新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭現(xiàn)象及其在教學中的應(yīng)用

楊 輝,蔣 冉

(黃山學院文學院,黃山 245041)

新時代黨的經(jīng)典文獻主要包括十八大以來習近平總書記發(fā)表的一系列重要講話,提出的一些新思想、新理論等內(nèi)容。黨的經(jīng)典文獻及領(lǐng)導人的重要講話中經(jīng)常運用各種修辭手法,尤其是進入新時代以來,修辭手法的運用更加普遍。目前,學界對新時代黨的經(jīng)典文獻修辭現(xiàn)象的研究還有待深入,因此,對這一問題的研究具有重要的理論和實用價值。

一、新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭特色

(一)語言平實

平實與華麗相對,其特點在于語言質(zhì)樸、通俗易懂,僅用樸實無華的平淡語言敘述[1]351。需要強調(diào)的是“平實”并不意味著單調(diào)、乏味、刻板,實際創(chuàng)作中的“平實”在一定程度上比“華麗”更有難度。

新時代黨的經(jīng)典文獻中“平實”的語言風格比較突出。在第十九屆中央政治局第六次集體學習時習近平總書記說到:“紅軍過草地時候,伙夫同志一起床,不問今天有沒有米煮飯,卻先問向南走還是向北走。這說明在紅軍隊伍里,即便是一名炊事員,也懂得方向問題比吃什么更重要”[2],通過這個例子,習近平總書記將“把準政執(zhí)方向”用樸實無華的語言表達了出來。2019年7月9日,在有關(guān)“兩個維護”問題上,習近平總書記指出“如果貫徹落實的第一棒就掉鏈子,‘兩個維護’在‘最先一公里’就可能落空”,其中的“掉鏈子”“最先一公里”等用語平易近人。在脫貧問題上,他將全面脫貧的基本標準和核心指標概括為“兩不愁,三保障”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略問題上,他提出“切忌貪大求快,刮風搞運動,防止走彎路、翻燒餅[3]”。這些語言平實質(zhì)樸,令人一聽就懂,不會產(chǎn)生其他歧義。平實作為一種消極修辭的特征,有助于聽讀者關(guān)注文章、講話的內(nèi)容本身,而不是華麗的辭藻,也不至于使聽者、讀者對文章和講話等的理解浮于表面。在中共十九屆中央政治局常委會同外國記者的會面中,習近平總書記在結(jié)尾時說到:“俗話說,百聞不如一見”“歡迎各位記者朋友多走走、多看看”[4],用樸實無華、話家常式的語言表達出深刻的含義,這些話語語言質(zhì)樸,使老百姓既能聽得懂也愛聽,拉近了同聽者、讀者的距離。

(二)具體形象

習近平總書記在一些重要講話和文章中,經(jīng)常運用簡單的修辭方法,深入淺出地把高深的理論闡述出來,把相關(guān)大政方針立體化、形象化、鮮明化。

在中國科學院第十九次院士大會上,習近平總書記指出“培植好人才成長的沃土,讓人才根系更加發(fā)達,一茬接一茬,茁壯成長?！盵5]他使用生動形象的語言,一再強調(diào)科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的重要性;強調(diào)自力更生,前進的道路雖有移山填海之難,卻終有成功之日。又如,習近平總書記將我國科技上面臨的關(guān)鍵核心技術(shù)問題比作“卡脖子問題”,試想一個人的脖子被卡住是將要致命的,而我國在核心技術(shù)方面的缺陷也是如此,缺少了關(guān)鍵核心技術(shù)的支撐性作用,我國未來的發(fā)展將面臨難以預(yù)計的挑戰(zhàn)。習近平總書記一直惦念著基層勞動者,曾將“快遞小哥”比喻成“勤勞的小蜜蜂”,生動形象,詼諧幽默。習近平總書記不斷叮囑黨員干部“要拜人民為師,甘當小學生”[6],意思是告誡廣大黨員干部要不停地學習,像小學生一樣不懂就問,不斷提升自身能力素養(yǎng),用最具體形象的話語,傳達出最深刻的含義。

