黃小芳
(北流市婦幼保健院,廣西 北流,537400)
急診搶救室是醫(yī)院中搶救急危重癥、院內(nèi)院外患者的重要場(chǎng)所,救治各種急危重癥、突發(fā)性疾病患者,因此急診搶救室中的工作質(zhì)量和患者生命安全有緊密聯(lián)系,必須要在最短的時(shí)間內(nèi)給予患者有效的救治,最大程度緩解患者痛苦[1]。急診工作對(duì)時(shí)間的要求較高,隨著就診患者不斷增多,在一定程度上增加了急診搶救室的管理難度和工作強(qiáng)度,相應(yīng)的對(duì)護(hù)理工作也提出更高的要求[2]。為此,本文對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在急診搶救室的應(yīng)用研究與進(jìn)展展開(kāi)綜述,旨在為臨床提供一定的參考依據(jù),現(xiàn)匯報(bào)如下。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是從臨床常規(guī)護(hù)理為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)的,工作中以患者為中心,全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制度,深化與護(hù)理相關(guān)的內(nèi)涵,旨在提高整體的護(hù)理服務(wù)水平[3]。其中最基礎(chǔ)的是以患者為工作中心,就要求護(hù)理人員在觀念和行為上能夠全面的為患者考慮,將患者所有的活動(dòng)和需求放在第一位,盡量滿足患者需求,將護(hù)理服務(wù)質(zhì)量提高。同時(shí)還要注意控制護(hù)理服務(wù)成本,制定并不斷調(diào)整護(hù)理措施,在一定程度上簡(jiǎn)化工作流程,為患者提供高效、優(yōu)質(zhì)和滿意的護(hù)理服務(wù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵是:以病人為中心,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制,提供全程化無(wú)縫隙護(hù)理。深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,整體提高護(hù)理服務(wù)水平,最大程度滿足患者基本需求,保持其軀體舒適,調(diào)節(jié)其心理情緒,促使其保持平穩(wěn)的情緒,保證其安全,還要幫助其獲得家庭和社會(huì)的支持,進(jìn)而提升患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度[4]。
機(jī)體的護(hù)理需求主要是臨床癥狀轉(zhuǎn)歸方面,患者機(jī)體出現(xiàn)的最主觀感受便是疼痛,急診患者出現(xiàn)的疼痛感會(huì)嚴(yán)重影響救治舒適度和護(hù)理滿意度[5]。另外有些患者因突發(fā)病情變化、高熱驚厥,在發(fā)病后失去知覺(jué)暈倒等,需要及時(shí)給予救治和護(hù)理;還有些患者出現(xiàn)惡心嘔吐等情況,軀體出現(xiàn)不舒適感,需要及時(shí)給予護(hù)理。
急診搶救室中的患者大多都是突然發(fā)病,很多患者對(duì)于出現(xiàn)的疾病沒(méi)有思想準(zhǔn)備,并且不明確發(fā)病原因,也不清楚預(yù)后,因此很多患者都會(huì)出現(xiàn)心理壓力增大、抑郁、焦慮、緊張、恐懼等不良情緒,影響治療效果[6]。
急診搶救室中環(huán)境比較嘈雜,很多患者因出現(xiàn)劇烈疼痛會(huì)發(fā)出呻吟聲,有些搶救場(chǎng)面令人緊張,還有些治療藥物會(huì)散發(fā)出刺鼻的氣味等,都會(huì)增加患者的不適感[7]。
患者大多都是突然發(fā)病,在搶救室中無(wú)家屬陪伴,擔(dān)心工作、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)支持不足等,容易產(chǎn)生角色行為的沖突或紊亂,不能夠良好、快速的適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變[8]。
要求護(hù)理人員在工作中全面貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念,定期進(jìn)行培訓(xùn),提升護(hù)理人員對(duì)工作的理解度,還要引導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行換位思考,讓護(hù)理人員學(xué)會(huì)理解患者和家屬情緒,給予患者安全感[9]。還要盡量簡(jiǎn)化分診流程,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行治療,提高護(hù)理人員工作責(zé)任感和認(rèn)同感。
