新時期“話語論”視野下高校“話語權(quán)”構(gòu)建研究

張健麗

(湖南信息學(xué)院,長沙410151)

新媒體時代是一把意識形態(tài)建設(shè)的雙刃劍,給高校意識形態(tài)話語權(quán)既帶來了機遇又帶來了挑戰(zhàn)。一方面,網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展,從技術(shù)和經(jīng)濟上為馬克思主義話語權(quán)的鞏固與發(fā)展提供了支持;另一方面,在網(wǎng)絡(luò)社會中削弱了高校意識形態(tài)話語權(quán)的凝聚力和社會影響力。網(wǎng)絡(luò)社會中高校意識形態(tài)話語權(quán)的建構(gòu),可以有效豐富和完善馬克思主義,促進馬克思主義話語權(quán)的有效傳播,優(yōu)化馬克思主義話語權(quán)的傳播方式。

一、高?！霸捳Z權(quán)”構(gòu)建背景概述

黨的十九大報告強調(diào),高校要加強意識形態(tài)建設(shè),把握意識形態(tài)話語權(quán)。黨的十九大之后,習(xí)近平總書記多次強調(diào),沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全,要形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓,讓正能量更強勁;在構(gòu)建對外傳播話語體系上下功夫,講好中國故事;主流媒體原則問題要旗幟鮮明、立場堅定;履行好監(jiān)管責(zé)任,使我們的網(wǎng)絡(luò)空間更加清朗[1]。這些論述一方面對新媒體時代高校的意識形態(tài)工作有重要的指導(dǎo)意義,另一方面對后疫情時代高校的意識形態(tài)工作具有現(xiàn)實意義。隨著國內(nèi)外形勢的愈加復(fù)雜,網(wǎng)絡(luò)空間日漸成為意識形態(tài)的“主戰(zhàn)場”。因此,只有在網(wǎng)絡(luò)空間把握優(yōu)勢,才能掌握意識形態(tài)的主動權(quán)、話語權(quán)[2]。

二、高校“話語權(quán)”構(gòu)建的應(yīng)然要素

新時期高校大學(xué)生對智能軟件廣泛使用,因此可以讓意識形態(tài)來引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)生活、思想方面與主流意識接軌,最終達到提升高校大學(xué)生意識形態(tài)辨別能力的目的。高校應(yīng)主動維護我國網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán),維護社會主義核心價值觀的主流意識形態(tài)話語權(quán)地位。

(一)贏得網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)

隨著科技信息化發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”“互聯(lián)網(wǎng)+新媒體”等信息化手段為構(gòu)建社會主義意識形態(tài)建設(shè)提供了技術(shù)便利[3]。面對網(wǎng)絡(luò)空間海量信息,需要提取有效信息,而新媒體平臺的實施能及時處理信息,提高話語權(quán)傳播的效率。同時,多元化信息時代的價值觀沖擊主流價值觀,為高校意識形態(tài)話語權(quán)的構(gòu)建帶來一定難度和不確定性。因此,在高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)語話權(quán)構(gòu)建過程中,豐富高校新時期社會主義核心價值觀傳播的平臺和途徑、營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境至關(guān)重要。

一是價值引導(dǎo)是核心。把社會主義核心價值觀“輸入”網(wǎng)絡(luò)空間,牢牢把握意識形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)[4]。如對于突發(fā)事件中體現(xiàn)的愛國精神,高校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生積極愛國,為國家奉獻自己的一份力量。

二是平臺建設(shè)是基礎(chǔ)。在新媒體時代,媒體平臺就是陣地,如微信、微博等話語平臺。高校也要建立主流意識的主陣地,如在微信公眾號、微博號、貼吧進行專人管理,樹立高校陣地意識,贏得意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)。

三是話語創(chuàng)新是前提。大學(xué)生是新時期互聯(lián)網(wǎng)輿論的主力軍,也是未來國家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的主力軍。意識形態(tài)話語權(quán)的呈現(xiàn)形式要通過音樂、視頻、圖片等元素進行宣傳。以黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)為例,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式只是停留在書本和網(wǎng)頁上,而當(dāng)前學(xué)習(xí)強國、紅星云平臺等新媒體,以動畫、語音的形式展現(xiàn),讓大學(xué)生學(xué)習(xí)更加深刻。

四是隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會是話語權(quán)構(gòu)建的主戰(zhàn)場,而培養(yǎng)一批講政治、懂業(yè)務(wù)、技術(shù)精、品德高尚的輿論人才是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵,這樣就可以憑借優(yōu)勢第一時間搶奪輿論的制高點。

(二)把握輿論引導(dǎo)權(quán)

