傳統(tǒng)服飾在三維角色動畫中的應(yīng)用

王振剛

（長江職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430074）

動畫源于國外，但是在我國也深受人們喜愛?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，動畫的制作工具主要是計(jì)算機(jī)。雖然許多計(jì)算機(jī)軟件都有素材庫功能，可以設(shè)計(jì)出精美的動畫角色與畫面，但是由于所有人都在使用同樣的素材庫，難免出現(xiàn)設(shè)計(jì)的三維動畫角色特征不突出的問題[1]。我國有多種傳統(tǒng)文化元素可作為三維動畫角色設(shè)計(jì)的良好素材，合理應(yīng)用這些傳統(tǒng)文化元素能使動畫人物特征突出，提升藝術(shù)感染力。因此，三維動畫角色設(shè)計(jì)師應(yīng)該重視對中國傳統(tǒng)服飾的研究[2]。

1 中國傳統(tǒng)服飾的藝術(shù)特點(diǎn)

1.1 結(jié)構(gòu)多樣

中國傳統(tǒng)服飾深受傳統(tǒng)文化的影響，結(jié)構(gòu)與國外的服裝明顯不同。中國傳統(tǒng)服飾造型優(yōu)美，既有實(shí)用功能，又有藝術(shù)價值。結(jié)構(gòu)的整體布局非常合理，既注重細(xì)節(jié)，又注重各個環(huán)節(jié)之間的配合，能給人帶來很好的視覺效果。在不同的時間節(jié)點(diǎn)、不同的場合和不同的社會階層，服裝的結(jié)構(gòu)也有所區(qū)分。多樣的結(jié)構(gòu)更好地展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)服飾的豐富內(nèi)涵[3]。

1.2 色彩繽紛

中國傳統(tǒng)服飾使用的色彩元素非常豐富，可以用五彩斑斕形容不同民族和不同歷史時期流行的色彩元素，這與服飾流行年代的審美觀念差異有關(guān)。不同的色彩被賦予不同的含義，例如在歡樂的場合多穿五彩的服裝，在祝福的場景多穿紅色服裝；少數(shù)民族服裝更注重五彩搭配，漢族服裝多選用單一色彩。

1.3 裝飾豐富

中國傳統(tǒng)服裝不僅結(jié)構(gòu)多樣、色彩斑斕，還有豐富的裝飾。不同的民族有不同的服裝裝飾偏好。在不同的歷史時期，服裝的裝飾風(fēng)格各不相同。人們通過裝飾物的美化作用提高服裝的審美價值。這些裝飾元素或?yàn)槠矫婊驗(yàn)榱Ⅲw，往往具有不同的造型、不同的色彩，有的是自然元素，如植物、動物和風(fēng)景；有的是人文元素，如建筑、器具等。

2 中國傳統(tǒng)服飾藝術(shù)元素在三維動畫角色設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價值

2.1 可以突出角色的時代特征

進(jìn)入現(xiàn)代社會，外國服裝大量進(jìn)入國內(nèi)，中國傳統(tǒng)服飾遭到劇烈的沖擊，近年來重新得到關(guān)注。中國傳統(tǒng)服飾不但可以在日常生活中穿著，也可以應(yīng)用于一些藝術(shù)設(shè)計(jì)，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)甚至可以應(yīng)用于文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，例如三維動畫作品經(jīng)常應(yīng)用中國傳統(tǒng)服飾元素。由于我國不同時代的服裝具有不同的時代特征，將傳統(tǒng)服飾與動畫角色相結(jié)合，能突出三維動畫角色的時代特征，使動畫角色具有鮮明的特點(diǎn)，使人們更好地理解動畫所要表達(dá)的思想[4]。

2.2 可以突出角色的民族特征

美、日、韓等國在設(shè)計(jì)三維動畫角色時，往往能根據(jù)題材的具體內(nèi)容，充分應(yīng)用傳統(tǒng)服飾的民族特征美化角色，制作了很多優(yōu)秀的作品，例如《花木蘭》《三國傳》等。中國有幾十個民族，每個民族都有不同的生活習(xí)慣、服飾風(fēng)格，為不同的動畫角色設(shè)計(jì)不同的民族傳統(tǒng)服裝，能良好地彰顯民族特征，促進(jìn)中國文化的傳播。

2.3 可以突出角色的性格特征

服裝的選擇往往與人的思想、氣質(zhì)、性格相符，因此，給不同的動畫角色搭配不同的服飾，能良好地突出動畫角色的性格特征。中國的服裝種類有很多，傳統(tǒng)服裝素材豐富，能找到和不同性格特征相對應(yīng)的元素。因此，動畫設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)三維動畫角色時，應(yīng)合理地配置傳統(tǒng)服飾，通過服飾充分展現(xiàn)動畫角色的性格特征、思想、行為習(xí)慣等[5]。

2.4 可以突出角色的職業(yè)特征

在中國古代封建社會，不同社會階層的人身穿不同的服裝，包括帽子、鞋子、外套等。例如，只有皇帝可以穿龍袍。通過服裝就可以對人物的職業(yè)特征作出基本的判斷。因此，在設(shè)計(jì)動畫角色時，應(yīng)搭配不同的服裝，使觀眾通過服裝判斷動畫角色在作品中的地位與作用。例如，在動畫作品《大英雄狄青》中，狄青這一角色在不同的時期穿著不同的服裝。穿粗布麻衣時，狄青只是一個普通人；穿盔甲時，狄青已經(jīng)成為大將軍。通過服裝的變化良好地展現(xiàn)了角色的成長演變過程。又如在三維動畫版《三國演義》中，為張飛、趙云設(shè)計(jì)了盔甲的裝扮，更好地展現(xiàn)了二人武將的英勇形象。