(三)穩(wěn)密有序

穩(wěn)密是指詞句的鋪陳排序能同內(nèi)容相切合,即“文要切合情狀”[7]62。創(chuàng)作目的是決定創(chuàng)作內(nèi)容與所用詞句是否貼切的關(guān)鍵。一段講話或文章的目的是有層次的,有時是督促黨內(nèi)同志自省,有時是呼吁廣大人民群眾團結(jié)一致、戮力同心,有時是給予人民群眾深刻教誨。新時代黨的經(jīng)典文獻就體現(xiàn)了穩(wěn)密基礎(chǔ)上的有序。

習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立七十周年的講話上,三次呼吁“同志們,朋友們”,每一次呼吁“同志們,朋友們”都是一次轉(zhuǎn)折。第一次“呼吁”的內(nèi)容主要是宣布中華人民共和國成立七十周年,向各方表示感謝、祝賀,講話稿第三、四段都以“七十年”開頭,表明七十年來我國發(fā)生了巨大變化。第二次“呼吁”中前三段均以“前進征程上“開頭,三段分別指出了我國在前進道路上要堅持的基本方針路線、外交政策、發(fā)展道路等。第三次“呼吁”總結(jié)了七十年來新中國的發(fā)展經(jīng)驗,激勵全中國人民不斷奮斗,用自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的未來,結(jié)尾由三個“偉大的”構(gòu)成的排比句組成,層次清晰且氣勢磅礴。

(四)簡潔明快

所謂簡潔,就是全文沒有一句多余的字詞和句子,雖然字數(shù)少,但內(nèi)容并不欠缺,簡潔凝練,并且含義豐富。但簡潔也不是一味求簡,不至于為了簡潔使讀者對文章或講話產(chǎn)生誤解和歧義。

2019年8月26日,在中央財經(jīng)委員會第五次會議上,習近平總書記指出“要加強對領(lǐng)導干部的正向激勵,樹立鮮明用人導向,讓敢擔當、善作為的干部有舞臺、受褒獎”[8],“敢擔當、善作為”“有舞臺、受褒獎”等語句把復雜的意思濃縮精煉,表達鏗鏘有力?！昂啙嵜骺臁边€要求有什么就說什么,并且內(nèi)容清楚易懂,令人一看就明白,給人明朗、舒暢的印象。習近平總書記在主政浙江時提出“干在實處,走在前列”[9],這簡單的八個字概括了浙江人開拓創(chuàng)新、務(wù)實奮進的精神品質(zhì)。

二、新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭手段

(一)語音

語音是語言三要素之義,也是一種非常重要的修辭手段。

1.聲調(diào)功能在黨的經(jīng)典文獻中的體現(xiàn)

漢語是一種有聲調(diào)的語言,與很多語言相比,具有獨特之處[10]。一方面,聲調(diào)能夠區(qū)別意義。另一方面,聲調(diào)還通過調(diào)節(jié)語音的高低,產(chǎn)生頓挫之美。

在聯(lián)合國成立75周年紀念峰會上,習近平總書記提出“主持公道、厲行法治、促進合作、聚焦行動”,這四點建議的最后一個字分別為“道”“治”“作”“動”,四個字都是仄聲,具有協(xié)調(diào)音韻的作用。

2.韻律功能在黨的經(jīng)典文獻中的體現(xiàn)

習近平總書記在多次指出黨員干部要與人民群眾“同呼吸,共命運,心連心”[11],其中“同”“共”同為后鼻韻母,這些語句的語音或整齊,或錯落,增加了講話和文章傳達效果,整體感覺回環(huán)往復,鏗鏘有力。

習近平總書記為了警示黨員干部群眾提高基層服務(wù)、管理能力,多次指出“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,“牢”和“搖”二字都是以“ao”作為韻母,且聲調(diào)相同,構(gòu)成押韻,韻律自然,具有音樂美,讀起來順暢流利,也便于老百姓識記。

話語的結(jié)構(gòu)、音節(jié)的數(shù)量、停頓也經(jīng)常作為修辭手段被使用,如上面的一些引例中就有些并列運用了三音節(jié)或四音節(jié)的慣常用語,這極大增強了講話的節(jié)奏,從而使講話達到或呼吁、或激勵、或教育的目的。韻律功能在中國具有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng),因而,可以說新時代以來黨的經(jīng)典文獻中的修辭手段的運用是對中華傳統(tǒng)文化的繼承。