面對國際國內(nèi)意識形態(tài)宣傳的形勢,大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)主力軍,因此高校是馬克思主義意識形態(tài)的前沿陣地和主戰(zhàn)場[5]。高校是落實意識形態(tài)話語權(quán)的主體和樣板區(qū)。新時期互聯(lián)網(wǎng)是高校網(wǎng)絡(luò)輿論陣地,我們要牢牢把握陣地話語權(quán),就必須利用“互聯(lián)網(wǎng)+”引導(dǎo)思想輿論,通過話語權(quán)贏得知識生產(chǎn)、信息傳播的影響力。那么高校要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的話語權(quán),就要做到以下幾點:

一是傳播權(quán)是關(guān)鍵。目前在高校大學(xué)生輿論傳播中,高校管理中傳播權(quán)出現(xiàn)弱化趨勢,傳播的話語權(quán)控制力和導(dǎo)向力不足,我們應(yīng)加強引導(dǎo)。

二是創(chuàng)新議題是樞紐。當(dāng)代大學(xué)生是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等信息技術(shù)的主體單元,也是網(wǎng)絡(luò)“原住民”。但是,目前高校在宣傳中,出現(xiàn)宣傳題目設(shè)置有些過于保守的現(xiàn)象;相反,在實踐教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生更愿意接受一些接地氣、貼近生活的創(chuàng)新議題。所以,在一些關(guān)于主流價值觀的議題設(shè)置的時應(yīng)該進行主題的升華,啟迪學(xué)生由“想什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸鯓酉搿?提升議題的自主性。在高校意識形態(tài)話語權(quán)中,創(chuàng)新議題是樞紐環(huán)節(jié)。

三是話語載體是基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)時代,高校要以大數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ),著眼于大眾化語言,依靠先進的云計算等技術(shù)分析手段,積極宣傳主流意識形態(tài)價值觀,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展趨勢,促進網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的健康發(fā)展。

(三)新型主流意識形態(tài)話語權(quán)的構(gòu)建

習(xí)近平總書記強調(diào),“既要有防范風(fēng)險的先手,也要有應(yīng)對和化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的高招”[6]。新時期,意識形態(tài)工作面臨著多重實施和監(jiān)管困難的問題,不過,網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的主力軍還是大學(xué)生,那么,高校就要引導(dǎo)大學(xué)生形成主流價值觀的網(wǎng)絡(luò)話語,利用新媒體平臺占領(lǐng)意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)空間的優(yōu)勢,應(yīng)對國際輿論風(fēng)險。在國際社會影響力的拓展中,意識形態(tài)話語權(quán)是一種能展示大學(xué)生自我形象、提升國際認(rèn)同的方式,因此,在新型主流意識形態(tài)話語權(quán)的構(gòu)建上,如何防范意識形態(tài)風(fēng)險需要積極的應(yīng)對措施。

一是構(gòu)建意識形態(tài)新媒體話語平臺。我們要不斷增強網(wǎng)絡(luò)思維,構(gòu)建諸如我校電信學(xué)院創(chuàng)辦的“青春四起”等微信公眾號這樣的意識形態(tài)新媒體話語平臺。網(wǎng)絡(luò)輿論工作者是高校意識形態(tài)工作人員的重中之重[7]。高校宣傳部門應(yīng)對本校及社會突發(fā)事件、敏感話題、重點言論等要表明黨和政府的立場和態(tài)度,要掌握輿論“制高點”,把握意識形態(tài)話語權(quán)。同時要引導(dǎo)他們回歸社會主義核心價值觀,以平易的方式、活潑的方式傳播主流價值觀,豐富意識形態(tài)話語權(quán)的內(nèi)涵,提升影響力和凝聚力。

二是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)話語秩序,凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。雖然網(wǎng)絡(luò)空間是自由的空間,但是這個自由是建立在社會主義核心價值觀上的自由,是主流價值觀的自由。現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)法律還不健全且執(zhí)法難度大,因此我們要建立健全“互聯(lián)網(wǎng)空間”立法,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)話語秩序,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。同時也要讓管理者對上傳內(nèi)容的真實性進行把關(guān),落實相關(guān)責(zé)任,維護良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

三是培育信息化素養(yǎng),提升價值觀。信息化應(yīng)用于思政工作、意識形態(tài)工作是未來的趨勢。用信息化技術(shù)進行技術(shù)辨別,進而推動馬克思主義意識形態(tài)工作,提升大學(xué)生對正確價值觀、世界觀的辨別能力,積極傳播主流價值觀,宣揚社會正能量。

