“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯研究

安徽中醫(yī)藥大學 蘇 昕 許晶晶 汪 紅 韓晶晶

一、“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯的具體內涵

“一帶一路”倡議的實施可以有效推動沿線國家的發(fā)展，要促進“一帶一路”相關建設的發(fā)展，需要有合適的人才儲備。對于中醫(yī)參與“一帶一路”來說，除了醫(yī)療實踐之外，專業(yè)語言翻譯也是實施整個建設的重要資源。

從當前整個社會發(fā)展來看，我國正處于變革發(fā)展的重要階段，無論是完整的經(jīng)營理念還是資源應用，都成為新時期創(chuàng)新發(fā)展的重要內容。在發(fā)展需求過程中，充分發(fā)揮本國在世界發(fā)展中的優(yōu)勢，為創(chuàng)新社會發(fā)展提供新的助力。對于中醫(yī)翻譯人才的培養(yǎng)，必須結合中醫(yī)的特點，特別是要把中醫(yī)內涵和中醫(yī)技能融為一體，將其運用到人才培養(yǎng)體系中。

二、“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯的發(fā)展目標

在各種發(fā)展建設的構建和出臺中，人才培養(yǎng)必須注意與“一帶一路”倡議的有效整合，充分推進人才的實際應用。在中醫(yī)發(fā)展的大背景下，要處理好中醫(yī)的具體特點，并通過對文化特色的表現(xiàn)，保證整個中醫(yī)在“一帶一路”建設中的有效融合。完善中醫(yī)翻譯教學模式的構建，特別是分析翻譯中醫(yī)項目的因素，分析人才體系的短板，從而實現(xiàn)翻譯實踐與實際需求的有效結合。

三、“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯的要求

中醫(yī)英語翻譯人才培養(yǎng)體系是將中醫(yī)學習與應用目的有效地結合起來，進行英語中醫(yī)教學活動，與中醫(yī)教學理念相聯(lián)系。同時，最重要的是通過發(fā)現(xiàn)中醫(yī)的具體屬性來學習英語翻譯，這是在完成翻譯活動的過程中所表現(xiàn)出來的特色?！耙粠б宦贰北尘跋?，中醫(yī)翻譯過程中需要滿足以下幾點要求。

首先，中醫(yī)教師在教學中，要注重多元化和中醫(yī)特色的融合，使中醫(yī)英語翻譯人才的素質達到應用要求。在國家大發(fā)展的背景下，中醫(yī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是中醫(yī)文化的融合，要求教師在教學中有必要指導學生進行英語翻譯。教師的中醫(yī)知識儲備，以及對中醫(yī)學生的指導，是其中不可或缺的一個方面。

其次，應注重知識素養(yǎng)與廣泛的中醫(yī)技能相結合，特別是學生的學習指導方針中要包含如何落實這一內容和綜合技能，確保中醫(yī)人才培養(yǎng)活動能取得最佳效果。翻譯知識固然重要，但更重要的是應用技能的培養(yǎng)。因此，在人才培養(yǎng)過程中，應注重學生知識的積累以及與應用技能的融合，以達到最佳的教學效果。

四、“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯存在的問題

（一）中醫(yī)翻譯體系構建不足

首先，大多數(shù)中醫(yī)翻譯研究都有一定的爭論。雖然它們反映了學術界的研究方向，但也表現(xiàn)出中醫(yī)翻譯理論的缺乏，說明中醫(yī)翻譯發(fā)展的不足。

其次，中醫(yī)學對理論體系的探索較少。大多數(shù)中醫(yī)翻譯注重學習語言以及掌握翻譯的原則、方法與技巧，其研究大多是實驗性的，缺乏對中醫(yī)翻譯理論的體驗、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)研究。由于缺乏理解等原因，一些譯者強調中醫(yī)術語的原文性，缺乏漢英翻譯的統(tǒng)一性。

（二）中醫(yī)課程設置不合理

在中醫(yī)課程體系中，專業(yè)英語課程教學時數(shù)很少，有的中醫(yī)院校只用一個學期來進行英語教學，并強調英語自學，以最大限度地節(jié)約課時。除此之外，大部分中醫(yī)院校在英語教學中安排學員參加外語培訓、項目策劃、學科競賽等，缺乏有針對性的中醫(yī)英語教學，中醫(yī)院校的英語教學現(xiàn)狀不夠明朗，大部分中醫(yī)院校沒有充分根據(jù)中醫(yī)藥專業(yè)的實際情況編寫教學大綱。從某種程度上說，專業(yè)中醫(yī)藥領域在當前的發(fā)展中存在許多現(xiàn)實問題。

