分鏡頭設(shè)計(jì)中畫面元素與情境構(gòu)建的關(guān)系

李傳楊

影像媒體的主要美學(xué)元素是光線、空間、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)和聲音，落實(shí)在分鏡頭創(chuàng)作中可以分為：畫面形象元素和組織形式元素。前者是對人物形象、事物形象以及畫面形象的塑造，后者是對畫面運(yùn)動(dòng)、聲音素材等具有時(shí)間性的元素做運(yùn)動(dòng)的、組織形式的呈現(xiàn)。分鏡頭設(shè)計(jì)不僅僅是簡單描述特定時(shí)空下的動(dòng)作和事件外貌，更是為設(shè)計(jì)者所選擇的主題而服務(wù)，在合乎情理的視知覺調(diào)度中，依據(jù)事件情境、戲劇情境進(jìn)行畫面元素的組織。有別于劇情設(shè)計(jì)上的情境設(shè)置，本文側(cè)重從視覺呈現(xiàn)的角度討論畫面形象元素與情境構(gòu)建的關(guān)系。

分鏡創(chuàng)作基于事件情境的邏輯展開，情節(jié)串聯(lián)起各段情境關(guān)系，借助信息喚起觀眾的經(jīng)驗(yàn)，使其在美學(xué)刺激下進(jìn)入情境模型，跟隨形象化的角色和情感活動(dòng)，對情境關(guān)系內(nèi)一連串事件做出反應(yīng)，繼而參與該故事的構(gòu)成，在審視信息的同時(shí)產(chǎn)生思考。從可描述的角度來說，敘事情境構(gòu)建是涵蓋了事件客觀呈現(xiàn)、形象表現(xiàn)，供觀眾解讀探尋情境關(guān)系的過程，強(qiáng)調(diào)事件所處的社會(huì)空間環(huán)境，依賴角色、光線、色彩、取景構(gòu)成、視點(diǎn)角度等元素按一定敘事語式相互作用。

角色形象可以是人、動(dòng)植物類生命體，也可以是物體（在動(dòng)畫片中較為常見）。以圍繞劇情展開的畫面設(shè)計(jì)而言，角色是故事的核心，使其形象化是絕對的創(chuàng)作中心。在文學(xué)創(chuàng)作中對人物形象做基礎(chǔ)描述一般涉及：他是誰？他在做什么？他決定怎么做？在分鏡頭創(chuàng)作中表現(xiàn)為：角色的外部形象、動(dòng)作表演、內(nèi)在心理活動(dòng)外化。不同于舞臺戲曲多以悲歡離合作為美學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重形體化的使用，電影作品更側(cè)重以影像畫面造型作為美學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)行角色形象的刻畫，并對形象在畫面內(nèi)的體量和造型做設(shè)計(jì)，以表現(xiàn)人物身份、經(jīng)歷、性格、當(dāng)下狀態(tài)。例如，一個(gè)有“少女感”的乖巧形象介入到事件沖突情境中，她是會(huì)挺身而出占據(jù)畫面主導(dǎo)？還是會(huì)環(huán)顧左右，構(gòu)成人物關(guān)系畫面？其形象的使用能擴(kuò)展或壓縮情境張力，使觀眾形成對銀幕內(nèi)“社會(huì)空間”的邏輯推理關(guān)聯(lián)，想像這是“怎樣的世界”。

