疫情防控背景下中醫(yī)藥高校思政教育工作的思考

南京中醫(yī)藥大學(xué) 趙文韜 張艷梅 許筱靖

思政教育工作一直以來都是我國高校的重點工作之一，目的是幫助在校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?，F(xiàn)階段在全球范圍內(nèi)，新冠肺炎疫情仍在肆虐，極個別國家確診病例井噴式上升，全世界每天因新冠肺炎死亡的人數(shù)散發(fā)增加。而在這種現(xiàn)實情況下，我國可以說打贏了一場攻堅克難的“防疫戰(zhàn)”，通過采取嚴格的防疫措施，有效地控制了疫情在國內(nèi)的蔓延和擴散，抗擊疫情的中國答卷體現(xiàn)了人民至上、生命至上的寶貴精神，這也與傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范相一致。在疫情防控常態(tài)化背景下持續(xù)加強和改進思政教育工作，積極有效融入抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)“疫”實踐，主動發(fā)聲與正面引導(dǎo)，對中醫(yī)藥高校大學(xué)生理想信念的堅定和成長成才至關(guān)重要。

一、疫情防控期高校思政教育工作現(xiàn)狀

自2020 年初新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民團結(jié)共進，科學(xué)戰(zhàn)疫，迅速控制住了疫情蔓延和擴散的態(tài)勢，并為全球疫情防控貢獻出了中國力量和中國方案。在2020 年疫情防控期間，全國高校大學(xué)生廣泛通過移動互聯(lián)網(wǎng)及其終端設(shè)備實現(xiàn)了云課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)和交流，做到了“停課不停學(xué)”。高校輔導(dǎo)員也以新媒體平臺為教育主陣地，通過主題班會、藝術(shù)創(chuàng)作、實踐課堂等方式實施網(wǎng)絡(luò)思政教育，不僅提升了輔導(dǎo)員的職業(yè)能力和育人水平，還開拓了后疫情時代健康向上、科學(xué)有效的思政教育新模式。

二、疫情防控期高校思政教育工作的問題

新冠肺炎疫情引發(fā)的國際國內(nèi)形勢變化，對高校學(xué)生思想產(chǎn)生了一定影響，也給高校思政工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。一方面，疫情防控期間，雖然“停課不停學(xué)”，但是與面授相比，云課堂有其自身特點和局限。隔著屏幕，任課教師難以直觀了解學(xué)生的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能迅速得到教學(xué)反饋，無法實現(xiàn)“面對面”的個體輔導(dǎo)和課堂實時管控。此外，云課堂不可控因素較多，網(wǎng)絡(luò)平臺經(jīng)常發(fā)生網(wǎng)絡(luò)擁堵甚至中斷等情況，這些情況或多或少地助長了部分學(xué)生上課遲到、紀律渙散等問題。另一方面，返校后，各地高校也長期采取“封閉校園管理”等措施，加之之前的“史上最長寒假”，學(xué)生長時間處于居家與封校環(huán)境中，精神狀態(tài)、生活節(jié)律上都處于半軍事化的空間，思想和心理極易產(chǎn)生波動，滋生孤獨、焦慮、躁動等一系列心理問題。

三、疫情防控常態(tài)化下中醫(yī)藥高校思政教育工作的著力點

（一）講好醫(yī)護故事，彰顯英雄精神

習(xí)近平主席將此次抗擊新冠肺炎疫情定性為“人民戰(zhàn)爭”，賦予了“人民戰(zhàn)爭”新時代內(nèi)涵。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，中國人民始終堅持疫情防控全國一盤棋，上演了一場眾志成城、勇立潮頭、力挽狂瀾的戰(zhàn)斗姿態(tài)?！拔蚁壬?！我要去！”這樣的場景在這場“人民戰(zhàn)爭”中比比皆是，涌現(xiàn)出了一批又一批的戰(zhàn)“疫”先鋒。除夕之夜，張伯禮、黃璐琦、仝小林等一批中醫(yī)藥界兩院院士第一時間義無反顧地沖鋒在湖北第一線；84 歲的鐘南山院士、73 歲的李蘭娟院士也當仁不讓地奮斗在疫情第一線；92 歲高齡的國醫(yī)大師周仲瑛也主動研制“防疫香囊”，并第一時間將配方向社會公開，用于公眾預(yù)防；當然還有更多普普通通的醫(yī)生、護士、警察和志愿者在積極參戰(zhàn)、堅守本職、奉獻自我……我們中醫(yī)藥高校輔導(dǎo)員要千方百計地去發(fā)現(xiàn)這些雖然普通但卻不平凡的中國人民的英雄故事，從中傳遞正能量，力爭做傳播愛、奉獻愛與充滿愛的人；要主動挖掘?qū)W校國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)等身邊榜樣事跡，將其加工、升華為一個個新鮮的育人模本和豐富的思政教育資源，用心做好大學(xué)生思想引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感受英雄精神，激發(fā)學(xué)生無私奉獻、迎難而上、守望相助的強大思想共識；廣泛開展各級各類戰(zhàn)“疫”主題實踐活動，邀請中醫(yī)藥高校附屬醫(yī)院的戰(zhàn)“疫”英雄開展身邊先進事跡宣教，組織積極參與此次疫情防控的青年大學(xué)生志愿者分享個人所為和感悟，充分發(fā)揮身邊大小典型的模范帶頭作用。