加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員工作技能的培訓(xùn),認(rèn)真貫徹和落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念,從根本上提高護(hù)理質(zhì)量。在技能培訓(xùn)的時(shí)候,要重點(diǎn)對(duì)科室骨干和小組組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),提醒和監(jiān)督護(hù)理人員學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)范,培養(yǎng)護(hù)理人員以專業(yè)化的形象來(lái)面對(duì)患者[10]。還要根據(jù)急診救治崗位的特殊性,分層次的、有目的對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于不同年資、不同層級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),特別是高年資的人員或?qū)W科帶頭人,要正確指導(dǎo)低年資人員,起到傳、幫、帶作用。對(duì)護(hù)理人員技能的培訓(xùn),要保證其能夠全面評(píng)估、個(gè)性化、準(zhǔn)確的實(shí)施護(hù)理措施,盡量滿足患者護(hù)理需求[11]。高年資的護(hù)理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)專科理論知識(shí)和技能操作,熟悉各種急危重癥患者的搶救流程,提高其科研和教學(xué)能力。低年資的護(hù)理人員主要培訓(xùn)其應(yīng)急處理能力,要求其全面、詳細(xì)掌握搶救流程,能夠熟練應(yīng)用各個(gè)搶救儀器,能夠準(zhǔn)確的判斷和護(hù)理不同反應(yīng)的患者。同時(shí)還要定期檢查護(hù)理人員護(hù)理技能,對(duì)搶救配合演練進(jìn)行考核。
對(duì)于病情不穩(wěn)定的患者,護(hù)理人員要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估,在護(hù)理交接過(guò)程中不僅要保證操作的嚴(yán)謹(jǐn),還要不斷優(yōu)化交接流程[12]。在患者入院后護(hù)理人員要對(duì)其各個(gè)流程進(jìn)行嚴(yán)格的記錄并實(shí)施護(hù)理措施,全面了解患者病情,包括病情變化、檢查結(jié)果、疾病檢測(cè)結(jié)果、用藥等情況,進(jìn)而有效實(shí)施預(yù)見(jiàn)性護(hù)理,進(jìn)一步保障患者安全[13]。另外護(hù)理人員還要和各個(gè)部門(mén)做好交接工作,嚴(yán)格記錄患者生命體征、用藥、飲食等情況,交接結(jié)束之后需要雙方簽字確認(rèn)。
護(hù)理人員要主動(dòng)、積極、熱情的為患者提供護(hù)理服務(wù),耐心解答患者及家屬提出的一切疑慮,讓患者感受到被尊重和關(guān)愛(ài)。還要通過(guò)和患者溝通交流,了解其情緒變化,針對(duì)性的給予人性化的心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)患者說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)想法,護(hù)理人員應(yīng)耐心傾聽(tīng),可以適當(dāng)應(yīng)用撫摸等溝通技巧和患者溝通,拉近護(hù)患關(guān)系距離,提高患者信任度[14]。同時(shí)護(hù)理人員還要獲得患者家屬支持,鼓勵(lì)其家屬給予情感和精神方面的支持,幫助患者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
急診搶救室要維持適宜的溫濕度,定時(shí)空氣消毒,定期通風(fēng)換氣,保持搶救室內(nèi)的空氣清新。還要對(duì)噪聲進(jìn)行控制,調(diào)低監(jiān)護(hù)儀的警報(bào)聲,控制探視的人數(shù)和次數(shù)。便民服務(wù),如對(duì)于高熱患者,要為其準(zhǔn)備水杯,鼓勵(lì)多喝水以補(bǔ)充水分,促進(jìn)疾病康復(fù)。護(hù)理人員在患者面前要沉著、冷靜,護(hù)理操作時(shí)動(dòng)作敏捷和輕柔,為患者營(yíng)造和諧、舒適、溫馨的治療環(huán)境[15]。
綜上所述,實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念對(duì)患者具有積極作用,能夠有效緩解患者不良情緒,增強(qiáng)其治療信心,促進(jìn)疾病康復(fù),還能夠幫助其改善生活質(zhì)量,對(duì)于提高生活質(zhì)量有促進(jìn)作用。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)包括環(huán)境護(hù)理、心理護(hù)理、風(fēng)險(xiǎn)管理、疼痛干預(yù)等方面,幫助患者緩解疼痛,提高舒適度,提高治療和護(hù)理依從性,進(jìn)而提高護(hù)理效果和護(hù)理質(zhì)量。