探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢(shì)下的中職財(cái)會(huì)教學(xué)

駱紓妍(遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

■ 中職財(cái)會(huì)專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的重要意義

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展是在國(guó)家呼吁“提高多邊工人的質(zhì)量并促進(jìn)更高的就業(yè)率”采用的一種具體方法。同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?jié)M足了中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部需求的提高，這是提高學(xué)生的才智和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要途徑。并且可以幫助改進(jìn)以職業(yè)教育為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法。對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可以增加財(cái)會(huì)核心團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校需要不斷更新和提高教學(xué)質(zhì)量，財(cái)會(huì)老師需要幫助學(xué)生鞏固財(cái)會(huì)知識(shí)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，從而有效擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)和思維領(lǐng)域，提高他們的專業(yè)技能，使他們?cè)诋厴I(yè)后找到合適的職位等。

■ 當(dāng)前中職財(cái)會(huì)教學(xué)中存在的問題

就財(cái)會(huì)類專業(yè)而言，許多中職學(xué)校往往很難評(píng)估學(xué)生在該領(lǐng)域招聘人才方面的經(jīng)驗(yàn)，從而使缺乏財(cái)會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生難以找到工作。并且畢業(yè)后很少有學(xué)生可以繼續(xù)在這一領(lǐng)域工作。如果這種情況持續(xù)下去，那么中職財(cái)會(huì)學(xué)生會(huì)覺得只要考好試就可以了，即知道他們不太可能獲得作為專業(yè)人士的大量研究成果。 中職財(cái)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)薄弱，因此我們需要解決許多新的問題。首先，我們需要教學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。目前，在中職學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，專業(yè)課程側(cè)重于理論課程和公共課程，并且實(shí)踐課程所占的比例很小。也沒有關(guān)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能或一般領(lǐng)導(dǎo)技能的課程。其次，沒有接受過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和財(cái)會(huì)教育的實(shí)習(xí)教師在教學(xué)過(guò)程中缺少經(jīng)驗(yàn)。最后，培訓(xùn)基金的不足，實(shí)際的中職學(xué)校通常由各種教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組成，缺乏與企業(yè)合作建立的基地。對(duì)于不太可能實(shí)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)需求的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)框架。創(chuàng)業(yè)教育需要將工業(yè)基礎(chǔ)和企業(yè)家的專業(yè)知識(shí)帶入課程教學(xué)中，從而為教師和學(xué)生提供技能。

■ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢(shì)下的中職財(cái)會(huì)教學(xué)策略

(一)基本財(cái)會(huì)知識(shí)教學(xué)過(guò)程的改革

在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展過(guò)程中，提高財(cái)會(huì)的技術(shù)定位也是財(cái)會(huì)人才創(chuàng)新要求的重要體現(xiàn)。但是，以前的財(cái)會(huì)專業(yè)計(jì)劃更多地側(cè)重于理論教學(xué)，而沒有過(guò)多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐技能。所以在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，財(cái)會(huì)員工不會(huì)注意不良的計(jì)劃規(guī)章，從而在一定程度上影響基本的非實(shí)踐技能。導(dǎo)致人才的發(fā)展與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展格格不入。因此，我們需要通過(guò)從基礎(chǔ)教育財(cái)會(huì)的改革過(guò)程中排除個(gè)別教學(xué)方法，從而可以更好地滿足財(cái)會(huì)的專業(yè)發(fā)展需求。這也表明，中職財(cái)會(huì)教師應(yīng)注重學(xué)習(xí)聯(lián)系和教學(xué)方法，不斷改善教育和教學(xué)方式，從而提高學(xué)生技能并提高學(xué)習(xí)效率。財(cái)會(huì)教學(xué)需要顯示出財(cái)會(huì)在專注于改善內(nèi)容方面的重要性。財(cái)會(huì)計(jì)算和管理作為公司財(cái)務(wù)總監(jiān)的主要能力，其基本的財(cái)務(wù)技能包括準(zhǔn)備帳戶和準(zhǔn)備償還現(xiàn)金管理中的公司債務(wù)管理等，并且?guī)齑娣峙浠鶞?zhǔn)應(yīng)在必要時(shí)使用適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)指標(biāo)分析和描述公司的業(yè)務(wù)狀況。在職業(yè)培訓(xùn)方面，我們有必要克服實(shí)踐概念財(cái)會(huì)，并根據(jù)公司的需求和目標(biāo)更改教學(xué)目標(biāo)。隨著盈虧平衡的復(fù)雜性和公司當(dāng)前交易量的增加而增加，預(yù)計(jì)財(cái)會(huì)實(shí)際吞吐量的增加。因此，在研究階段，我們應(yīng)向?qū)W生解釋將實(shí)際工作與理論數(shù)據(jù)相結(jié)合以提高基本技能的重要性。因此，中職學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)客觀信息的吸收，結(jié)合多媒體和大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的教學(xué)，并將經(jīng)驗(yàn)作為預(yù)測(cè)，使用案例研究技術(shù)使學(xué)生學(xué)習(xí)基于掌握財(cái)會(huì)的技能。

