——以電視劇《小舍得》的抖音傳播為例"/>
文/山彤彤
伴隨著新媒體技術(shù)的成長,影視作品在傳播過程中也一定程度地展現(xiàn)出新媒體的一項(xiàng)重要特征——碎片化。關(guān)于新媒體碎片化的解讀,我們一方面可以看到的是信息本身的碎片化,另一方面也體現(xiàn)為碎片化信息反饋之后所導(dǎo)致的輿論碎片化特點(diǎn)。尤其在移動(dòng)終端的普及下,微博140字的初始限制使文字信息碎片化,抖音短視頻15秒的初始限制使影像信息碎片化,這類碎片化傳播趨勢使原本追求完整情節(jié)并進(jìn)行綜合評論的傳統(tǒng)思維模式發(fā)生變化。傳統(tǒng)的思維模式被拆解,和固有的信息加工流程被簡化,由此產(chǎn)生的輿論也呈現(xiàn)出碎片化、多元化的特征。
在社會運(yùn)作節(jié)奏不斷加快的大背景之下,動(dòng)輒四五十集的電視劇、兩三小時(shí)的電影作品為大家的娛樂體驗(yàn)帶來了更大的時(shí)間與精力成本消耗。于是在新媒體技術(shù)的支持下,加之自媒體趨勢的推動(dòng),影視作品呈現(xiàn)出短視頻電影解說、精彩花絮、劇情介紹等多種形態(tài)的碎片化的短視頻作品形式。
尤其是新媒體技術(shù)的更新迭代,大大提升了自媒體信息的曝光度。很多自媒體人借助這樣的技術(shù)大勢,自行承擔(dān)起影視作品的把關(guān)人角色,對茫茫信息海洋中的諸多作品進(jìn)行篩選,截取精彩片段,甚至加入自身的觀點(diǎn)評論。相較于之前的豆瓣影評,這種方式呈現(xiàn)更顯生動(dòng)。
再者,移動(dòng)終端的普及使受眾的信息獲取靈活性大幅增強(qiáng),這類再造的短視頻作品因?yàn)榻档土擞^者的時(shí)間和精力消耗,受眾在接受此類信息的過程中,便會無意間提高自身的觸媒率,使自己隨時(shí)隨地都可以分散一部分注意力資源給這類碎片化的影視作品,從而利用最便捷的方式滿足自身的娛樂需求。可以說這類碎片化的影視作品為影視傳播提供了一種新的傳播形態(tài),重塑了整個(gè)傳播中的不同角色,使影視傳播由商業(yè)宣傳的性質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞣窒淼男再|(zhì)。
在上述大環(huán)境下,碎片化的影視作品作用于受眾,一定程度上導(dǎo)致了由觀影產(chǎn)生的評論、觀念甚至社會輿論的碎片化,從成因上來看,主要有以下三方面:
1.作品碎片化導(dǎo)致的“蒙太奇”效應(yīng)
“蒙太奇”本來是建筑學(xué)術(shù)語,翻譯為構(gòu)成、裝配,在影視創(chuàng)作中意為“剪輯”。影視創(chuàng)作本身就是以“蒙太奇”為基本剪輯理念展開情節(jié)組接的,而短視頻平臺的碎片化影視作品更是在既有剪輯的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了二次剪輯,因此受眾在接受此類信息時(shí)自己認(rèn)知也很容易被“蒙太奇”化,以至于在觀看中因?yàn)榍昂笏雌蔚捻樞虿煌?,?dǎo)致對前因后果關(guān)聯(lián)的評斷出現(xiàn)偏差。
以最近熱播的電視劇《小舍得》為例,抖音短視頻平臺除了有其官方賬號在做精彩片段推薦之外,還有東方衛(wèi)視、CCTV電視劇、劇耀東方等官方賬號也在為其做劇集推廣,個(gè)體賬號或媒體公司賬號更是不計(jì)其數(shù),例如騰龍影視剪輯、幕后影弟、Dd剪輯等。每個(gè)平臺在做精彩推薦時(shí)的進(jìn)度不一,導(dǎo)致受眾在抖音“推薦”中獲取的信息進(jìn)度也不一致,甚至因?yàn)榍昂箨P(guān)系出現(xiàn)混淆,導(dǎo)致對事件的前因后果認(rèn)知出現(xiàn)偏差,由此產(chǎn)生的評論、認(rèn)知也隨之出現(xiàn)偏差。