(二)語法

習近平總書記多次提出,黨員干部要“解民憂、紓民怨、暖民心[12]”。首先,在句法上,這三個短語都是“動+賓”結(jié)構(gòu),“民憂”“民怨”“民心”三者同為偏正結(jié)構(gòu),三句話的句法結(jié)構(gòu)相同,結(jié)構(gòu)嚴謹、整飭,給人一種順暢、明朗的感覺。其次,在語義關(guān)系上,三個短語的施事同為黨員干部,這里被省略了,受事同為“民”,由“解”“紓”“暖”三個動作分別對應(yīng)搭配,簡潔整齊、表達明確。在語用層次上,“解”“紓”“暖”在不同的語境中有不同的語用意義,習近平總書記在講話中運用這三個字與“民憂”“民怨”“民心”搭配,既切合環(huán)境,又表達出中國共產(chǎn)黨全心全意為人民的堅定立場,尤其是一個“暖”字,使廣大人民群眾真真切切感受到中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨。

(三)詞匯

詞匯是語句構(gòu)成的基本單位,也是一種重要的修辭手段。對新時代黨的經(jīng)典文獻中的詞匯進行梳理分析,有利于更深刻理解黨的治國理政方針政策。

新時代黨的經(jīng)典文獻中經(jīng)常會使用諸如“提高”、“加強”、“完善”、“實現(xiàn)”、“堅持”、“鞏固”、“領(lǐng)導”、“建設(shè)”、“執(zhí)行”等詞,這些詞雖然普通,卻發(fā)揮著不可或缺的作用。例如“實現(xiàn)全面建成小康社會”,“實現(xiàn)”一詞指明了目標和愿景,如果將“實現(xiàn)”一詞改為“開始”,所表示的意思則完全不同。又如“中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”[13],試想一下如果將“飛躍”一詞換成任何其它有類似意思的詞語,意義都會有偏差,只有“飛躍”一詞即簡練又形象。2021年2月25日,全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上,習近平總書記莊嚴宣告:“我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利!”這里的重點是“全面”,我們?nèi)〉谩叭娴膭倮盵14]。此類例子還有很多,可見新時代黨的經(jīng)典文獻用詞十分嚴謹、細膩,每一個詞語都運用得恰到好處。

此外,詞語還有具有重要的時代標示功能。如習近平總書記在2015年新年賀詞上就說各級黨員干部“蠻拼的”,用“點贊”來表明自己對廣大中國人民的贊揚;在2020年的新年賀詞上,總書記使用了“90后”、“00后”,這些具有時代標識的詞匯,體現(xiàn)了時代的變化和進步。

三、新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭方法

新時代黨的經(jīng)典文獻中運用了多種修辭方法,如比喻、引用、排比、反復、擬人、借代等修辭方式,其中最典型的莫過于比喻、引用、排比。

(一)比喻

習近平總書記在2018年11月1日民營企業(yè)座談會中指出“營造公平的競爭環(huán)境。要打破各種各樣的‘卷簾門’、‘玻璃門’、‘旋轉(zhuǎn)門’”[15]。這里的三個“門”是指民營企業(yè)在發(fā)展中遇到的障礙和瓶頸,是一種形象的比喻。在推進“一帶一路”建設(shè)工作五周年座談會上[16],習近平總書記提出“共同繪制‘一帶一路’的‘工筆畫’”,這里的“工筆畫”為喻體,“宏偉藍圖”為本體。這些比喻為平常的話語增添不平凡的色彩。在一些民眾難以理解的理念和問題上,總書記又能通過生動形象的比喻使晦澀難懂的理念變得淺顯易懂。在黨的十八大報告中,習近平總書記在談及理想信念的作用時,將理想信念比作共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,精神上如果缺少“鈣”就會得“軟骨病”[17]。在法制宣傳工作中,習近平總書記用“打招呼”“開條路”比喻政法系統(tǒng)中的腐敗現(xiàn)象,并提出要破除“關(guān)系網(wǎng)”、斬斷“利益鏈”、讓“貓膩”“暗門”無處遁形。習近平總書記在紀念聯(lián)合國75周年相關(guān)講話中針對國際問題提出“不能誰的拳頭大就聽誰的”,這里將各主權(quán)國家在國際社會中的力量和話語權(quán)比作“拳頭”,用“拳頭”的大與小暗喻各個主權(quán)國家綜合國力的強弱。

