與詩(shī)共度夕陽(yáng)紅

張占堯

在職時(shí)，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)、兒童生活故事和智力游戲類(lèi)的文稿，當(dāng)文稿見(jiàn)諸報(bào)端后，我心中充滿(mǎn)了收獲的喜悅。

退休后，我有大把的空閑時(shí)間了，而且可以自由支配。每天我除了和老伴去公園散步、打拳外，其余的時(shí)間我?guī)缀醵加脕?lái)閱讀報(bào)刊，以擴(kuò)大視野、豐富生活、陶冶情操。在閱讀中，如果有動(dòng)筆的沖動(dòng)，我也會(huì)寫(xiě)寫(xiě)文章。

有一天，我突發(fā)奇想：何不換換“口味”，嘗試寫(xiě)詩(shī)？我知道寫(xiě)詩(shī)并非易事，不過(guò)，我對(duì)自己的要求不高，只是想通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手來(lái)鍛煉思維和記憶力，促進(jìn)身體健康。我不好高騖遠(yuǎn)，詩(shī)只要能表達(dá)自己的真情實(shí)感，讀起來(lái)順口就行，我只是自?shī)首詷?lè)而已。這樣的寫(xiě)詩(shī)心態(tài)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種消遣的方式，更是一種覓樂(lè)的途徑。

寫(xiě)詩(shī)就是有感而發(fā)，以真誠(chéng)袒露心扉，記錄心境，享受快樂(lè)。每當(dāng)寫(xiě)完一首詩(shī)，我就會(huì)有心情愉悅、生活充實(shí)的感覺(jué)。寫(xiě)多了，我也很想得到行家的點(diǎn)撥，于是，我將經(jīng)過(guò)自己多次修改的習(xí)作寄給報(bào)刊編輯部，希望得到編輯老師的指教。讓我沒(méi)想到的是，有的習(xí)作經(jīng)過(guò)編輯老師的斧正、潤(rùn)色后，居然在報(bào)刊上發(fā)表了，這令我喜出望外。編輯老師對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，大大地增添了我堅(jiān)持寫(xiě)下去的信心和興趣。我越寫(xiě)興趣越濃，越寫(xiě)越有練筆的收獲感和生活充實(shí)的愉悅感，讓我神清氣爽。

我家三代從教，我們無(wú)悔選擇教師這個(gè)職業(yè)。今年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有感而發(fā)寫(xiě)了《教師節(jié)抒懷》：“我家三代愛(ài)講臺(tái)，種有基因喜育才。苗圃精耕勤灑汗，甘心奉獻(xiàn)樂(lè)開(kāi)懷?；▋憾涠涑?yáng)綻，桃李芬芳幸福來(lái)。歲月無(wú)情雙鬢染，畢生無(wú)悔笑顏開(kāi)。”

2014年，孫子考上北京一所“雙一流”大學(xué)，我非常高興，情不自禁地命筆賦詩(shī)：“寒窗十載苦，高考榜題名。喜鵲枝頭唱，全家分外欣。新政追美夢(mèng)，闊步向前行。酷愛(ài)中華靚，拼搏奮斗贏。”我將欣慰、勉勵(lì)和希望融于詩(shī)中，表達(dá)對(duì)晚輩真切的關(guān)愛(ài)。孫子也沒(méi)有辜負(fù)長(zhǎng)輩的希望，在大學(xué)期間，他不但努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，而且抓緊時(shí)間學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，并積極參加公益活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)。大三時(shí)，他被北京一家新聞單位錄用了。

建黨百年，舉國(guó)同慶，萬(wàn)眾歡騰。我有感于黨的英明偉大，遂寫(xiě)了《建黨百年贊》：“百年華誕放光芒，特色中國(guó)分外香。萬(wàn)里江山披錦繡，人民幸福享安康。新征更上一層樓，甘露均沾韻味長(zhǎng)。更喜復(fù)興華夏夢(mèng)，神州政暢沐朝陽(yáng)?！?/p>

春種秋收，至今，我已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十首詩(shī)作。寫(xiě)詩(shī)助我生活充實(shí)、心情愉悅、身心健康、延年益壽，讓我在桑榆暮景中有一種額外的收獲感、快樂(lè)感和幸福感。今后，我將一如既往地堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，與詩(shī)共度夕陽(yáng)紅。