2.創(chuàng)作者主觀意識的引導(dǎo)作用
影視作品在新媒體平臺的再創(chuàng)造不論是劇情解說還是精彩推薦,都會被加入一定的評價(jià)性標(biāo)題,甚至加入創(chuàng)作者的點(diǎn)評,短視頻的重新編碼使影視劇情的原有意涵被弱化。在“沉默的螺旋”影響下,媒體露出的觀點(diǎn)往往會被認(rèn)定為“大多數(shù)意見”,因此影視再創(chuàng)造過程中創(chuàng)作者的一些主觀意識會影響觀眾的觀點(diǎn)認(rèn)知。
像《小舍得》在小閑電影中發(fā)布的一段視頻標(biāo)題為“老師被學(xué)校開除,進(jìn)培訓(xùn)班上課工資翻三倍。曾經(jīng)的我你看不起,現(xiàn)在的我你高攀不起!”這個(gè)標(biāo)題讓大部分觀眾看后都會站在劇中“老師”的立場上,而對家長持貶低態(tài)度。評論區(qū)60條評論更是無一例外表現(xiàn)出與創(chuàng)作人同樣的觀點(diǎn)。但是,從全劇角度來看,老師是因?yàn)橛|及教育法規(guī)相關(guān)要求私自開班被辭退的,對這一違法行為,竟無一人指出,而是出現(xiàn)了對立面觀點(diǎn)的一面倒現(xiàn)象。這種引導(dǎo)使社會主導(dǎo)的價(jià)值觀和創(chuàng)作者引導(dǎo)的價(jià)值觀形成了勢均力敵,甚至在某些情境下呈現(xiàn)后者壓倒前者的非常態(tài)傾向。不論是勢均力敵還是特殊情境的壓倒性呈現(xiàn),都很大程度上導(dǎo)致了輿論的碎片化程度加劇。
3.新媒體強(qiáng)互動(dòng)下的觀點(diǎn)多元呈現(xiàn)
由于短視頻平臺都有實(shí)時(shí)評論的互動(dòng)功能,每位用戶在觀看之后都可以進(jìn)行留言點(diǎn)評,其評論展示模式不同于微信公眾號的篩選制和朋友圈的權(quán)限制,短視頻平臺的所有評論均對大眾開放,評論者之間可互相回復(fù)。這一模式最大限度增強(qiáng)了創(chuàng)作者和觀眾、觀眾和觀眾之間的互動(dòng)。在此互動(dòng)下觀點(diǎn)步步裂變,每一個(gè)短視頻下便也形成了一個(gè)多元化的評論小世界。
傳統(tǒng)的影視創(chuàng)作是創(chuàng)作者在封閉狀態(tài)下完成的,思想內(nèi)容的交流主要停留在創(chuàng)作者自己的生產(chǎn)過程中。但新媒體傳播的技術(shù)支持為短視頻傳播提供了更廣闊的選擇空間與交互余地,正如前文所言,新媒體強(qiáng)互動(dòng)之下,多元觀點(diǎn)迸發(fā)而出,觀眾在影視原作品、碎片化的再創(chuàng)造作品以及其他觀眾評價(jià)三方的影響之下,更多的觀點(diǎn)涌現(xiàn)而出,從而在內(nèi)容上呈現(xiàn)出多元化的特征。觀眾對作品理解的個(gè)性化,導(dǎo)致了大家思考與評論視角的分散。
