檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊黨史學(xué)習(xí)教育研究文獻(xiàn)評(píng)析

薛存心

摘 ?要：本文通過(guò)對(duì)檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題研究成果進(jìn)行梳理，以期能夠理清當(dāng)前研究脈絡(luò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后檔案學(xué)界進(jìn)一步加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育理論研究和檔案業(yè)界進(jìn)一步將黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)走向深入提供理論支持和方法指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：檔案學(xué);學(xué)術(shù)期刊;紅色故事;黨史學(xué)習(xí);傳承教育

Abstract： In this paper， by sorting out the research results about the Study and education of Party history in Academic Journal of Archival Science， we hope to clarify the current research context and sum up the experience， and provides theoretical support and methodological guidance for further strengthening the Study of Party history and further directing the Study and education of Party history in the field of Archives.

Keywords： Archival science; Academic journals; Red story; Study of Party History; Inheritance education

1 引言

本文采用文獻(xiàn)調(diào)研方法對(duì)檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊近十年來(lái)（2012年—2021年 ）發(fā)表的期刊論文進(jìn)行了梳理，經(jīng)過(guò)查重和剔除一些投稿須知等廣告信息，共得到文獻(xiàn)464篇。隨著黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，越來(lái)越多的檔案學(xué)者開(kāi)始關(guān)注并參與到黨史學(xué)習(xí)教育這一主題的研究中來(lái)，關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育和紅色檔案的研究已成為當(dāng)前檔案領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)主題之一。

部分檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊開(kāi)設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄，如“紅色百年”（檔案與建設(shè)）、“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”（浙江檔案）、“聚焦黨史”（檔案管理）等，采用連載方式，全面展示黨史學(xué)習(xí)教育研究成果，為檔案學(xué)界開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究營(yíng)造了良好的氛圍。

因本次文獻(xiàn)調(diào)研的限定范圍為檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)，其作者主要來(lái)自各級(jí)檔案（局）館工作人員，這充分說(shuō)明檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊依然是檔案從業(yè)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的重要渠道。除檔案從業(yè)人員外，關(guān)于此主題研究的另外一個(gè)重要群體為高校工作人員，其中中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)、上海大學(xué)、云南大學(xué)等高校的研究者從教育學(xué)與檔案學(xué)相結(jié)合的角度對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育特別是紅色檔案利用的方式方法進(jìn)行了研究，為黨史學(xué)習(xí)教育提供了理論支持和方法指導(dǎo)，貢獻(xiàn)了學(xué)界力量。

2 主要研究?jī)?nèi)容

2.1 關(guān)于檔案業(yè)界黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展?fàn)顩r的報(bào)道?！吨袊?guó)檔案》從全國(guó)層面對(duì)各省市黨史教育活動(dòng)呈現(xiàn)的特色案例進(jìn)行了宣傳報(bào)道，如《江蘇：百年征程 初心永恒》《江西：紅色熱土映初心 砥礪奮進(jìn)再前行》《慶祝建黨100周年華誕“百年恰是風(fēng)華正茂”蘭臺(tái)感言》等;《檔案管理》《檔案與建設(shè)》《浙江檔案》《黑龍江檔案》等學(xué)術(shù)期刊依托駐地便利優(yōu)勢(shì)對(duì)所在省省級(jí)檔案局（館）黨史學(xué)習(xí)教育工作部署、活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行了集中展示。省級(jí)以上檔案局（館）開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道對(duì)檔案業(yè)界開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)起到了很好的政治引領(lǐng)、行業(yè)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)示范作用。

2.2 檔案業(yè)界服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)勢(shì)研究。針對(duì)檔案業(yè)界服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)紅色檔案定義、價(jià)值進(jìn)行了較為深入的探討。歷史是最好的教科書(shū)，而具有原始記錄性的檔案正是見(jiàn)證歷史最好的載體。紅色檔案從多個(gè)角度再現(xiàn)了我們中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，同時(shí)也是見(jiàn)證未來(lái)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)最為珍貴的記憶，是開(kāi)展黨史教育最真實(shí)、最核心的資源之一。

