探索基層黨組織的育人機(jī)制建設(shè)

摘要：基層黨組織是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)者和接班人的基層單位。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于人才的需要不僅僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)，更重要的是要有和祖國(guó)發(fā)展擁有一樣的夢(mèng)想，這就是中國(guó)夢(mèng)。如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，誰(shuí)去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，作為高校教育工作者，需要思考一系列的問(wèn)題去完成這個(gè)回答。高校作為人才教育的主體，承擔(dān)著更重要的責(zé)任。黨建作為中心工作，高校教育者就必須跟上步伐，將人才培養(yǎng)中的思想教育這一環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)任務(wù)去做。培養(yǎng)一名政治立場(chǎng)強(qiáng)，有民族自豪感，熱愛(ài)祖國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該從哪里確定為切入點(diǎn)？那就需要黨組織作為主體單位進(jìn)行推動(dòng)?；鶎狱h組織是黨組織育人的基本單位，發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘的作用，我們將從情感教育這方面進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：基層黨組織，大學(xué)生思想教育，黨性教育

高校教育，教育的是人，人的思想受環(huán)境的影響，會(huì)不停的發(fā)生變化，也受環(huán)境的影響，個(gè)別意識(shí)難以改變，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，一定要去重點(diǎn)分析學(xué)生所成長(zhǎng)的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境包括家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生影響最大，這也是因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)最初的依賴(lài)者是父母，而后才是老師和朋友。人的本性單純，大學(xué)生的本性也是單純的，很容易受環(huán)境所影響，創(chuàng)造良好的環(huán)境是影響受教育者今后發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。在高校，要多組織一些愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，潛移默化的去影響學(xué)生的思維，才能感受到祖國(guó)對(duì)他們的期待。專(zhuān)業(yè)教育更是高校思政教育不可缺少的一項(xiàng)，在專(zhuān)業(yè)教育中加入思想政治教育，把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更目的化，愛(ài)國(guó)化，這樣就不會(huì)出現(xiàn)只有技能而沒(méi)有思想的學(xué)生。高校教育需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這就考驗(yàn)我們教育工作者是不是能夠耐心去引導(dǎo)學(xué)生思想的健康發(fā)展。在高校的組織工作中，育人也是重點(diǎn)，規(guī)章制度的制定也是為了更好地育人，我們只有做好學(xué)生的思想工作，育人就會(huì)有所成效。

一名合格的黨員要有很強(qiáng)的理想信念，要避開(kāi)所有的誘惑去義無(wú)反顧的實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)。我們黨和國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大就是需要這樣的可靠接班人。黨支部作為發(fā)展、教育、培養(yǎng)和考察的基本單位，要掌握完整的規(guī)章制度，想方設(shè)法去培養(yǎng)黨需要的接班人。在高校，我們是教育者，是一名教師，這就需要在組織專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，要結(jié)合學(xué)生本人的專(zhuān)業(yè)去進(jìn)行思想引導(dǎo)。如何培養(yǎng)出一名合格的共產(chǎn)黨員，從提交入黨申請(qǐng)書(shū)的那一刻，就要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生在正確的思想教育中獲得人生信念，堅(jiān)定自己的理想，把理想和我們的中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起。思想教育中不可講空話(huà)，是我們教育工作者要遵守的教育制度，要真心實(shí)意的將知識(shí)輸送給我們的學(xué)生，如果學(xué)生學(xué)到的是負(fù)面的信息，那將影響他們今后的思想發(fā)展。每一代青年都有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)期，青年代表著希望，代表著未來(lái)，代表著祖國(guó)發(fā)展的方向。在青年教育中，要將責(zé)任意識(shí)貫穿其中，把擔(dān)當(dāng)作為教育的重點(diǎn)。新冠疫情爆發(fā)后，一批批的青年黨員沖鋒在前，甚至付出生命去保衛(wèi)祖國(guó)人民，還有我們的志愿者，武警戰(zhàn)士，基層工作者，他們所做出的行動(dòng)影響到我們每一個(gè)人。這就是青年的力量，無(wú)畏生死，挺身而出。這種奉獻(xiàn)教育在高校教育中也是不可缺少的。奉獻(xiàn)教育其實(shí)就是感恩教育，也只有一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)到需要感恩，他才會(huì)慢慢從心智上更加成熟，也才會(huì)在遇到危急時(shí)刻，勇敢向前。感恩教育其實(shí)也是一種情感交流，是人與人之期間的信任才會(huì)有的感情，在高校教育中，一定要重視感恩教育。如果學(xué)生不懂得感恩，他就不會(huì)意識(shí)到身上還有責(zé)任，也不會(huì)意識(shí)到做人要有擔(dān)當(dāng)。學(xué)生最多的實(shí)踐性活動(dòng)一般都會(huì)在校園內(nèi)，把活動(dòng)的主題進(jìn)行有意識(shí)的分類(lèi)，比如思想教育類(lèi)，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)等等，活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。這樣學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，也能感受到思想上的引導(dǎo)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷經(jīng)百年，在百年的發(fā)展中，是一代代的共產(chǎn)黨員不畏犧牲，用生命給人民換來(lái)了幸福生活。他們把集體利益放在個(gè)人利益前，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定。正是他們的革命精神，黨的這百年歷程才會(huì)不斷的壯大，不斷地前進(jìn)。對(duì)于革命烈士，我們要學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，保存他們的革命意志，為共產(chǎn)主義事業(yè)，奮斗終身。這就是對(duì)學(xué)生黨員的教育，也是學(xué)生黨員在任何情況下都要銘記自己的黨員身份，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)和黨的事業(yè)，繼續(xù)奮斗終身。一份對(duì)黨的承諾，要時(shí)刻銘記于心，她不會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢消失，這種信念沒(méi)有任何力量可以改變，這就要求青年黨員要懂得身上肩負(fù)的是國(guó)家的事業(yè)，不可以辜負(fù)黨和人民的寄托。勤奮、努力、踏實(shí)、自信，這是青年的力量，更是青年黨員的力量，也是教育工作者想要看到青年的樣子。他們定會(huì)不忘初心，奮勇向前完成祖國(guó)交代給他們青年一代人的任務(wù)。

高校黨建工作是高校教育的中心工作，關(guān)乎教育出來(lái)的人才是不是國(guó)家和社會(huì)需要的人才，這也是高校黨建工作的重要性之一。充分發(fā)揮它的戰(zhàn)斗堡壘作用就是保證高校教育要緊跟國(guó)家的發(fā)展和需求，為國(guó)培養(yǎng)人才。黨支部要把好關(guān)，選好人，在黨員發(fā)展的每一個(gè)階段嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，努力培養(yǎng)和教育出一名合格的黨員，成為祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展的接班人。

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作者：朱瑞華，女，上海工程技術(shù)大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 輔導(dǎo)員

項(xiàng)目編號(hào)：A-PDJH-19-13