而且,由于碎片化的影視再創(chuàng)造,導(dǎo)致不同片段銜接間出現(xiàn)新的剪輯效應(yīng),這種情況下,觀眾對影片內(nèi)容的理解就會產(chǎn)生多重組合,進(jìn)而發(fā)表不同視角下的個(gè)人評論,相似觀點(diǎn)不斷聚合,壓倒性意見的不斷沖抵,便形成了多元的輿論特點(diǎn)。在此情境中,各種觀點(diǎn)均處于對等關(guān)系,大家各持己見、各抒己見,避免由“沉默的螺旋”導(dǎo)致的優(yōu)勢意見大聲疾呼,劣勢意見沉默不言。這是新媒體環(huán)境下輿論呈現(xiàn)的首要特點(diǎn),也是影視碎片化傳播中輿論所展現(xiàn)出的重要特征。
碎片化與片面化兩個(gè)概念本質(zhì)上并不等同,但片面化的特點(diǎn)卻在此種有著突出的顯現(xiàn),輿論片面化是由影視碎片化決定的,碎片化的情節(jié)或觀點(diǎn)展示導(dǎo)致觀眾更容易以偏概全,忽略事件發(fā)展的完整過程,從而產(chǎn)生片面的認(rèn)知觀點(diǎn)。正如前面提到的《小舍得》在抖音平臺以片段呈現(xiàn)時(shí),觀眾對“南建龍”這一角色的評價(jià)會隨著視頻的節(jié)選節(jié)段給出某一定論性評價(jià)——或是對婚姻不忠的男性角色,或是對子女愛的深沉的父親形象,或是處在兩個(gè)家里處處為難的長輩形象,等等。不同于豆瓣的長影評,抖音評論的篇幅限定和觀眾“就事論事”的意見發(fā)表習(xí)慣,導(dǎo)致這種碎片化影視作品下的輿論觀點(diǎn)雖然多元,但呈現(xiàn)出很大程度的片面性。
這種輿論的片面化特點(diǎn)在單純的影視作品評價(jià)中更多呈現(xiàn)為一種中性的社會影響效果,但是在牽扯到社會道德倫理、法律法規(guī)等問題時(shí),一些帶有片面認(rèn)知的輿論延伸會給很多人產(chǎn)生不正確的觀念導(dǎo)向。例如,前文所說的那段學(xué)校老師私自開班被辭退的視頻,觀眾片面性地為這位老師叫好的同時(shí),也忽略掉了影視劇中對這種違規(guī)行為的否定和對推行素質(zhì)教育的趨勢暗示。但觀眾卻很容易沉浸在碎片化的影視再創(chuàng)造中,從而脫離作品整體的價(jià)值導(dǎo)向,執(zhí)拗于片面化的觀點(diǎn)導(dǎo)向之中。
移動(dòng)終端將原本就散落在互聯(lián)網(wǎng)各級終端的大眾再次分化,將每一個(gè)人的小世界聯(lián)系在一起。碎片化的影視作品發(fā)布后,不論是因?yàn)槎桃曨l平臺的算法推薦還是受眾本身的興趣關(guān)注,都會使一部分受眾對其進(jìn)行思考審視。每個(gè)觀眾都會首先以創(chuàng)作者為中心進(jìn)行作品理解和觀點(diǎn)評述,并在第一輪觀點(diǎn)呈現(xiàn)之后,產(chǎn)生第二輪分享,此時(shí),新一波觀眾會以第一輪觀眾的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)贊與回復(fù)。相似觀念的聚合和對立觀點(diǎn)的并立由此出現(xiàn),評論的傳播也在第二輪形成輿論式噴發(fā)狀態(tài),如此循環(huán),裂變成更多層級、方面以及新的意見。
這種裂變效應(yīng)給影視作品提供了更多的傳播效果反饋,但也讓社會不得不正視該效應(yīng)之下的價(jià)值觀導(dǎo)向影響。回歸前文所提到的媒體的意見往往會被看作“優(yōu)勢意見”,在裂變效應(yīng)中,評論區(qū)中多次被提到、點(diǎn)贊的觀點(diǎn)也會被默認(rèn)為“優(yōu)勢意見”,甚至是“權(quán)威意見”。所以,一定要對這類觀點(diǎn)進(jìn)行合理的監(jiān)控、符合社會價(jià)值觀的篩選以及正確的價(jià)值引導(dǎo)。
