立德樹人視角下提升大學(xué)生思想政治教育有效性路徑探析

趙 昕

(安徽工程大學(xué) 辦公室，安徽 蕪湖 241000)

教育的根本宗旨和落腳點是“人的全面發(fā)展”，推動人的全面發(fā)展是建設(shè)新時代中國特色社會主義的需要，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要，也是人民對教育的美好期盼。在人的全面發(fā)展眾多因素中德育是第一位的、也是最根本的。黨的十九大報告指出，要落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”[1]，習(xí)近平的講話對高校提出新要求，明確了新方向。

一、新時代背景下“立德樹人”的內(nèi)涵與外延

“才者，德之資也;德者，才之帥也?！薄暗隆睆墓胖两穸际侵腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品格，它是一定的社會理念和思想規(guī)范在每個人的觀念和行為中的具體體現(xiàn)。“立德”是“樹人”的方法，“樹人”是“立德”的目標(biāo)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。教師應(yīng)成為學(xué)生在各方面的榜樣，起到示范帶頭作用，教師在思想和行為上都要為學(xué)生樹立榜樣示范作用，“立德”還要求學(xué)生樹立正確的三觀，并以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)。

習(xí)近平總書記在全國教育工作會議上發(fā)表重要講話，他強調(diào)要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人 、怎樣培養(yǎng)人，要在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)六個方面下功夫。[2]北宋政治家司馬光說：“才者，德之資；德者，才之帥?！眱?yōu)良的道德品格是一代新人全面發(fā)展的底色。習(xí)近平在全國黨校工作會議講話時強調(diào)，“有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是毒品”[3]。但是，高校在完成立德樹人根本任務(wù)等方面還存在很多問題，例如學(xué)生責(zé)任感普遍欠缺，教師過于看重分數(shù)，思想政治教育形式不夠多樣，針對性有效性不夠高等，這些問題對完成立德樹人的根本任務(wù)有很大影響。為更好地完成立德樹人的根本任務(wù)，促進學(xué)生全方面發(fā)展，國家教育部于2014年印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，課程改革為立德樹人打下了基礎(chǔ)。因此，要把“立什么德，怎么樹人”全方位、全過程貫穿高校教學(xué)工作。課堂教學(xué)是主陣地，守好主陣地，切實發(fā)揮思政課程、課程思政的協(xié)同育人作用。利用好第二課堂，構(gòu)建第二課堂育人體系，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富的校園文化科技活動感染人、涵養(yǎng)人、教育人。真正實現(xiàn)課程育人、文化育人、實踐育人、管理育人。要建立一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的大學(xué)生思想政治教育隊伍，做學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)生活的指路人，這也是是完成立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)新一代接班人的要求。

二、提升大學(xué)生思想政治教育有效性的路徑探究——以安徽工程大學(xué)為例

安徽工程大學(xué)堅持立德樹人，牢固樹立人才培養(yǎng)在一切工作中的中心地位，把服務(wù)和促進青年學(xué)生的健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，以制度建設(shè)為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為抓手，以校園文化活動為載體，以學(xué)生全面成才為根本，以特色品牌活動為引領(lǐng)，努力提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“一德四能”123456提升工程?！?個中心”即堅持立德樹人，牢固樹立人才培養(yǎng)在一切工作中的中心地位；“2個點”(出發(fā)點、落腳點)服務(wù)和促進青年學(xué)生成長成才；“3個貼近”即堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生；“4個手段”即以制度建設(shè)為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為抓手，以校園文化活動為載體，以特色品牌活動為引領(lǐng)；“5個著力”即著力提升思想道德、著力提升學(xué)習(xí)能力、著力提升創(chuàng)新能力、著力提升實踐能力和著力提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；“6全機制”即構(gòu)建“全員參與、全域滲透、全程貫通、全方位、全過程、全渠道”特色鮮明的大學(xué)生思想政治工作長效機制。

(一)加強理論武裝，強化大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)性

學(xué)校要注重理論學(xué)習(xí)，深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，著力落實學(xué)懂弄通做實。高度重視十九大精神，制定學(xué)習(xí)貫徹落實十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神“三進”工作實施方案，利用思想政治理論課，在日常教學(xué)中幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神的主要內(nèi)容。通過“信仰指引人生路青春共話十九大”大學(xué)生時政論壇，觀看《中國崛起》， “高揚信仰旗幟，譜寫青春華章”大學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神專題輔導(dǎo)報告會，“情系十九大，真情頌黨恩”征文大賽和演講比賽，以及十九大精神知識競賽活動等，推進十九大精神“三進”工作。通過各類黨課、培訓(xùn)班的教育指導(dǎo)，教會學(xué)生用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，使廣大學(xué)生樹立正確的三觀，自覺投身于實現(xiàn)“中國夢”的實踐活動中。

