小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣路徑與應(yīng)用

福建省福清市城關(guān)小學(xué) 林小平

近年來，在全民運(yùn)動和全民健身的號召下，啦啦操等新型運(yùn)動越發(fā)受到人民群眾的關(guān)注和追捧。有些地區(qū)的中小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動已經(jīng)引入體育教學(xué)和校園活動，但啦啦操的推廣和應(yīng)用仍然存在一些問題。例如:啦啦操本土化變革較慢，現(xiàn)有管理制度不規(guī)范，等等。基于此，本文著重分析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣路徑和應(yīng)用舉措，將其與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密融合，希望能夠?qū)怖膊袤w育運(yùn)動的發(fā)展提供巨大的推進(jìn)作用。

一、啦啦操概述

啦啦操，英文為Cheerleading，主要是在特定的音樂伴奏之下，由舞者集體完成既定的、編排好的動作，充分展現(xiàn)出身體美、運(yùn)動美以及和諧統(tǒng)一的集體造型。啦啦操富有活力，且?guī)в袕?qiáng)烈的時尚感觀，能夠進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作性，此類新型體育運(yùn)動受到了眾多年輕人的喜歡。啦啦操最初發(fā)源于吶喊助威的相關(guān)類型活動，通過舞者徒手或手持輕型器械的高超運(yùn)動技巧和舞蹈動作展現(xiàn)出集體的朝氣蓬勃，具有強(qiáng)烈的觀賞性和競技性。

啦啦操運(yùn)動項(xiàng)目主要通過前臂發(fā)力，動作連貫，干凈利落，舞蹈動作內(nèi)容較為豐富，大多傳達(dá)出明快熱情的精神面貌。啦啦操體育運(yùn)動大多由8至30名隊(duì)員組成，著重展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的集體協(xié)作性和配合性，展現(xiàn)團(tuán)體造型之美。因此，需要保證團(tuán)隊(duì)中各個隊(duì)員的動作高度統(tǒng)一、技巧一致。啦啦操的外在形式方面更加注重衣著服飾和動作美，同樣也在一定程度上增加了啦啦操體育運(yùn)動項(xiàng)目的外在觀賞性。

二、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)推廣與應(yīng)用啦啦操體育運(yùn)動的意義

（一）全面促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展

在核心素養(yǎng)導(dǎo)向影響下，小學(xué)體育運(yùn)動教育更加強(qiáng)調(diào)陽光教育和全民健身的重要價值和內(nèi)涵。在小學(xué)體育運(yùn)動項(xiàng)目中推行和應(yīng)用啦啦操，更加符合小學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)。在小學(xué)推廣應(yīng)用啦啦操體育運(yùn)動能夠促進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在保障自我意識的前提下，進(jìn)一步鍛煉身體，激發(fā)體育熱情，讓啦啦操本身所蘊(yùn)含的時尚和熱情感觀，滿足學(xué)生對體育運(yùn)動和自我發(fā)展的精神需要。

（二）展現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌

在小學(xué)推廣應(yīng)用啦啦操體育運(yùn)動，能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)小學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。啦啦操體育運(yùn)動有較強(qiáng)的地域性，全國各地會根據(jù)綜合性優(yōu)勢對啦啦操進(jìn)行有針對性的改進(jìn)和推廣。因此，各地區(qū)競相成立了啦啦操示范學(xué)校，并積極參加各類比賽活動，以求獲得優(yōu)異的成績，展現(xiàn)小學(xué)生的風(fēng)貌。此外，受到啦啦操等體育運(yùn)動的影響，很多小學(xué)更加重視和認(rèn)可啦啦操體育運(yùn)動，認(rèn)為此類運(yùn)動能夠充分鼓舞士氣，起到振奮人心的作用，也能進(jìn)一步豐富校園文化活動，給校園帶來更加充盈的生機(jī)與活力，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，充分展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的鮮活性和活躍性。

（三）有效緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

在小學(xué)推行和應(yīng)用啦啦操，需要認(rèn)識到啦啦操的主要特點(diǎn)。其主要由基本的手位、步伐和動作組成，結(jié)合舞蹈的元素和口號等，通過團(tuán)隊(duì)隊(duì)形、方向和節(jié)奏等多方面的變化，集中展現(xiàn)富有動感、活力、輕松的外在形象。啦啦操體育運(yùn)動能夠讓學(xué)生在枯燥單一的學(xué)習(xí)之外，放松心情、緩解疲勞，在提升思想道德素質(zhì)的同時，全面增強(qiáng)身體和心理綜合性能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓其始終保持珍愛生命、健全人格、強(qiáng)化自我管理的自主發(fā)展能力，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

三、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣路徑與應(yīng)用策略

（一）從傳統(tǒng)文化中汲取啦啦操體育運(yùn)動內(nèi)涵

在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，促進(jìn)啦啦操體育運(yùn)動的推廣與應(yīng)用，需要從我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取啦啦操的運(yùn)動內(nèi)涵，避免啦啦操體育運(yùn)動出現(xiàn)低俗化的傾向，始終保持校園體育文化的初心。推動小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的內(nèi)涵改革可以從兩個方面入手。首先，從我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘優(yōu)秀內(nèi)容，深度推動啦啦操的發(fā)展；其次，可以從西方的啦啦操管理、編排樣式入手，強(qiáng)化交流和學(xué)習(xí)，推動啦啦操的變革和發(fā)展。例如：在2017年的學(xué)運(yùn)會期間，浙江理工大學(xué)啦啦操團(tuán)隊(duì)的表演中融合我國腰鼓文化，并在音樂中加入了獨(dú)特的絲竹樂器色彩，充分展現(xiàn)出中國獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。因此，在小學(xué)推廣和應(yīng)用啦啦操要大膽融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，可將《十面埋伏》《茉莉花》《賽馬》等曲目，配合采茶舞、蒙古舞、腰鼓等舞蹈，讓學(xué)生在體育鍛煉和運(yùn)動的同時充分感受我國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