針對(duì)檔案業(yè)界服務(wù)黨史教育的場(chǎng)域優(yōu)勢(shì)，指出建設(shè)黨史學(xué)教基地、開(kāi)辟系列展覽、打造‘在場(chǎng)交互體驗(yàn)?zāi)Ｊ降扰e措。[1]隨著新媒體及高科技的應(yīng)用，檔案館不僅可以成為黨史學(xué)習(xí)教育的鮮活課堂，更能成為沉浸式體驗(yàn)的活動(dòng)場(chǎng)所。發(fā)揮好紅色檔案資源效能是全國(guó)檔案機(jī)構(gòu)的政治責(zé)任，檔案業(yè)界應(yīng)充分利用自身紅色資源內(nèi)容優(yōu)勢(shì)以及借助高新技術(shù)打造的交互體驗(yàn)場(chǎng)域優(yōu)勢(shì)，成為服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育的“主陣地”、“排頭兵”，為黨史學(xué)習(xí)教育貢獻(xiàn)檔案力量。

2.3 新史料的研究以及珍貴紅色檔案的再現(xiàn)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，檔案類(lèi)學(xué)術(shù)期刊采用單篇或連載的方式展示了一大批新史料和珍貴紅色檔案。革命烈士素材的深入挖掘，是對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深化，體現(xiàn)了檔案史料在黨史學(xué)習(xí)教育中的獨(dú)特作用。

新史料的研究為紅色檔案增添了厚度，讓黨史學(xué)習(xí)教育更有溫度和活力。鮮活的歷史案例特別是對(duì)本地新紅色檔案史料的發(fā)掘、梳理與開(kāi)發(fā)利用，更容易引起人們的共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)效果。

2.4 檔案業(yè)界黨史學(xué)習(xí)教育存在的問(wèn)題研究。陳文鳳從“紅色檔案共享資源不足、開(kāi)發(fā)有限、成果推廣不夠、宣傳手段單一、保護(hù)機(jī)制不健全”五個(gè)方面總結(jié)了紅色檔案開(kāi)發(fā)利用中存在的一些問(wèn)題。[2]楊梓楠認(rèn)為“紅色檔案脆弱易損、開(kāi)發(fā)手段不夠豐富、復(fù)合型人才缺乏、檔案開(kāi)放程度較低”是檔案館服務(wù)黨史教育的主要制約因素。[3]趙雪芹等以互聯(lián)網(wǎng)+為背景，指出在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代紅色檔案資源開(kāi)發(fā)利用主存在“紅色檔案資源整合開(kāi)發(fā)程度低、紅色檔案文化宣傳立體性不足、經(jīng)濟(jì)價(jià)值挖掘不深入”等問(wèn)題。[4]申?duì)N等認(rèn)為，[5]紅色檔案開(kāi)發(fā)利用存在“缺乏宏觀統(tǒng)籌規(guī)劃、存在信息孤島”、“資源整體開(kāi)發(fā)手段單一、形式固化”、“資源開(kāi)發(fā)利用的受眾有限，資源利用率低”、“開(kāi)發(fā)利用人員結(jié)構(gòu)單一，整體素質(zhì)有待提高”等問(wèn)題。通過(guò)梳理，我們不難看出，專(zhuān)業(yè)人才短缺、資源共享缺乏、服務(wù)形勢(shì)單一、時(shí)空?qǐng)鲳^限制（信息化程度不夠）等共性問(wèn)題在一定程度上制約了紅色檔案及檔案館在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮更大作用。