3 國產(chǎn)三維動畫角色中應(yīng)用傳統(tǒng)服飾的策略

在影視作品中，為了渲染角色的情緒，體現(xiàn)角色的身份信息，民族服飾成為角色服飾設(shè)計(jì)的重要考量對象。一方面，民族服飾更能表現(xiàn)民族題材、傳播民族文化；另一方面，民族服飾豐富了設(shè)計(jì)資源，為設(shè)計(jì)提供了更好的思路與方法。

3.1 賦予環(huán)境特征

很多國產(chǎn)動畫已經(jīng)應(yīng)用了中國傳統(tǒng)服飾文化元素，但是存在很多問題，大多只是簡單地復(fù)原和復(fù)制傳統(tǒng)服飾，重形式、不重內(nèi)涵，忽略了服裝對動畫角色的性格特征、職業(yè)身份等信息的解釋作用。在色彩的運(yùn)用、裝飾的選擇、結(jié)構(gòu)的確定方面，也有一些不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，甚至出現(xiàn)了常識性的錯誤，影響了觀眾對作品的評價。以《虹貓藍(lán)兔七俠傳》為例，這部作品中使用中國傳統(tǒng)民族服飾的場景并不少，但沒有對服裝的色彩進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致角色的性格特征不突出，且服裝與動畫角色所處的環(huán)境背景不一致。只有動畫作品的思想、動畫角色的性格特征和所處時代的環(huán)境特征與動畫角色服裝一一對應(yīng)，才能打造一部成功的動畫作品。例如根據(jù)《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》等中國傳統(tǒng)文學(xué)作品進(jìn)行三維動畫角色設(shè)計(jì)時，更要注意傳統(tǒng)服飾的應(yīng)用，使作品能更好地表達(dá)原著的思想，顯著提升作品的藝術(shù)價值。例如以《西游記》為素材的動畫角色應(yīng)該搭配唐朝的服裝，而不能搭配清朝或漢朝的服裝，更好地彰顯唐代的時代特征，使角色與環(huán)境統(tǒng)一。

3.2 賦予思想特征

在設(shè)計(jì)三維動畫角色時，應(yīng)用中國傳統(tǒng)服裝不但要注重形式，更要注重思想內(nèi)涵，通過提取傳統(tǒng)符號賦予動畫角色文化寓意，不能為了應(yīng)用而應(yīng)用。復(fù)制、改造傳統(tǒng)服裝的外在形式時，不能忽略傳統(tǒng)服飾中的文化元素。在運(yùn)用傳統(tǒng)服飾修飾三維動畫角色時，只有賦予角色文化特征，使傳統(tǒng)服飾成為文化的載體，才能使動畫角色更飽滿、更具個性化特征。例如，以明代抗倭名將戚繼光為原型設(shè)計(jì)三維動畫角色時，服裝應(yīng)該處處展現(xiàn)不屈不撓的精神，不能選擇華麗的服裝。如果僅將傳統(tǒng)服裝作為一種裝飾性符號，導(dǎo)致民族情感與角色脫節(jié)，不能充分體現(xiàn)角色的特征，就會使服裝成為動畫角色的累贅。只有將兩者良好地融合，才能發(fā)揮好烘托作用。

3.3 賦予時尚特征

進(jìn)入新時代，設(shè)計(jì)不能因循守舊。在設(shè)計(jì)三維動畫角色時，要合理地應(yīng)用傳統(tǒng)服飾，不能完全復(fù)古。即使傳統(tǒng)服飾元素能充分地表現(xiàn)人物的特征，也要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新，賦予傳統(tǒng)服飾時代特征，更好地與動畫角色融合。通過時尚元素與傳統(tǒng)服裝的結(jié)合，能使動畫角色形象更深入人心，例如設(shè)計(jì)三國題材的動畫角色時，如果將現(xiàn)代時尚元素與漢代服裝充分結(jié)合，就能使服飾端莊華麗，既具歷史感，又具時尚感，顯著提高動畫角色的藝術(shù)價值。

4 結(jié)語

我國的服裝文化豐富多彩，素材取之不盡、用之不竭。將傳統(tǒng)服飾應(yīng)用于三維動畫角色設(shè)計(jì)，不但能傳播我國的傳統(tǒng)文化，而且能增強(qiáng)動畫角色的藝術(shù)美感，提高三維動畫的觀賞價值。雖然現(xiàn)在進(jìn)行三維動畫角色創(chuàng)作的方法較多，但是依舊不能忽視中國傳統(tǒng)服飾文化元素的應(yīng)用。合理應(yīng)用傳統(tǒng)服飾文化元素，可持續(xù)提升動畫作品的影響力，不斷擴(kuò)大動畫作品的市場份額，促進(jìn)我國動漫產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，動畫設(shè)計(jì)師要不斷學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)服飾相關(guān)知識，并將其合理地應(yīng)用于動畫角色設(shè)計(jì)，提高作品的質(zhì)量，提升我國三維動畫的制作水準(zhǔn)。