（二）在體育競賽中實(shí)現(xiàn)以賽促教

小學(xué)生大多活潑好動，有較為旺盛的精力，在心理和思維方面具有活躍性的特點(diǎn)。小學(xué)生對外在事物更加好奇，興趣較為廣泛，已經(jīng)初步形成了獨(dú)立思考意識和自我意識，重視自我的個性發(fā)展。因此，推進(jìn)小學(xué)啦啦操運(yùn)動可以從體育競賽入手，強(qiáng)化學(xué)生為本的理念，做到以賽促教、以賽促學(xué)，提升小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的整體質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的接受感和認(rèn)同感。學(xué)校方面可以適當(dāng)增加啦啦操實(shí)訓(xùn)練習(xí)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況組織校內(nèi)小組賽、啦啦操團(tuán)隊(duì)選拔賽等，并積極鼓勵和帶領(lǐng)學(xué)生參加縣市省級比賽。各地區(qū)教育部門要強(qiáng)化對啦啦操體育競賽的規(guī)劃和安排，做好后勤服務(wù)，以啦啦操比賽增強(qiáng)啦啦操的社會影響力，讓小學(xué)生核心素養(yǎng)逐漸提高的前提下，促進(jìn)小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣和應(yīng)用。例如：杭州市近年來舉辦的少年兒童健美操比賽暨啦啦操比賽、“翼牛杯”啦啦操公開賽等，都是強(qiáng)調(diào)比賽的重要抓手，以啦啦操比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，打破傳統(tǒng)啦啦操體育教學(xué)的桎梏和限制。

（三）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)和啦啦操推廣良好氛圍

啦啦操最早出現(xiàn)于西方國家，在現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響和發(fā)展之下，啦啦操體育運(yùn)動要切實(shí)轉(zhuǎn)變以往的形象，樹立健康、向上的良好輿論形象，切實(shí)營造小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣氛圍。學(xué)校方面，可以將本校啦啦操體育活動作為輿論熱點(diǎn)進(jìn)行廣泛宣傳。首先，可以在校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、校內(nèi)廣播等宣傳基地，強(qiáng)化啦啦操運(yùn)動的優(yōu)勢宣傳，在校內(nèi)營造啦啦操輿論陣地。其次，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，通過微信、微博、抖音等互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介，向社會各界廣泛傳達(dá)青少年練習(xí)啦啦操的作用和意義，幫助學(xué)生塑造良好的體育核心素養(yǎng)，助力學(xué)生積極陽光、樂觀向上地成長，切實(shí)營造學(xué)校、社會公眾、社會媒體高度認(rèn)同的啦啦操輿論宣傳氛圍。例如：可以鼓勵小學(xué)啦啦操團(tuán)體創(chuàng)建抖音賬號或微信公眾號，將團(tuán)隊(duì)活動和成果在網(wǎng)絡(luò)平臺中公布，將啦啦操的相關(guān)知識傳達(dá)給更多的人，讓對啦啦操有興趣的學(xué)生能夠用好碎片時間參與啦啦操的運(yùn)動和學(xué)習(xí)。

（四）推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的應(yīng)用

小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握好小學(xué)階段能夠?qū)W(xué)生的青春期成長起到重要的推動作用，幫助學(xué)生強(qiáng)化身體內(nèi)在器官，發(fā)展綜合性技能，讓其始終保持相對穩(wěn)定的水平。首先，可以將啦啦操體育運(yùn)動與小學(xué)課間操緊密融合，針對不同年齡和年級的學(xué)生編排特色啦啦操動作，打破廣播體操的單一課間操鍛煉現(xiàn)狀，讓學(xué)生在歡快的節(jié)奏和富有韻律美的舞蹈動作中強(qiáng)化體育核心素養(yǎng)。其次，要強(qiáng)化小學(xué)啦啦操校本課程的開發(fā)與創(chuàng)新，在現(xiàn)有資源和課程的基礎(chǔ)上開發(fā)啦啦操校本課程，讓更多的學(xué)生和教師能夠參與到啦啦操體育運(yùn)動中，實(shí)現(xiàn)陽光運(yùn)動的目標(biāo)。最后，小學(xué)要不斷強(qiáng)化啦啦操體育運(yùn)動在校園內(nèi)的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，可以在現(xiàn)有啦啦操教學(xué)的基礎(chǔ)上增加學(xué)期或?qū)W年性任務(wù)，鼓勵學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫”，幫助學(xué)生形成良好的體育行為、體育技能和體質(zhì)水平，增強(qiáng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)。

綜上所述，在小學(xué)中推廣與應(yīng)用啦啦操體育運(yùn)動需要始終強(qiáng)化核心素養(yǎng)導(dǎo)向，善于“觀大勢，謀大局”，以提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)為核心，通過啦啦操全面促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展，展現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，有效緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。希望本文的研究能夠進(jìn)一步推動小學(xué)啦啦操體育運(yùn)動的推廣和應(yīng)用。