（三）中醫(yī)英譯詞匯不統(tǒng)一

中醫(yī)翻譯統(tǒng)一是保證中醫(yī)翻譯質量的重要環(huán)節(jié)，雖然中醫(yī)術語的檢索逐漸規(guī)范化，但中醫(yī)詞匯在翻譯工作中的統(tǒng)一度仍有待提高。另外，由于目前國際標準的不足，中醫(yī)術語的翻譯在英語教材中經(jīng)常出現(xiàn)沖突，這給英語中醫(yī)教學帶來很多問題，因此應加強中醫(yī)翻譯國際標準的建設。

（四）教材內容存在不足

中醫(yī)學是中醫(yī)藥保障體系的重要基礎，雖然中文教材很多，但缺乏正式的綜合性教材?，F(xiàn)階段，我國中醫(yī)學教材呈現(xiàn)出表達能力不足的問題，缺少具體內容的描述，或使用文言文表達中醫(yī)藥知識。我國目前的中醫(yī)藥教材大多是以中英文雙解為主，中醫(yī)藥知識的推廣和應用還不盡如人意。

五、“一帶一路”背景下中醫(yī)英語翻譯策略

（一）以中醫(yī)文化為基礎

在培養(yǎng)中醫(yī)翻譯從業(yè)者翻譯能力的過程中，必須注意提高其漢語水平，注重閱讀中國醫(yī)藥學經(jīng)典著作，掌握中醫(yī)學通則，用中醫(yī)文本審視深厚的文化和哲學情懷等。要了解中國醫(yī)藥行業(yè)文化的民族內涵，只有擁有深厚的中文功底，才能將中醫(yī)思想內涵更好地呈現(xiàn)在英文翻譯中。

（二）跨學科培養(yǎng)人才

中醫(yī)學是一門多學科的綜合醫(yī)學，中醫(yī)學有深厚的哲學基礎，給翻譯帶來了困難。因此，應建立與中醫(yī)從業(yè)者、中醫(yī)院校和中醫(yī)院相聯(lián)系的中醫(yī)翻譯實踐體系，了解中醫(yī)藥基本概念，并提供中醫(yī)英語、科技英語等翻譯學習，為中醫(yī)文化多學科人才培養(yǎng)的健康發(fā)展做出貢獻。

（三）鼓勵中醫(yī)翻譯工作

中醫(yī)翻譯是“一帶一路”發(fā)展的要求，也是中醫(yī)藥傳播的要求。因此，在積極開展中醫(yī)翻譯過程中，應借助一定的鼓勵措施，吸引更多的優(yōu)秀翻譯人才參與中醫(yī)翻譯工作。

（四）與國外翻譯機構和制藥公司合作

中醫(yī)與中國文化有關，應發(fā)展國外翻譯機構和制藥公司參與到中醫(yī)翻譯工作中，促進中醫(yī)藥文化的推廣。目前，我們需要做更多的工作來培養(yǎng)國外翻譯人員，將其作為一種跨文化的交流和多學科交流活動，國內外翻譯人員將通過合作分享共同提高。在翻譯過程中，國外翻譯者熟悉其母語文化，能夠理解相關語言。這種類型的合作能夠使翻譯者了解語言文化的習慣。因此，合作翻譯模式是中醫(yī)藥翻譯出版的理想模式，學術界應致力于探討對外翻譯的解釋路徑，從而促進中醫(yī)文化的交流。

（五）建設和運用信息化翻譯手段

隨著計算機信息技術的飛速發(fā)展，各種計算機輔助翻譯工具層出不窮，翻譯效率大大提高。翻譯人員在進行中醫(yī)翻譯時，可以借助信息技術，提升翻譯效率。此外，還應加大研究力度，利用信息技術促進綜合性中醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展，支持中醫(yī)藥翻譯效率和中醫(yī)藥質量的提高，使中醫(yī)藥文化能夠為全球健康生活做出貢獻。

在“一帶一路”倡議的影響下，中醫(yī)翻譯面臨的需求穩(wěn)步增長。作為對外宣傳的重要支柱，中醫(yī)文化是中國特色文化的重要組成部分，具有重要的交流意義。因此，中醫(yī)行業(yè)應不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，使中醫(yī)翻譯工作達到最佳效果。