(二)注重培根固原，夯實大學(xué)生思想政治教育基礎(chǔ)性

1.強化主要作用，將思政教育帶入課堂

課堂教學(xué)是思政教育工作的主陣地。充分發(fā)揮思政理論課主導(dǎo)作用，籌劃并落實思政理論課新方案，在教學(xué)中不斷進行改革和創(chuàng)新，健全和完善全程育人、全員育人課堂教學(xué)管理機制，將理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，有機融入到課程教學(xué)之中。通過“與信仰對話，向大師學(xué)習(xí)——讀《馬克思為什么是對的》”讀書活動、“當(dāng)前中國社會熱點問題分析”論文大賽活動等，深化思想引領(lǐng)，大力推進大學(xué)生思想政治教育工程。

2.健全機制，將思政教育與高校課堂教學(xué)互相融入

健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、師生共同參與、各部門協(xié)調(diào)配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。立足學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全”思想政治教育工作長效機制，全力提高思政教育質(zhì)量，改善學(xué)生對思想課的滿意程度。在黨史學(xué)習(xí)教育活動中，深入開展“學(xué)黨史、知省情、懂校情、比貢獻”主題系列活動，大學(xué)生感恩周系列活動等。深入推進實踐育人工作，“四三二”模式推進大學(xué)生實踐活動，即“四走進”，走進基地、走進社區(qū)、走進工廠、走進農(nóng)村；“三活動”，校本實踐活動、社團活動、主題教育活動；“二服務(wù)”，自我教育服務(wù)活動、志愿服務(wù)社會活動，大力推進社會實踐教育。加強對學(xué)生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的“五愛”教育，定期開展學(xué)雷鋒先進個人、先進集體和先進事跡評選，在校園里形成“人人學(xué)雷鋒，人人做雷鋒”的志愿氛圍。開展美化校園活動、文明乘車、義務(wù)植樹、走進敬老院、關(guān)愛留守兒童、食堂服務(wù)、交通服務(wù)等各類志愿服務(wù)活動。

3.突出主題，將思想政治教育融入各項主題教育活動中

結(jié)合勞動教育，深入開展“美麗校園從我做起”主題實踐活動，通過開展行為規(guī)范和文明禮儀教育活動，達到美麗行為、美麗語言、美麗儀表、美麗網(wǎng)絡(luò)“四個美麗”的標(biāo)準(zhǔn)；通過開展節(jié)約型校園建設(shè)活動，形成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用餐、生活節(jié)儉“四節(jié)約”良好風(fēng)尚。深入開展“中國夢·我的夢”主題教育活動，通過開展以“中國夢·我的夢”為主題的思想信念教育活動、征文大賽、演講比賽、主題宣講、主題書畫、攝影及微電影創(chuàng)作大賽、讀書活動、社會實踐活動、先進典型選樹活動，大力推進“中國夢·我的夢”主題校園文化建設(shè)，大力培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情懷，大力提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。

4.深化主體，將思想政治教育融入各學(xué)院學(xué)生工作實際中

“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)。”[4]各學(xué)院站在學(xué)生工作的第一線，結(jié)合學(xué)生實際，積極開拓，充分發(fā)揮二級學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的主體作用，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、動員到位和培訓(xùn)到位的“四到位”工作格局，將學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平再推新高；建立“院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班制度”、實行院領(lǐng)導(dǎo)“四深入”制度，將大學(xué)生思想政治教育深入到學(xué)生宿舍、課堂、考場、活動場中，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的各類困難和問題，充分發(fā)揮了“潤物細無聲”的教育效果；積極弘揚優(yōu)秀學(xué)生群體的標(biāo)桿示范作用，通過表彰優(yōu)秀、樹立典型、宣傳交流，營造主動學(xué)習(xí)、積極向上的良好風(fēng)尚。

