北京光明小學(xué)黨組織思想引領(lǐng)力提升的研究

北京光明小學(xué) 劉力軍

一、研究背景和意義

（一）研究背景

1.時(shí)代背景。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎疫情威脅師生的生命健康，影響到正常的生產(chǎn)生活、教育教學(xué)時(shí)，北京光明小學(xué)黨總支將疫情作為一次“大考”積極應(yīng)對(duì)。在疫情面前，通過(guò)思想引領(lǐng)，加強(qiáng)黨員群眾攻克疫情、干事育人的能力,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.學(xué)校背景。學(xué)校黨總支提出高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，全面堅(jiān)定不移地落實(shí)黨的教育方針，辦人民滿意的光明教育。學(xué)校黨總支通過(guò)學(xué)習(xí)，提升教職員工的理論水平，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持立德樹(shù)人。

（二）研究意義

1.落實(shí)十九大精神和全教會(huì)精神的需要。黨的十九大提出“不忘初心、牢記使命”。我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，注重全面提升學(xué)校黨總支的思想引領(lǐng)力。

2.推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要。思想是行動(dòng)的指南，思想上同心同德，才能目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。北京光明小學(xué)只有統(tǒng)一思想，才能達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮發(fā)有為，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。

3.抗擊疫情，立德樹(shù)人的需要。通過(guò)思想引領(lǐng)每一名黨員要把防控疫情斗爭(zhēng)作為踐行初心使命、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的重要考場(chǎng)。哪里任務(wù)急難險(xiǎn)重，哪里就有黨組織攻堅(jiān)克難、哪里就有黨員沖鋒在前，要讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)一線高高飄揚(yáng)。

二、研究目標(biāo)

通過(guò)課題研究,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全體黨員。把全校教職員工的思想理念凝聚到為黨育人、為國(guó)育才、立德樹(shù)人上來(lái)。不斷夯實(shí)教師們的育人初心，不斷增強(qiáng)教師們的工作動(dòng)力，不斷夯實(shí)學(xué)校的育人效果，為辦人民滿意教育，砥礪前行。

三、研究過(guò)程

（一）注重宣傳學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、夯實(shí)定力

1.用理念引人。支部書記要把意識(shí)形態(tài)工作牢牢攥在手上。在隊(duì)伍的建設(shè)上，要為全體教職員工，特別是為年輕教師打牢職業(yè)底色，樹(shù)立正確的理想信念。支部在教師隊(duì)伍建設(shè)上一方面和黨和國(guó)家的要求對(duì)接。樹(shù)立遠(yuǎn)大且堅(jiān)定的理想信念，爭(zhēng)做“四有”好教師，爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)引路人。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強(qiáng)化“唯有危難方顯擔(dān)當(dāng)”，但是這些要求具有普遍性。

另一方面思想引領(lǐng)要接地氣。每一名黨員教師對(duì)支部的黨建理念、學(xué)校辦學(xué)思想，要認(rèn)可，要信服，要清晰，要落實(shí)。當(dāng)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教職員工自己的成長(zhǎng)軌跡要高度契合，形成共同愿景。只有這樣才能凝心聚力，兩支隊(duì)伍才有干勁。

2.用學(xué)習(xí)化人。加強(qiáng)支部建設(shè)從政治思想引領(lǐng)、提升黨員素養(yǎng)開(kāi)始。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)師德師風(fēng)，提升黨員素養(yǎng)的根本手段是不間斷地學(xué)習(xí)。用學(xué)習(xí)化人就是通過(guò)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念、成果來(lái)培養(yǎng)黨員、裝備黨員、提高黨員，使光明黨員教師隊(duì)伍的發(fā)展更全面、更自由、更高尚。黨總支認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，將黨性修養(yǎng)教育納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)“思想政治工作是學(xué)校工作的生命線”的理解。

3.加強(qiáng)榜樣宣傳，用榜樣示人。一個(gè)支部之所以堅(jiān)固，一所學(xué)校之所以優(yōu)秀，一定是有一批又一批優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的教職員工，前赴后繼為了學(xué)校的發(fā)展正確處理好個(gè)人和集體、職業(yè)與事業(yè)。一定是將這種愛(ài)校、護(hù)校、愛(ài)學(xué)生、護(hù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念代代相傳。一定會(huì)將學(xué)校的榮辱放在心中最重的位置。這些人中的佼佼者，就是光明的黨員，就是光明的榜樣、在支部建設(shè)的過(guò)程中，黨總支對(duì)樹(shù)立好榜樣、弘揚(yáng)正能量的工作高度重視。遠(yuǎn)學(xué)英雄，近學(xué)黨員榜樣，將普通、平凡、對(duì)黨忠誠(chéng)、業(yè)務(wù)精良、默默堅(jiān)守的一線黨員推選出來(lái)，展示出來(lái)，帶動(dòng)起來(lái)。用身邊黨員的事，教育黨員身邊的人。結(jié)合大黨建，落實(shí)雙培養(yǎng)計(jì)劃。將黨員培養(yǎng)成骨干，將骨干培養(yǎng)成黨員。

黨總支要求北京光明小學(xué)的全體黨員，牢記黨的宗旨，辦人民滿意的教育。在本職崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。在活動(dòng)中黨員們看到一張張照片記錄著他們對(duì)祖國(guó)未來(lái)的呵護(hù)與培養(yǎng)，記錄著他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與眷戀，記錄著他們對(duì)光明的厚愛(ài)與奉獻(xiàn)，更彰顯了北京光明小學(xué)黨員的模范形象。黨總支以“厲害了，我的同伴”為題，連續(xù)推出一批優(yōu)秀黨員和群眾教師事跡報(bào)道，為教師們樹(shù)立了榜樣，凈化了師德師風(fēng)，打造了骨干隊(duì)伍。