場景的物質(zhì)化特性能提供真實(shí)性的空間呈現(xiàn)，在分鏡創(chuàng)作中更側(cè)重對“空間”符號的使用，其運(yùn)用方式直接影響作品風(fēng)格和主題趣味。日本導(dǎo)演小津安二郎長期關(guān)注家庭倫理主題，始終將故事場景固定在以榻榻米為基線的“家庭”空間中，從而確立了自己的電影空間風(fēng)格，作品充滿對家庭內(nèi)部生活的美好愿望。電影里的“家庭”空間作為敘事上的假定情境，并非現(xiàn)實(shí)生活里某個(gè)家庭的復(fù)制，而是基于對人性、對社會(huì)、對家庭、對情感向往的想像。小津?qū)Α肮适吕锏募彝ァ笨臻g做特定視覺化安排，滿足觀眾銀幕期待，身臨其境體驗(yàn)內(nèi)部生活，構(gòu)建出現(xiàn)實(shí)與電影互為映像的關(guān)系。場景元素在分鏡創(chuàng)作中的運(yùn)用不同于環(huán)藝設(shè)計(jì)，一切圍繞敘事需要來進(jìn)行設(shè)計(jì)。電影《奇遇》對城市化景觀做畫面空間調(diào)度，有意去描述一個(gè)后工業(yè)時(shí)代背景下的愛情故事，刻畫現(xiàn)代人的沉默與麻木，反映中產(chǎn)階級情感交流障礙以及某種現(xiàn)代精神引發(fā)的不安感。場景的空間形象與角色精神世界以或融合或排斥的方式構(gòu)建內(nèi)在聯(lián)系，加劇事件情境的沖突張力。場景有助確立角色形象，正如意大利著名電影導(dǎo)演安東尼奧尼所說：沒有我的環(huán)境，便沒有我的人物。在電影《蝕》中，證券交易的畫面設(shè)計(jì)充滿擠壓感，強(qiáng)化出股民涌動(dòng)的視覺效果，在銀幕上折射出現(xiàn)實(shí)的社會(huì)心態(tài)、社會(huì)狀況，女主角和身邊炒股票的親友以不同的心理狀態(tài)交替與場景發(fā)生邏輯關(guān)聯(lián)，襯托出不同人物的性格以及強(qiáng)烈形象，同時(shí)構(gòu)建富有象征意味的情境關(guān)系，反映出社會(huì)空間中人與人的疏離感。場景不僅是事件發(fā)生的場所，角色的演出區(qū)域，也是與角色內(nèi)在狀態(tài)相互觀照的環(huán)境。根據(jù)主題指向進(jìn)行畫面設(shè)計(jì)時(shí)，場景本身也是在表演的，能作為敘事手段在“場”效應(yīng)下發(fā)散內(nèi)在力量，傳遞風(fēng)格化的情境信息。場景所傳遞的時(shí)代感、氛圍感、美術(shù)風(fēng)格又不同于繪畫中的背景氛圍營造，而是銀幕時(shí)間、心理時(shí)間和空間的結(jié)合。從演員和環(huán)境在畫面上的構(gòu)成來看，導(dǎo)演推進(jìn)事件情境、塑造情境關(guān)聯(lián)的同時(shí)，也做了主觀情調(diào)上的處理，象征意味的情調(diào)空間處理手法拓展了環(huán)境的內(nèi)涵意義，兼顧了“場”的更迭和情境關(guān)系銜接。

如果想在畫面中流露特定美學(xué)目的，就需要通過光影設(shè)計(jì)來完成。光影設(shè)計(jì)可以決定場景氛圍，塑造畫面風(fēng)格，刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理，也可以暗示情節(jié)的發(fā)展。光線的整體設(shè)計(jì)，能在觀眾的視知覺里傳遞空間存在的原初感受。從強(qiáng)化畫面表現(xiàn)力的角度看待布光方式，明暗對比布光可以將觀眾的注意力引導(dǎo)到特定的畫面安排，強(qiáng)化畫面元素的主次關(guān)系，升華主題。電影《泰坦尼克號》中，在巨輪沉沒的漆黑夜晚，漂浮在海面上的男女主角皆知道即將是永別，但是，海水的冰冷沒有撲滅兩顆因愛情而火熱的心，此時(shí)燈光漸漸聚集在兩人身上，光影設(shè)計(jì)讓觀眾忽略了畫面其他部分，視線投射在兩個(gè)做最后告別的生命上。該種布光方式能直接影響我們的感受，賦予角色和環(huán)境強(qiáng)烈的情緒基調(diào)，完成表意的同時(shí)烘托氛圍，展開情緒。與之相反的有平調(diào)布光，使用高度分散的光線制造極小明暗反差，營造充足的采光和清晰視野，甚至讓人不易察覺主要光源。此方法雖然顯得缺乏個(gè)性，但在視覺上可以暗示敘事情境中真實(shí)、樂觀的氛圍。日本導(dǎo)演是枝裕和注重電影世界觀和諧，影像風(fēng)格純樸，畫面組織溫和。電影《奇跡》從孩童視角講述對家庭、情感的理解，一對十來歲的小兄弟因?yàn)楦改该芏志觾傻?，他們按孩子的想象和愿望積極為父母的復(fù)合做努力，導(dǎo)演細(xì)致刻畫了兄弟倆的校園生活，奔走在城市間的趣事，用通透干凈的光線再現(xiàn)日常生活的真實(shí)感，明朗自然的光線下呈現(xiàn)出孩子的童真和美好。