三、新時期高?！霸捳Z權(quán)”構(gòu)建的邏輯理路

高校意識形態(tài)話語權(quán)是落實社會主義核心價值觀和馬克思主義理論的必須。實際上,“當(dāng)代中國意識形態(tài)變革本質(zhì)是如何在新時期充分發(fā)揮意識形態(tài)的效能,即有效掌控意識形態(tài)話語權(quán)”[8]。在高校意識形態(tài)工作中,牢固掌握馬克思主義話語權(quán)是要面對的首要問題,也是馬克思主義中國化實踐的首要問題。這就要求高校必須構(gòu)建“主導(dǎo)地位—話題設(shè)置—隊伍建設(shè)”三位一體的推進理路,通過理順機制、引導(dǎo)輿論,主動取得意識形態(tài)的管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán),確保主導(dǎo)地位是構(gòu)建高校“話語權(quán)”的核心;話題設(shè)置是構(gòu)建高?！霸捳Z權(quán)”的關(guān)鍵;隊伍建設(shè)是構(gòu)建高校“話語權(quán)”的根本。

(一)明確馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)在高校的主導(dǎo)地位

在新時期,特別是2020年新冠肺炎疫情影響下的高校意識形態(tài)工作受到嚴(yán)峻考驗,要把以“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育核心落實到位。當(dāng)前意識形態(tài)工作具有復(fù)雜性,開展高校意識形態(tài)工作,要舉旗定向,牢固樹立意識形態(tài)話語權(quán)。黨的十九大后,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入人心,馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)在立德樹人、三全育人等方面有了深刻的影響力。我們要不斷明確馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)在高校的指導(dǎo)和主導(dǎo)地位不動搖。

我校馬克思主義學(xué)院在落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的行動中,不斷加強特色黨支部建設(shè),落實馬克思主義中國化的具體行動,建設(shè)有湖南信息學(xué)院特色的馬克思主義教學(xué)文化。今后我院思想政治教育的開展方法,主要是建立“三課堂聯(lián)動”模式,把三個課堂結(jié)合變成一種多元、立體的教學(xué)模式,同時也讓理論教學(xué)融入實踐教學(xué),從而提升大學(xué)生的國家意識,實現(xiàn)愛國教育的目的。思政課堂只是傳授愛國主義知識的載體之一,我院還進行了多元化的大思政課堂探討,包括組織有意義的活動,如組織入黨積極分子參觀紅色文化基地、韶山徒步行、班級紅歌頌、新中國成立70周年“我和我的祖國”師生合唱比賽等活動。

(二)確立高校意識形態(tài)話語權(quán)的話題設(shè)置

頂層設(shè)計要在遵循話語規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新地設(shè)置一些語境話題,不斷完善新的意識形態(tài)理論,增強話語權(quán)。所以,新時期既要注重傳統(tǒng)的馬克思主義話語權(quán)渠道,如思政課、班會、理論雜志等,也要充分發(fā)揮新媒體的網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、信息化的作用,如微信、QQ、微博、學(xué)習(xí)強國、紅星云等新媒體平臺宣傳。創(chuàng)新的話題,不僅題目要“接地氣”,而且內(nèi)容要生活化、樸實化、結(jié)合高校實際進行宣傳。只有這樣才能增進當(dāng)代“90后”“00后”大學(xué)生對主流意識形態(tài)話語的價值與情感認(rèn)同。

(三)打造一支牢牢掌握高校意識形態(tài)話語權(quán)的人才隊伍

高校的意識形態(tài)工作是一項具有專業(yè)性的工作,在本質(zhì)上這項工作就是做人的工作。高校教師需要通過關(guān)注熱點問題去引導(dǎo)學(xué)生,從而打造一支專業(yè)性的隊伍。高校教師要做意識形態(tài)工作最強有力的助手,尤其是馬克思主義學(xué)院的老師要“在馬信馬”“在馬言馬”,努力提升開展意識形態(tài)教育的能力。在馬克思主義學(xué)院要打造立場堅定、素養(yǎng)高深、視野開闊、素質(zhì)扎實的馬克思主義理論隊伍。馬克思主義理論工作者既需要從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中挖掘新時期生活實踐,賦予高校意識形態(tài)話語權(quán)民族特色,同時還要具備洞察世界千變?nèi)f化局勢的敏銳性,從而賦予高校意識形態(tài)話語權(quán)時代特色。

四、結(jié)語

面對新時期,尤其是面臨新冠肺炎疫情這場無硝煙的“戰(zhàn)爭”,高校推進意識形態(tài)話語權(quán)的建設(shè)更是面臨巨大挑戰(zhàn)。但是在馬克思主義意識形態(tài)理論指導(dǎo)下,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下,我們的實踐經(jīng)驗會不斷豐富、理論會不斷創(chuàng)新,也會不斷解決高校意識形態(tài)中出現(xiàn)的一些新問題。