(三)堅持質(zhì)量導(dǎo)向，提升大學(xué)生思想政治教育有效性

1.加強內(nèi)涵建設(shè)，提升思想政治工作的生命力

在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等教育規(guī)律和大學(xué)生成長規(guī)律，牢固樹立“以人為本”的理念，以人文關(guān)懷、解決問題、潤物無聲的工作方法，為思想政治工作注入創(chuàng)新內(nèi)涵，使思想政治工作激發(fā)活力、彰顯魅力。開展思想政治工作注重人文關(guān)懷，使思想政治工作與學(xué)生成長成才服務(wù)工作有機結(jié)合，在困難學(xué)生資助方面，實施“綠色通道”和“大學(xué)生溫暖工程”，把扶貧與勵志結(jié)合起來；在大學(xué)生心理健康教育方面，注重疏導(dǎo)，構(gòu)建校、院、班三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，做到學(xué)生心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)、有效改善；在管理服務(wù)方面，轉(zhuǎn)變管理理念，實行每月學(xué)生工作例會制度，建立大學(xué)生事務(wù)中心、輔導(dǎo)員之家，定期召開學(xué)生懇談會，設(shè)立熱線電話、學(xué)生處處長信箱和團委書記信箱，建立網(wǎng)絡(luò)輿情反饋制度，及時解決學(xué)生關(guān)心的熱點問題；在就業(yè)指導(dǎo)方面，樹立服務(wù)意識，加強職業(yè)規(guī)劃和教育培訓(xùn)，大力拓寬就業(yè)市場，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.加強載體建設(shè)，激發(fā)思想政治工作的新活力

學(xué)校高度重視思想政治工作載體建設(shè)，提出了“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、科研育人、環(huán)境育人、實踐育人”的“六育”工作方法，堅持思想政治工作與思想政治理論課建設(shè)相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，與校園文化活動開展相結(jié)合，與大學(xué)生自身特點和成長規(guī)律相結(jié)合，與大學(xué)生社會實踐與服務(wù)相結(jié)合，與地域傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，形成頂層的總體設(shè)計、多頻的主體互動、喜聞樂見的工作措施、立體覆蓋的工作網(wǎng)絡(luò)、集約化的工作平臺。堅持與思想政治理論課建設(shè)相結(jié)合，大學(xué)生“行”的獲得感程度很大程度上取決于思想政治理論課課堂上“知情意”的獲得感程度。[5]鞏固主陣地，暢通主渠道，加強馬克思主義原理一級學(xué)科建設(shè)，為思想政治理論課提供豐富的學(xué)科學(xué)術(shù)資源，增強了思想政治理論課的吸引力和感染力。堅持與校園文化活動開展相結(jié)合，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以青年馬克思主義培養(yǎng)工程、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽、科技文化藝術(shù)節(jié)、文明校園建設(shè)、社團文化節(jié)等活動為載體，寓情于景，寓教于樂，使學(xué)生樂于參與、自覺參與，有力地促進了學(xué)生素質(zhì)拓展和校園文化品位的提升。舉辦每年一屆大學(xué)生時政論壇，堅持以重大節(jié)日和歷史紀(jì)念日為契機，校黨委書記牽頭開展“與信仰對話 永遠跟黨走”主題活動，提升思政教育工作的生命力，有效地提高了大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。堅持與學(xué)生管理與服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建全方位的學(xué)生關(guān)愛機制，秉承“以物質(zhì)資助為基礎(chǔ)，以精神鼓勵為動力，以能力提升為平臺，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)”的助學(xué)工作理念，在建立起以國家助學(xué)貸款為主渠道，以獎助學(xué)金、困難補助、勤工助學(xué)以及學(xué)費減免為主要內(nèi)容的貧困家庭學(xué)生資助體系的基礎(chǔ)上，發(fā)揮好學(xué)校基金會的幫扶作用，逐步建立起全方位的、溫馨動人的學(xué)生關(guān)愛資助體系。

3.加強品牌建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)力

在加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作中，把情理交融作為入手點，把基礎(chǔ)文明作為著力點，把社會實踐作為突破點，把發(fā)展黨員作為閃光點，把扶困助學(xué)作為側(cè)重點，把隊伍建設(shè)作為立足點。大膽創(chuàng)新，著力打造特色鮮明的思想政治工作品牌工程。形成 “助理輔導(dǎo)員(班主任)工作機制”“‘一幫一’幫扶工作機制”“素質(zhì)教育與拓展機制”“學(xué)業(yè)弱勢學(xué)生誡勉談話工作機制”等學(xué)生思想政治教育品牌。同時，根據(jù)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點和成長需求，適時組織開展新生入?！耙焦こ獭?、大學(xué)生文明養(yǎng)成“修身工程”、大學(xué)生心理健康“陽光工程”以及大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)“助航工程”。“四大工程”引領(lǐng)學(xué)生腳踏實地、誠信立身、勇于擔(dān)當(dāng)，努力為實現(xiàn)“中國夢·我的夢”刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。思想政治工作品牌工程使思想政治工作滲透到學(xué)生成長成才的全過程，引領(lǐng)青年學(xué)子全面健康成長，助推良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

“教育興則國家興，教育強則國家強”。大學(xué)生思想政治教育工作任重道遠。筑牢大學(xué)生的思想信念根基是事關(guān)高校落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才的時代性命題。[6]學(xué)校牢固樹立“育人為本、德育為先”理念，堅持立德樹人，堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊伍素質(zhì)，著力健全長效機制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化水平，扎實推進大學(xué)生思想政治教育工作走深走實，進一步提高了大學(xué)生思想政治教育的有效性。