（二）采取工學(xué)結(jié)合、校企共培的人才培養(yǎng)模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家精神和創(chuàng)新精神，以幫助他們獲得更好的工作并提高工作安全性。因此，為了補(bǔ)充當(dāng)前中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，我們有必要采用協(xié)作式教學(xué)和研究模型，以使中職學(xué)校在財(cái)會(huì)教學(xué)方面取得更好成績(jī)。學(xué)生可以盡快參與動(dòng)手業(yè)務(wù)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)技能，并且學(xué)?？梢詮母鞣N資源（包括技術(shù)、材料和環(huán)境等）支持學(xué)生。公司也可以與學(xué)校建立牢固的合作伙伴關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并在教育和職業(yè)之間建立基本的聯(lián)系。近年來(lái)，我國(guó)私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展一直在繼續(xù)，許多公司都提供代理會(huì)計(jì)服務(wù)，對(duì)銷售人員的需求也在不斷增長(zhǎng)。而且，學(xué)校不只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，也是學(xué)校和企業(yè)的建立合作關(guān)系的場(chǎng)所。同時(shí)，中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)可以根據(jù)專業(yè)技能的要求，適當(dāng)組織教師開展培訓(xùn)活動(dòng)，完善教材，促進(jìn)真正滿足財(cái)會(huì)教學(xué)需要的教育技能。中等職業(yè)學(xué)校使用這種方法來(lái)展示促進(jìn)校內(nèi)業(yè)務(wù)，與企業(yè)緊密合作，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

（三）基本財(cái)會(huì)技能教學(xué)過(guò)程的改革

財(cái)會(huì)是一門實(shí)用的科目，財(cái)會(huì)學(xué)生的技能需要通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)獲得。這樣，教學(xué)技能財(cái)會(huì)相對(duì)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能得以增強(qiáng)，并且極大地改變了傳統(tǒng)的基于知識(shí)的教學(xué)方法。教育要求學(xué)校解釋職業(yè)培訓(xùn)體系財(cái)會(huì)的結(jié)構(gòu)，并為學(xué)生開發(fā)基本的財(cái)會(huì)課程（主要是財(cái)會(huì)基本技能，例如閱讀、數(shù)錢以及核對(duì)注冊(cè)等），特殊經(jīng)驗(yàn)財(cái)會(huì)包括（基本實(shí)驗(yàn)成本管理以及庫(kù)房管理），準(zhǔn)備和分析帳戶管理分類帳等。通過(guò)體驗(yàn)式課堂教學(xué)，學(xué)生可以很好地了解真實(shí)的財(cái)會(huì)內(nèi)容，為未來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)，避免混亂和困惑。為了促進(jìn)財(cái)會(huì)學(xué)生的實(shí)踐導(dǎo)向，中職校長(zhǎng)必須確保教師在體驗(yàn)財(cái)會(huì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮作用。教師可以結(jié)合自學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)使用更有條理的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以指導(dǎo)學(xué)生并相應(yīng)地解決特定問題。例如，如果學(xué)生正在嘗試發(fā)展業(yè)務(wù)平衡，則老師將需要解釋實(shí)驗(yàn)的前提和預(yù)定的目標(biāo)，以及如何為長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)備平衡對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 并且使學(xué)生描述它們與現(xiàn)金流量表和其他相關(guān)報(bào)表的關(guān)系。根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，老師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者演示中了解財(cái)會(huì)知識(shí)。

（四）財(cái)會(huì)技能測(cè)試和修正模塊創(chuàng)新

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常由于缺乏知識(shí)和能力不足而犯錯(cuò)。對(duì)于應(yīng)用財(cái)會(huì)課程的優(yōu)秀畢業(yè)生而言，未來(lái)的工作環(huán)境與當(dāng)前的學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容需要保持一致。因此，提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及提高學(xué)生們對(duì)重要和基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，就顯得尤為重要。因此，在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)仔細(xì)檢查并糾正模塊錯(cuò)誤。并且老師與學(xué)生之間的交流和反饋在學(xué)生理解能力的快速發(fā)展中起著非常重要的作用。

