用黨史教育啟蒙新時代的種子
——淺談小學(xué)德育課堂中的黨史教育

江蘇省宜興市張渚小學(xué) 何嘉璐

新時代的小學(xué)生，是黨偉大事業(yè)的賡續(xù)人，是黨優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承人，是黨宏偉藍(lán)圖的接班人。要從小抓好黨史教育，讓學(xué)生們沐浴在黨的陽光和春風(fēng)里，了解黨發(fā)展壯大的歷史，感恩黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活。在啟蒙階段就要培養(yǎng)學(xué)生心向黨、感恩黨的思想情感，賡續(xù)黨的偉大事業(yè)和優(yōu)良傳統(tǒng)。小學(xué)德育課堂，是學(xué)生黨史教育的重要陣地。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，作為一名小學(xué)班主任，我們必須認(rèn)真思考如何將黨史教育帶入我們的德育陣地，讓我們的學(xué)生了解黨的偉大歷史，見證黨的偉大功績，傳承黨的偉大精神。

一、抓黨史教育，意義深遠(yuǎn)

1.抓好學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，從啟蒙階段引導(dǎo)學(xué)生牢記初心和使命

在小學(xué)階段加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)學(xué)生以史為鏡、以史明志，了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為中華民族作出的豐功偉績，繼承黨的偉大事業(yè)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，教育學(xué)生不忘初心、牢記使命。作為祖國未來的建設(shè)者，我們的學(xué)生任重道遠(yuǎn)。我們要不斷激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和動力，不斷發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，風(fēng)雨無阻、堅(jiān)毅前行，為成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人而學(xué)好本領(lǐng)。

2.抓好學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，從啟蒙階段教育學(xué)生一心向黨、心懷感恩

在小學(xué)階段開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)新時代的兒童深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認(rèn)識“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，不斷增強(qiáng)歷史定力，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

3.抓好學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，從啟蒙階段培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立接班人思想

在小學(xué)階段開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)學(xué)生在開啟新征程的關(guān)鍵時刻，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，樹立我是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的思想，繼承黨的偉大事業(yè)，以新時代傳承者的身份，以時不我待的緊迫感，以舍我其誰的豪邁氣勢賡續(xù)紅色火種。

二、抓黨史教育，以悟促行

1.感悟思想力量，在學(xué)生的思想上建立黨的偉岸形象

要教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會是誰帶領(lǐng)全國人民改變中國、改變世界的，從黨的非凡歷史中感悟真理的力量，深化對中國共產(chǎn)黨就是全心全意為人民服務(wù)的政黨的認(rèn)識，深刻認(rèn)識黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，深刻認(rèn)識新時代黨帶領(lǐng)人民取得的偉大成就，用偉大成就來證明只有中國共產(chǎn)黨才是真正為人民謀福利的政黨，只有堅(jiān)定不移地跟黨走才會創(chuàng)造新的中國奇跡。

2.感悟奉獻(xiàn)力量，在學(xué)生的認(rèn)識上深化黨的性質(zhì)宗旨

要教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識黨的性質(zhì)宗旨，深刻認(rèn)識我們的黨堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

特色小鎮(zhèn)作為一種新興的產(chǎn)業(yè)載體和組織形式，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)從投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動的一種反應(yīng)，也是產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)和發(fā)展的必然結(jié)果[4]?！皠?chuàng)新是第一生產(chǎn)力”，在眾多的創(chuàng)新方式中融合是其中最易想到、最為簡單的方式之一。但是看似簡單的融合，其中也有其運(yùn)行的基本法則。在遵循了技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合以及市場融合等產(chǎn)業(yè)融合的演進(jìn)路徑上，我國體育產(chǎn)業(yè)在更深程度、更大范圍上進(jìn)行了融合，形成了體育融合的新業(yè)態(tài)[5-6]。體育融合新業(yè)態(tài)的形成為各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)跨界融合提供了重要的借力點(diǎn)，各產(chǎn)業(yè)借體育發(fā)勢，豐富產(chǎn)業(yè)形式，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)活力，為產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展增加穩(wěn)定性。