相比光影的畫面營造能力而言，色彩更能告訴我們事物對象的基本品質(zhì)。有色彩要比無色彩能傳遞更多的事物相關(guān)信息，并且具有極強(qiáng)象征性，對于觀眾識別信息、接受情境很有作用。電影《布達(dá)佩斯大飯店》為制造出歐式酒店華麗堂皇的視覺感受，選擇高艷明麗的色彩設(shè)計(jì)，將咖啡色、洋紅、金色和諧且明快地搭配在一起，用歐式傳統(tǒng)的精致情調(diào)向東歐逃亡作家的尊嚴(yán)致敬。在分鏡創(chuàng)作中我們一般把色彩和光影設(shè)計(jì)結(jié)合運(yùn)用，以強(qiáng)化某些特定的、鮮明的情緒，或是配合創(chuàng)作者風(fēng)格化的預(yù)期。在電影《流浪者之歌》中，導(dǎo)演鈴木清順刻意將現(xiàn)實(shí)和幻想的界限混雜，大膽使用戲劇性的光色處理，主角游歷中遇到流浪歌者的情節(jié)中。利用推關(guān)房門，從室外光線切換到濃重黑色背景，再到紅色燈光，通過極度形式感的光色運(yùn)用在事件情境中不斷穿插非現(xiàn)實(shí)段落。在常規(guī)處理情況下，根據(jù)故事主題設(shè)計(jì)畫面基調(diào)，我們知道不同光色的視覺基調(diào)會(huì)給人帶來不同的感受，高能量光色能暗示歡樂情緒，低能量光色能暗示低落情緒。但是，不同社會(huì)文化背景下的美學(xué)傾向也影響著設(shè)計(jì)策略，例如，當(dāng)用現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)審慎歷史題材時(shí)，電影《金陵十三釵》以低飽和度色彩配合散射光運(yùn)用，營造昏暗發(fā)灰的環(huán)境，體現(xiàn)戰(zhàn)場的真實(shí)殘酷，配合手持拍攝帶給觀眾強(qiáng)烈的現(xiàn)場感受，該設(shè)計(jì)帶有尊重現(xiàn)實(shí)的意味，敘事情境暗示著歷史傷痕的存在。

經(jīng)過設(shè)計(jì)的分鏡頭畫面是一系列形象化圖形，應(yīng)該包含創(chuàng)作者選取的觀看方式、景別、機(jī)位仰俯，以及角度?？吹姆绞?jīng)Q定畫面元素以何種形象呈現(xiàn)，一般陳述事件是以不介入的方式記錄，從觀看經(jīng)驗(yàn)中尋找與對象之間的距離，從容不迫的鋪陳事件情境。隨著探求情境內(nèi)部，用有創(chuàng)造力的方式刻畫形象的情感狀態(tài)，用緊湊的畫面捕捉情緒變化，提供更明確的視覺信息路徑，以便觀眾深入洞察情境和畫面元素之間的關(guān)聯(lián)。創(chuàng)作者選取的視點(diǎn)角度代表正偏見主觀的講述，以平視視角拍攝為基準(zhǔn)，仰拍會(huì)使形象顯得更重要，而俯拍流露著對渺小、無力的看法。創(chuàng)作者的主張決定畫面元素間的對比，指導(dǎo)著對形象的取舍，對前后景關(guān)系的安排。視點(diǎn)和角度能激發(fā)觀眾的同位感受，為情境構(gòu)建提供更多維度的呈現(xiàn)。

分鏡創(chuàng)作是運(yùn)用畫面思考和想象去構(gòu)建情境關(guān)系，并調(diào)配畫面審美元素與之相互作用。情境所形塑的敘事空間將環(huán)境、角色、情感、關(guān)系置于創(chuàng)作者與觀眾默認(rèn)的情境假定系統(tǒng)，無論創(chuàng)作上追求自然呈現(xiàn)，或是側(cè)重表現(xiàn)渲染，畫面元素與情境構(gòu)建的互動(dòng)關(guān)系無疑是預(yù)留給觀眾洞察和解讀的，基于共同心理基礎(chǔ)，最終完善故事主題的價(jià)值指向。