（二）開展精準疏導(dǎo)，做好心理關(guān)懷

新冠病毒是全球公敵，即使現(xiàn)在只在相對少的國家蔓延，也不可能保證全球安定。根據(jù)當前情況，新冠肺炎疫情必將長期存在，這不同程度地影響了青年學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理。早在我國疫情防控初期的線上學(xué)習(xí)，因為受到時間和空間的限制，加之專任教師的云課堂任教水平和經(jīng)驗不盡相同，大學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也需要評估，一些大學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。手機游戲、直播平臺、購物網(wǎng)站等越發(fā)成為大學(xué)生消磨時間的首要選擇，互聯(lián)網(wǎng)文化中的消極一面在大學(xué)生群體中彌漫，返校后長時間的校園封閉管理使得大學(xué)生的一些個性化生活空間無法實現(xiàn)，也產(chǎn)生了一些不良情緒，更有一些大學(xué)生由于親朋好友等身邊人感染了病毒，難免會在心理上造成一定陰影。面對新冠肺炎疫情導(dǎo)致的復(fù)雜特情狀況，中醫(yī)藥高校輔導(dǎo)員必須針對青年大學(xué)生的特性開展精準思想疏導(dǎo)，做好心理關(guān)懷，廣泛調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理需要，盡量滿足學(xué)生的正當訴求，引導(dǎo)學(xué)生走出現(xiàn)實困境；充分利用調(diào)研結(jié)果和統(tǒng)計分析，全面掌握學(xué)生的心理發(fā)展趨向，通過個別談心談話、團體心理輔導(dǎo)等形式對學(xué)生進行疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的緊張焦慮情緒；始終堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，要勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲，用手中的筆，以網(wǎng)文、博文等形式為云端育人吶喊，讓學(xué)生在科學(xué)防疫的同時，實現(xiàn)自我教育和自我管理。

（三）堅持形勢教育，拓展社會實踐

雖然我國疫情防控已經(jīng)轉(zhuǎn)入常態(tài)化階段，但是全球疫情仍然肆虐，尤其是東南亞、南亞地區(qū)疫情持續(xù)惡化，嚴重擾亂了當?shù)厝嗣竦纳a(chǎn)生活，全球經(jīng)濟活躍指數(shù)嚴重下滑。因此，高校輔導(dǎo)員必須堅持強化對青年大學(xué)生“形勢與政策”的教育，樹立學(xué)生客觀認識國內(nèi)外現(xiàn)狀的意識，針對現(xiàn)狀積極拓展學(xué)生社會實踐的渠道，為國家、民族和社會既穩(wěn)又好地發(fā)展凝聚奮進力量。通過案例分享和數(shù)據(jù)分析，寫實性地給學(xué)生講清、講明、講懂目前我國經(jīng)濟狀況持續(xù)向好的基本形勢沒有動搖，幫助學(xué)生堅定對國家、民族和社會持續(xù)向上發(fā)展的信念。針對高校疫情防控要求和學(xué)生專業(yè)特長，努力謀劃拓展各級各類志愿服務(wù)活動，促進學(xué)生在志愿服務(wù)活動中成長成才。針對高校畢業(yè)班學(xué)生，拓寬疫情下的就業(yè)形勢和政策教育，以輔導(dǎo)員自身的豐富經(jīng)驗和多維渠道為學(xué)生梳理就業(yè)信息，做到精準幫扶，幫助學(xué)生在百年難遇的困難時期順利走向社會、走向未來。

四、疫情防控常態(tài)化下思政教育思考

這場突如其來的新冠肺炎疫情改變了整個社會的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，我們經(jīng)歷了一些困難，但是“辦法總比困難多”，我們找到了更多更好的辦法來解決困難。面對重大疫情防控常態(tài)化，高校思政教育面臨更多考驗，學(xué)校既要繼續(xù)堅守疫情防控健康監(jiān)測制度，穩(wěn)固無堅不摧的“穹頂”，又要著力夯實思政教育“種子”，把思政教育工作貫穿大學(xué)生疫情防控全過程，健全防控機制、完善思政體系、鞏固戰(zhàn)疫的思想防線，及時深入學(xué)生，明晰學(xué)生的所思所想，掌握他們的思想動態(tài)與行為狀態(tài)，繼而有針對性地開展思政教育工作。高校輔導(dǎo)員工作本質(zhì)上就是一項“工程建設(shè)”，在建設(shè)過程中要牢固樹立“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三個意識，緊抓固本與鑄魂兩大法寶，才能把這項工程建設(shè)成為摩天大樓。在新形勢下的實際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)當深度介入并集中力量，開拓創(chuàng)新并占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地制高點。只有這樣，才能真正做到與時俱進而不被時代所邊緣化，也只有這樣，才能不斷切實提升思政教育工作的實效性以滿足時代發(fā)展的需求。從某種程度上來說，本次新冠肺炎疫情已經(jīng)正式開啟了高校思政網(wǎng)絡(luò)教育的新時代，而當前正是響應(yīng)變革、順勢而為的重要契機。新時代的中醫(yī)藥高校輔導(dǎo)員應(yīng)抓住機遇，主動求變，化危機為轉(zhuǎn)機，開拓后疫情時代大學(xué)生思想政治教育新格局。