這些比喻一定程度上促進了黨的執(zhí)政理念的傳播,加深了廣大人民群眾對黨和國家事務(wù)的理解和認同,有利于工作的開展。

(二)引用

引用和用典是新時代黨的經(jīng)典文獻中比較顯著的特點。習近平總書記在2018年中非合作論壇北京峰會上引用梁啟超《少年中國說》“紅日初升,其道大光”,這句話表明了中非命運共同體一定會充滿生機。在對當代青年人的告誡中習近平總書記引用《孝經(jīng)》中的“夫孝,德之本也”,以此提醒我們要關(guān)愛老年人,發(fā)展老齡事業(yè)。此外,他還引用魯迅的《自嘲》中的“躲進小樓成一統(tǒng)”來批評青年逃避責任、不求改變的錯誤思想;用唐代權(quán)德輿的《放歌行》中的詩句“青春虛度無所成,白首銜悲亦何及”[18]344來告誡青年朋友不要虛度青春,要利用大好時光練就過硬本領(lǐng)。在中共十九屆中央政治局第十二次集體學習時,習近平總書記引用《呂氏春秋》里的名言“堯有欲諫之鼓,舜有誹謗之木”[19],以此說明古人懂得輿論監(jiān)督的作用,宣傳思想工作要高度重視。習近平總書記還提出“大道不孤,天下一家”、“萬物并育而不相害,道并行而不相?！?這些語句既道出了治國理政的思想,又無形中傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精華。

習近平總書記在與百姓的對話中還多次引用熟語,如在談及脫貧攻堅、精準扶貧問題時,他說“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”,“不搞大水漫灌,不搞‘手榴彈炸跳蚤’……對癥下藥、精準滴灌、靶向治療,扶貧赴扶到點上扶到根上”。這些話語說到了老百姓的心里,十分接地氣;用“依樣畫葫蘆”形容我國在辦世界一流大學中應(yīng)當注意的問題,提醒不能僅僅模仿外國的經(jīng)驗;用“蘿卜青菜、各有所愛”,說明世界文化多樣性的價值和意義[20]。

由此,可以看出黨的經(jīng)典文獻總是能使用一些老百姓耳熟能詳?shù)氖煺Z、歇后語、慣用語,幽默風趣的將黨的執(zhí)政理念表達出來,使用老百姓喜聞樂見的表達方式傳播思想。

(三)排比

排比能夠強調(diào)和突出表達者的主旨思想,能夠增強話語的氣勢,在情感抒發(fā)方面可以實現(xiàn)得更充分、更強烈[21]168。

新時代黨的經(jīng)典文獻中運用排比的例子不勝枚舉。習近平總書記在參加全國政協(xié)十三屆二次會議文化藝術(shù)界、社會科學界委員聯(lián)組會時指出“過去幾年,文化藝術(shù)界、社會科學界明方向、正導向,轉(zhuǎn)作風、樹新風,出精品、育人才,事業(yè)發(fā)展欣欣向榮”[18]322,進而他強調(diào)文藝創(chuàng)作、學術(shù)研究應(yīng)該增強“腳力、眼力、腦力、筆力”,這些都是比較明顯的經(jīng)典排比用例。

2019年1月23日,習近平總書記在堅持底線思維,著力防范化解重大風險專題研討會上說要“堅持底線思維,增強憂患意識,提高防控能力”[22],這三個分句之間構(gòu)成并列;他指出各地區(qū)各部門要積極采取措施,做好“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)預(yù)期”工作,這里的五個短語構(gòu)成排比;在面對復雜多變的國際形勢時的告誡中,連用了三個“既要……,也要……”形成句子的排比。排比句式的大量運用增強了習近平總書記講話的力量,使講話和文章有理有序,節(jié)奏感強,氣勢磅礴。

四、新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭現(xiàn)象在高校修辭教學中的應(yīng)用

(一)應(yīng)用價值

1.有利于課程思政建設(shè)

