖形和顏色的搭配要強烈醒目，但不要過度夸張，恰到好處為佳。

三、地標的美化功能

(一)美化人文環(huán)境功能

圖書館的人文環(huán)境是指圖書館為讀者提供、營造的融合文化元素的環(huán)境。地標可以同圖書館張貼的名人詞句或名畫，擺設的雕塑一樣，能夠為讀者營造文化厚重的讀書氛圍，增添文化環(huán)境一絲高品位、高層次的文化氣息，折射出圖書館為讀者服務的人文關懷的理念。 美化圖書館人文環(huán)境是圖書館以讀者為中心，為讀者創(chuàng)造出良好的學習空間，以讀者為重心，真正地為讀者服好務。

(二)美化管理制度功能

圖書館是文獻信息交流中心，為讀者的信息需求提供便捷、高效的優(yōu)質服務，實現(xiàn)資源的有效流通。圖書館作為管理工作主體，對讀者行為要求以制度規(guī)章形式來維護圖書館機器正常運轉，也是依法治館的依據(jù)和準繩。美化管理制度是將 “以讀者為本”的理念滲透到高言性、執(zhí)行性強、有序性的管理制度當中去，建立良好的服務關系，推進圖書館服務管理工作健康有序的發(fā)展。一滴水可以折射出大海的光輝，一地標可以改良制度管理下的道德行為。雖然地標是粘貼在地面上的裝飾物或稱之為點綴品，但它傳遞的確實是管理目標的精髓，通過它把制度規(guī)則滲透到讀者的思維活動中去，變成讀者的嚴格遵守和認真執(zhí)行的行為準則。通過地標強化讀者制度意識，提高圖書館制度的執(zhí)行度，相反制度的制定和執(zhí)行就會困難重重。相對于歷史遺留的頭疼性的“圖書館占座、吃零食發(fā)出聲音、大聲喧嘩，高跟鞋噪音污染”等問題都能夠起到有效控制。地標是圖書館針對讀者需要遵守的規(guī)章制度的一種人性化管理，更是一種現(xiàn)實制度安排在地面上的理想體現(xiàn)。

(三)美化室內環(huán)境功能

地標的藝術性在于它可以美化圖書館內部，吸引讀者，為讀者提供良好的學習環(huán)境。環(huán)境育人研究證實，人的智力活動離不開環(huán)境因素的影響。地標具有裝飾藝術性，與圖書館建設渾然一體。良好的環(huán)境可以促進讀者的智力活動處于最佳狀態(tài)，提高學習質量，對信息的存儲知識的吸收起到了催化劑的作用。成熟的地標建設體系是美化圖書館環(huán)境，推進圖書館室內環(huán)境建設發(fā)展的必然趨勢。

四、結語

“標識雖然是圖書館空間環(huán)境下的微小景觀，卻蘊含著大的智慧。標識平衡著讀者與環(huán)境的關系，站在讀者的立場，滿足讀者的需要。地標是圖書館空間環(huán)境下的微小景觀，是圖書館環(huán)境設施中不可缺少的組成部分，它悄然改變著地面曾經留給人的冷淡、古板的印象。它是協(xié)調和改善讀者與環(huán)境、讀者與制度、讀者與館員之間關系的紐帶。地標的應用打破了人與人之間的溝通格局，填充和彌補服務及管理功能上的空缺和瑕疵，節(jié)約了大量的人力資源，指導和規(guī)范讀者的行為，真正實現(xiàn)了人對物的信息獲取，物對人的信息傳遞的微服務管理目標?！睒俗R是溫馨提示，是暖心的管理手段。標識是人造景觀仿效自然，與陽光、空氣、濕度等自然景觀渾然一體，為讀者打造最好的讀書學習環(huán)境。