3.感悟革命傳統(tǒng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神

要教育引導(dǎo)學(xué)生大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神。

三、抓黨史教育，多措并舉

1.走“腦”，探尋紅色記憶

黨史教育中學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論是基礎(chǔ)，但小學(xué)生的理解和接受能力是有限的，教條地傳授黨的發(fā)展史和重要理論，對于小學(xué)生來說是有一定難度的。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)采取深入淺出的方法，把黨的發(fā)展史用時間軸繪圖的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，或者可以精簡編成“順口溜”讓學(xué)生方便記憶。在革命精神講解教育過程中，教師可以選擇典型的故事，寓教于樂，讓學(xué)生更容易理解和接受。例如：“雞毛信”“小兵張嘎”等故事，主人公和小學(xué)生本就是年齡相仿的同齡人，更有利于學(xué)生理解革命精神的深刻內(nèi)涵。

2.走“身”，踏覓紅色征程

“讀萬卷書不如行萬里路”，在課堂上的千言萬語不如帶學(xué)生親身感受來得更直觀、更有效，我們在教學(xué)過程中要充分利用周圍的教育資源，利用特殊的節(jié)氣、節(jié)日等，給學(xué)生上好一堂堂接地氣的黨史課。

（1）清明掃墓祭奠英烈

我們可以充分利用清明、國慶等具有特殊意義的日子，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走出課堂，到附近的紅汕塢紅色文化園和國防教育基地舉行一些具有紀(jì)念意義的活動，把傳統(tǒng)的教育與特殊的節(jié)日、新穎的方式相結(jié)合，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生濃厚的興趣，讓黨史教育產(chǎn)生更好的效果。

（2）家鄉(xiāng)踏青感受變化

黨史的教育不僅僅是對歷史的回望，更要看今天的繁華。利用社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生多到外面走一走、看一看，感受一下家鄉(xiāng)的變化，感受一下時代的發(fā)展，讓他們切身體會今天美好生活的來之不易，對黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造幸福生活心懷感恩。

3.走“心”，踐行紅色精神

對學(xué)生進(jìn)行黨史教育，要引導(dǎo)和教育學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)和傳承紅色基因，而這些都應(yīng)歸結(jié)到行動上。比如：周恩來同志“為中華崛起而讀書”的名言、少年陳毅讀書時饅頭蘸墨水的經(jīng)典故事等，我們應(yīng)教育學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，把這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)傳承下去，并付諸于行動上。

（1）教師身先士卒，發(fā)揮榜樣的作用

班主任，作為教書育人的工作者，小學(xué)生最重要的教育者，要率先學(xué)好黨史，這樣才能把它傳承給學(xué)生，才能將紅色精神漸漸地滲透到學(xué)生心中。為了激發(fā)班主任們學(xué)好黨史的積極性，學(xué)校可以組織相關(guān)比賽，敦促教師們學(xué)好黨史。例如，我校組織了“國山論壇”之紅色故事會以及“黨史微課堂”大比武等活動，通過參與這些活動，讓教師對我們黨的發(fā)展史、黨的豐功偉績、黨的精神品質(zhì)，以及黨員優(yōu)秀代表、黨員感人事跡等都有了更加深入、更加全面的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了對做好學(xué)生黨史教育的信心。

（2）學(xué)生身體力行，發(fā)揚(yáng)先輩的精神

“黨史”離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，所以學(xué)生對此比較陌生，學(xué)起來有難度。班主任要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣與激情。我們可以在課堂中融入一些游戲，如我班的“黨史知識我知道”大比賽，我校的“國山悅讀社”紅色經(jīng)典誦讀比賽等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參與“愛我綠水青山，守護(hù)金山銀山”等公益活動，為國家和社會的建設(shè)真正地貢獻(xiàn)一份力量。在精彩紛呈的活動中，班主任寓教于樂，讓學(xué)生在有趣、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了黨史知識、見證了黨的偉業(yè)、踐行了黨的精神，真正做到了“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”，提升了對學(xué)生進(jìn)行黨史教育的實(shí)效。

緬懷革命先輩，憧憬美好未來。只有我們班主任把黨史教育深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行，學(xué)生才能真正地把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神傳承和賡續(xù)，我們才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人，把黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。