課程思政是指各門專業(yè)課程積極發(fā)掘自身蘊含的思政元素,以潤物無聲的方式,踐行三全育人,實現(xiàn)立德樹人,引導學生樹立積極的人生觀、價值觀。高校修辭教學屬于專業(yè)課程教學,開展課程思政建設(shè)正當其時,而且修辭教學與課程思政有著諸多契合點,都包含了鑄魂育人的訴求。把新時代黨的經(jīng)典文獻引入高校修辭教學,可以拓展課程思政建設(shè)的路徑,引領(lǐng)學生了解國內(nèi)外時政,更好地理解黨和國家治國理政的方針策略。

2.有利于教學改革開展

把新時代黨的經(jīng)典文獻引入高校修辭教學課堂,可以豐富教學語料,提供鮮活語言例證,促使學生學以致用。以學生為中心、問題驅(qū)動教學法(PBL)、基于學習產(chǎn)出的教育模式(OBE)是目前高校修辭教學課程改革的主要方向。在實施智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂教學中,學生變被動學習為主動學習,教師由主講變?yōu)橹鲗АＰ聲r代黨的經(jīng)典文獻中的修辭手法、修辭規(guī)律,可以為學生提供大量基礎(chǔ)材料,是學生自主學習、主動學習的寶庫。

(二)應(yīng)用路徑

1.教材編寫

教材在學生學習中具有基礎(chǔ)性的地位,教材編寫工作一直受到了教育等部門的高度重視。高?！缎揶o學》教材在編寫和修訂過程中要堅持立德樹人,發(fā)揮教材的潛移默化作用。把新時期黨的經(jīng)典文獻納入高?！缎揶o學》教材是充實教材內(nèi)容,提高教材內(nèi)涵和價值的有效路徑。但是在教材編寫過程中,并不是機械地把相關(guān)經(jīng)典文獻中的修辭現(xiàn)象拉入教材,而是要遵循修辭學的學科規(guī)律,遵循相關(guān)教育規(guī)律,把新時代黨的經(jīng)典文獻有機地融入教材,實現(xiàn)水乳交融。另外,在課程思政建設(shè)的大背景下,高校《修辭學》校本教材更加靈活,也更有利于深挖新時期黨的經(jīng)典文獻中的修辭手法、修辭規(guī)律。

2.課堂教學

課堂教學是教學工作的基本形式,是學生學習的重要渠道。在高校修辭學課堂教學中,充分利用新時代黨的經(jīng)典文獻,分析其中的修辭現(xiàn)象,能夠及時更新知識內(nèi)容體系,緊跟時代熱點,可以激發(fā)并保持學生學習興趣。實際教學過程中可以采用討論法、陶冶法、談話法等教學方法滿足學生彈性多元化學習需求,實現(xiàn)學生既能充分理解并掌握專業(yè)修辭知識,又能實現(xiàn)以文化人、以文育人,在耳濡目染中實現(xiàn)教育教學目標。

3.實踐應(yīng)用

實踐教學是培養(yǎng)學生綜合能力的有效手段,在實踐教學中引入新時代黨的經(jīng)典文獻可以提高實踐教學的效果,有效提升學生的綜合素養(yǎng)?！缎揶o學》實踐教學中,教師要積極引導學生利用相關(guān)修辭理論和知識,分析總結(jié)新時代黨的經(jīng)典文獻中的修辭規(guī)律,歸納相關(guān)修辭現(xiàn)象的理論和實際價值。另外,還可以利用諸如“三下鄉(xiāng)”等多種社會實踐活動,從修辭學視角,深入地宣講新時代黨的經(jīng)典文獻,普及黨和國家相關(guān)政策法規(guī)。

五、結(jié)語

新時代黨的經(jīng)典文獻中大量的修辭現(xiàn)象一方面體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的黨性修養(yǎng),維護了黨的良好形象;另一方面,有利于黨和國家更好地闡釋大政方針,豐富治國理念、思想的內(nèi)涵。此外,新時代黨的經(jīng)典文獻中豐富的修辭手法,還樹立了學習傳統(tǒng)文化的榜樣,同時也促進了中華傳統(tǒng)文化在當代中國乃至世界的傳播和發(fā)展。