2.5 紅色檔案服務(wù)于黨史學(xué)習(xí)教育的開(kāi)發(fā)路徑研究。為進(jìn)一步發(fā)揮檔案館及史料資源服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，學(xué)術(shù)界提出了相應(yīng)的踐行路徑。陳文鳳等認(rèn)為，“可以通過(guò)加大征集力度、加大推廣展示、豐富開(kāi)發(fā)形式、強(qiáng)化全媒體報(bào)道、互動(dòng)化傳播等方式來(lái)踐行紅色檔案開(kāi)發(fā)路徑”。黃霄羽認(rèn)為，“實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育與各行各業(yè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)資源共享;開(kāi)放場(chǎng)館，打造黨史學(xué)習(xí)教育的‘主陣地;開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，發(fā)揮檔案館政治和歷史文化功能”是檔案館支持黨史學(xué)習(xí)教育的主要途徑。馬寶明認(rèn)為檔案館在扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)“要堅(jiān)持加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí);要拓展廣度深度，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效;要挖掘自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育;要立足本職崗位，更好服務(wù)群眾查檔需求”。王亨鑫認(rèn)為在黨史學(xué)習(xí)教育中實(shí)現(xiàn)檔案及檔案館價(jià)值的主要路徑是“擴(kuò)大檔案征集范圍、深入檔案開(kāi)發(fā)編研、加強(qiáng)檔案開(kāi)放利用、促進(jìn)檔案宣傳與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合”。戚柏興認(rèn)為，[6]檔案館在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中要走“新”走“心”相結(jié)合，“用好‘三個(gè)課堂，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效;融合‘兩個(gè)媒體，做好線上線下宣傳;專(zhuān)注‘一個(gè)初心，踐行為民服務(wù)真心”。在如何用好紅色資源以發(fā)揮其育人價(jià)值方面，王黎認(rèn)為，[7]“在征集工作中要突出紅色檔案進(jìn)館、在檔案宣傳中要注重檔案展覽展示、在開(kāi)發(fā)利用中要加大檔案編研力度、在創(chuàng)建文明城市中要發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地作用、在黨史學(xué)習(xí)教育中要彰顯檔案擔(dān)當(dāng)”。楊梓楠認(rèn)為，“新媒體環(huán)境下紅色檔案資源開(kāi)發(fā)應(yīng)堅(jiān)持樹(shù)立正確的黨史觀，把握紅色檔案資源開(kāi)發(fā)的政治方向;強(qiáng)化為民情懷，打造有溫度的紅色檔案文化精品;專(zhuān)通結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型檔案人才隊(duì)伍;跨界融合，打造紅色檔案文化精品”。

綜上所述，學(xué)界普遍認(rèn)為，在服務(wù)黨史教育的過(guò)程中，檔案館應(yīng)在“如何對(duì)史料資源進(jìn)行有效地搜集整理與展示、如何同其他機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作與共享、如何提升人員綜合能力素質(zhì)以及如何通過(guò)技術(shù)革新、創(chuàng)新利用模式、實(shí)現(xiàn)紅色檔案網(wǎng)絡(luò)化信息化”等方面下功夫，實(shí)現(xiàn)“資源-技術(shù)-人才-環(huán)境”的系統(tǒng)優(yōu)化，突破時(shí)空限制，更好地服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育。

3 總結(jié)與展望

相關(guān)新聞報(bào)道充分展示了檔案業(yè)界在黨史學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持黨史姓黨的政治站位，為檔案業(yè)界開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)起到了引領(lǐng)示范作用，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。檔案館及紅色檔案在服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育中的優(yōu)勢(shì)研究，為檔案業(yè)界開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)增強(qiáng)了文化自信。新史料的發(fā)掘和珍貴紅色檔案史料的再現(xiàn)增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)資源的厚度，使紅色檔案脈絡(luò)更系統(tǒng)清晰，更有利于講好紅色故事。關(guān)于檔案業(yè)界服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育存在的主要問(wèn)題以及踐行開(kāi)發(fā)路徑方面的研究，為我們進(jìn)一步將黨史學(xué)習(xí)教育走向深入提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法指導(dǎo)。上述研究全面反映了當(dāng)前檔案業(yè)界黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)術(shù)研究情況，豐富了檔案學(xué)界在黨史學(xué)習(xí)教育方面的相關(guān)理論，對(duì)于檔案業(yè)界進(jìn)一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、傳承紅色基因、服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育具有重要指導(dǎo)意義。但當(dāng)前研究也存在一些不足之處，如關(guān)于檔案業(yè)界如何做好學(xué)史力行方面的研究較少、如何做好黨史學(xué)習(xí)教育敘事方法的研究還不夠充分、新技術(shù)新方法在紅色檔案利用中的專(zhuān)題研究還有一定欠缺等，還需要在今后的研究中進(jìn)一步探討和加強(qiáng)。

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（作者單位：漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 來(lái)稿日期：2021-08-20）