輿論的碎片化并非貶義詞,但是其中所呈現(xiàn)出的片面化特點(diǎn)和裂變化趨勢使大眾不得不正視這一問題所帶來的負(fù)面影響。為了避免負(fù)面?zhèn)鞑バЧ倪M(jìn)一步擴(kuò)大,作為輿論的主體——公眾必須提升自身的信息素養(yǎng),不論在接收信息還是傳播觀點(diǎn)時(shí)都能夠整體看待、理智評論、全局把控、全面反思。
尤其是在當(dāng)前自媒體平臺為了追求更高的新聞經(jīng)濟(jì)價(jià)值和流量,過度對影視作品進(jìn)行情感輸出和價(jià)值觀扭曲傳達(dá),從而使觀眾對短視頻中碎片化影視的觀看從單純的滿足精神需求演變?yōu)闈M足以消費(fèi)情緒為主導(dǎo)的信息需要。這種對信息的盲目吸收很容易導(dǎo)致受眾的信息觀念受到他人誤導(dǎo),甚至盲從他人。因此,面對這種信息環(huán)境,公眾要始終理智評論,全面反思信息接收與信息傳播素質(zhì)。
從創(chuàng)作者角度來看,創(chuàng)作者要樹立打造優(yōu)質(zhì)品牌,提高媒體公信力的高質(zhì)量發(fā)展意識。不能單純?yōu)榱私?jīng)濟(jì)效應(yīng)和流量效應(yīng)就加大主觀渲染力度,過分引導(dǎo)受眾關(guān)注作品中與社會發(fā)展相悖的爭議點(diǎn),從而使大眾輿論出現(xiàn)黑白對立、是非并行的對等立場。這種輿論的碎片化呈現(xiàn)極大弱化了受眾對主流價(jià)值觀的認(rèn)同,這對社會的長遠(yuǎn)發(fā)展有百害而無一利。
因此,作為此類作品的創(chuàng)作人,應(yīng)當(dāng)始終秉持對作品的客觀呈現(xiàn)原則,在進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)時(shí)也應(yīng)遵循社會主義核心價(jià)值觀,對公眾輿論做出正確、積極且有利于社會發(fā)展的價(jià)值引導(dǎo)。
短視頻平臺的碎片化傳播為大眾帶來了信息接收過程的便利體驗(yàn),但同樣也給大眾的輿論環(huán)境帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大眾可以利用互聯(lián)網(wǎng)自由發(fā)布作品、發(fā)表言論,但站在媒體的角度來看,媒體平臺應(yīng)及時(shí)站出來,權(quán)衡傳者信息于社會有益與否,是否有錯(cuò)誤導(dǎo)向,是否偏離了當(dāng)前的主流價(jià)值體系,從而適當(dāng)干預(yù),加強(qiáng)社會精神文明建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)秀文化精神,將正確的、積極理念觀點(diǎn)傳播開來。同時(shí),也對導(dǎo)向出現(xiàn)問題的信息進(jìn)行及時(shí)矯正,而非禁止,大眾輿論宜疏不宜堵,在傳者也由大眾擔(dān)任角色的今天,媒體平臺必須提升監(jiān)督責(zé)任感,在是非、黑白中不斷壯大主流價(jià)值觀的力量。
如今時(shí)代變遷,傳播者、受眾、傳播內(nèi)容乃至媒介都發(fā)生了極大的改變,作為內(nèi)容的影視作品在碎片化傳播的同時(shí)也影響著大眾輿論的變化,在這場變化中,益弊并存,稍有松懈便會導(dǎo)致社會價(jià)值觀走勢的扭曲,因此客觀、理智、責(zé)任將會在很長一段時(shí)間里成為參與新媒體信息傳播的各個(gè)角色的行為核心詞,只有如此,一切才會朝向良性發(fā)展。