4.通過(guò)“微黨課”“我是宣講員”活動(dòng)，營(yíng)造不忘初心的政治氛圍。這項(xiàng)活動(dòng)是以提升黨員組織生活的實(shí)效性、提升黨員教育管理常態(tài)化、規(guī)范化、具體化為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨總支戰(zhàn)斗堡壘作用的有效平臺(tái)。黨員講微黨課對(duì)提升黨員的黨性修養(yǎng)具有助力作用。各校區(qū)書記、黨小組長(zhǎng)率先垂范，帶頭講黨課。宣講內(nèi)容涵蓋組織紀(jì)律、理想信念、價(jià)值觀教育。在疫情期間，我校共錄制30余節(jié)微黨課。全體黨員干部、教師、積極分子通過(guò)聽(tīng)微黨課，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、廉潔意識(shí)得到加強(qiáng)。

5.學(xué)習(xí)重要講話精神，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。北京光明小學(xué)黨總支在思想上與黨中央保持一致，在政治意識(shí)上向黨中央看齊。我校通過(guò)支委會(huì)學(xué)習(xí)，校務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、全體教職工學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)等多種形式，層層落實(shí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，確保黨對(duì)基層組織的要求入腦入心踐行。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校全體黨員在自豪感、榮譽(yù)感倍增的同時(shí)，責(zé)任感、使命感也得到加強(qiáng)。

（二）嚴(yán)守組織制度，用制度管人，強(qiáng)化組織管理

明晰法例是黨總支黨建工作的一個(gè)核心內(nèi)容。黨總支嚴(yán)格履行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。我校黨總支建立黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”問(wèn)題。編制了《北京光明小學(xué)內(nèi)部控制手冊(cè)》。堅(jiān)持用制度管干部、管黨員、管教師，靠制度管事，以制度化確保學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)的延續(xù)，并形成了常態(tài)化，真正做到監(jiān)督到位、制度管理到位。

（三）嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，提升動(dòng)力

黨內(nèi)政治生活是黨組織思想引領(lǐng)的主要手段，也是黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)。有效的政治生活可以最大限度提升黨員干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。北京光明小學(xué)黨總支注重黨內(nèi)政治生活，通過(guò)黨內(nèi)政治生活黨員們?cè)鰪?qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，為黨員日常工作指明方向，提升動(dòng)力，為更好發(fā)揮北京光明小學(xué)黨總支戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用夯實(shí)了基礎(chǔ)。

（四）強(qiáng)化崗位建功立業(yè)，增強(qiáng)能力

在黨總支的政治思想引領(lǐng)下，要求我們的黨員干部要做到“智慧+融匯”，全體黨員要做到“責(zé)任+堅(jiān)韌”，全體教師要做到“敬業(yè)+樂(lè)業(yè)”。在工作中錘煉教育教學(xué)基本功，高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量學(xué)校發(fā)展。一年來(lái)我校黨總支堅(jiān)持科研引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新黨建工作方法，使我校黨員始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

（五）打造共同體，凝心聚力用奉獻(xiàn)感人

在思想引領(lǐng)上，我們深知教師的心氣就是光明的元?dú)?。針?duì)我校校區(qū)多、黨員數(shù)量多、年輕黨員多的實(shí)際情況，黨總支通過(guò)打造教師共同體，謀求教師隊(duì)伍凝心聚力共同發(fā)展。黨總支強(qiáng)調(diào)學(xué)校將通過(guò)一對(duì)對(duì)、一組組教師共同體，提升教師的師德、師能。共同體教師要明晰責(zé)任，把握內(nèi)涵。我們的共同體是四位一體：我們要提升理念意識(shí)，打造思想共同體；我們要提升危機(jī)意識(shí)，打造命運(yùn)共同體；我們要提升行動(dòng)意識(shí)，打造發(fā)展共同體；我們要提升親情意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)共同體。

這些共同體在黨員的引領(lǐng)下同提升，共發(fā)展。也正是這一個(gè)個(gè)小小的堅(jiān)硬的共同體，構(gòu)建成光明小學(xué)大的戰(zhàn)斗集體。

（六）工作見(jiàn)實(shí)效，發(fā)揮服務(wù)作用，展現(xiàn)魅力用業(yè)績(jī)服人

學(xué)校黨總支通過(guò)思想引領(lǐng)要求黨員們要展現(xiàn)魅力。領(lǐng)導(dǎo)干部要很好地把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，明確手中的權(quán)力是黨和人民賦予的。一年來(lái)黨員干部教師根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師們的訴求，積極解決問(wèn)題、化解矛盾，提升辦學(xué)效率。主要做了以下重點(diǎn)工作：狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升光明辦學(xué)效率，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；狠抓食堂餐飲質(zhì)量，提升師生健康水平；狠抓衛(wèi)生間升級(jí)改造，改善師生如廁條件；狠抓新生入校政策宣傳，方便適齡兒童入學(xué)；狠抓退休教師訴求，解決歷史遺留問(wèn)題；狠抓黨員活動(dòng)空間建設(shè)，改善黨員學(xué)習(xí)環(huán)境；到郊區(qū)送課，支持京津冀協(xié)同發(fā)展，打造教師共同體，提升教師水平等。黨員們的光榮形象在工作中閃光，用實(shí)際行動(dòng)為黨增光。我們很多黨員教師在過(guò)去的一年都取得了驕人的業(yè)績(jī)，達(dá)到了個(gè)人成長(zhǎng)與光明發(fā)展的雙贏結(jié)局，做到用業(yè)績(jī)服人，用奉獻(xiàn)感人。