（五）建設(shè)“多樣態(tài)”教學(xué)環(huán)境

首先，我們有必要領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)商業(yè)建模創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，并為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。例如。中職學(xué)校需要為教師教學(xué)和全日制學(xué)生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，我們可以創(chuàng)建一個(gè)“財(cái)會(huì)小管家工作室”，來(lái)負(fù)責(zé)管理學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并允許學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。其次，我們可以與公司合作。例如，我們可以開設(shè)一家財(cái)務(wù)公司，并允許一些專業(yè)老師與學(xué)生一起參加財(cái)務(wù)管理項(xiàng)目，我們可以在此過(guò)程中培訓(xùn)學(xué)生的能力。通過(guò)豐富他們的知識(shí)，學(xué)生可以獲取新的商業(yè)知識(shí)和技能，因此，批準(zhǔn)一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以幫助培養(yǎng)教師并將他們轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)指導(dǎo)者。因此，中職教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開辦自己的虛擬企業(yè)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高和應(yīng)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能。

（六）建構(gòu)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的課程體系

在教學(xué)過(guò)程中，中職財(cái)會(huì)教師應(yīng)意識(shí)學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展，并著重提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從而有效提高學(xué)生的財(cái)會(huì)技能和能力。首先，中職學(xué)院應(yīng)提供在職課程，例如開設(shè)真實(shí)賬戶和實(shí)際財(cái)會(huì)技能課程，以及一些補(bǔ)充課程，例如沙盤管理、投資管理和財(cái)務(wù)管理等，以提高學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。其次，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在其課程中增加關(guān)于企業(yè)家精神和環(huán)境管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。例如，我們可以推廣有關(guān)知識(shí)的講座，例如商業(yè)心理學(xué)以及商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新發(fā)展等，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主權(quán)和商業(yè)意識(shí)；最后，中職學(xué)校可以實(shí)施一項(xiàng)實(shí)用的業(yè)務(wù)計(jì)劃系統(tǒng)，使該系統(tǒng)可以通過(guò)不斷改編和改進(jìn)實(shí)用的教材和系統(tǒng)，滲透與教育活動(dòng)有關(guān)的領(lǐng)域中，例如與一般董事會(huì)技能的管理和業(yè)務(wù)精神有關(guān)的領(lǐng)域等等，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)技能，并提高他們的社會(huì)服務(wù)技能、營(yíng)銷技能和人際交往計(jì)劃技能等。如果我們將此思想用作開始課程的指南，則課程可以按要求或可選分類。必修課程包括必修專業(yè)課程和必修公開課程，選修課程包括有限選修課。必修的專業(yè)課程是針對(duì)學(xué)生一些基本工作所需的技能。必修公開課程旨在使更換工作變得更容易，使學(xué)生可以更快地工作，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能并促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。選修課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并將其融入企業(yè)文化中以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

（七）構(gòu)建雙師型教學(xué)隊(duì)伍

教師的素質(zhì)可以直接影響教育質(zhì)量和教學(xué)人才的素質(zhì)。目前，我們對(duì)財(cái)會(huì)教師的需求不斷增長(zhǎng)。財(cái)會(huì)教師不僅需要向?qū)W生傳授理論知識(shí)，而且還需要組織學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。因此，我們有必要加強(qiáng)對(duì)“專業(yè)教師”的培訓(xùn)。使財(cái)會(huì)教師不僅獲得廣泛的專業(yè)理論知識(shí)，而且還獲得專業(yè)技能的發(fā)展以及對(duì)行業(yè)大師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。教師在正式教學(xué)前，有必要接受此學(xué)科的培訓(xùn)以了解行業(yè)的發(fā)展，從而提高自身素質(zhì)。通過(guò)吸引專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)滿足適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求，以此提高教育的有效性。其次，在中等職業(yè)學(xué)校，教師可以選擇公司進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)檫@不僅可以提高他們的專業(yè)技能，而且可以提高他們的教學(xué)技能。

■ 總結(jié)

總而言之，當(dāng)前的教育部門為以前的高等教育系統(tǒng)提供了獨(dú)特的財(cái)會(huì)教學(xué)模型。通過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，我們更加專注于財(cái)會(huì)員工市場(chǎng)的需求，并為學(xué)生提供有效的教育等。此外，中職學(xué)校在財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)將重點(diǎn)放在提高學(xué)生的財(cái)會(huì)技能上。