培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民?助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

吳月丹

摘要：如今，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，國家對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展越來越重視，而且現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主宰者和管理者是農(nóng)民，所以農(nóng)民的素質(zhì)對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。對此，國家應(yīng)該大力度的培養(yǎng)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。本篇文章主要闡述培養(yǎng)農(nóng)民綜合素質(zhì)的重要性及途徑。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)農(nóng)民素質(zhì);現(xiàn)代農(nóng)業(yè);農(nóng)業(yè)發(fā)展

農(nóng)民綜合素質(zhì)的高低也可以體現(xiàn)一個國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，如今，國家意識到了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，不斷的加大了對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的資金投入和機械投放，同時也開始培養(yǎng)廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)。高素質(zhì)的農(nóng)民隊伍應(yīng)該是，扎根農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民的愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的，同時國家以多樣化、全方面的模式去培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，目的在于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

1 培養(yǎng)農(nóng)民綜合素質(zhì)的重要性

農(nóng)民也是我國的弱勢群體之一，由于諸多因素的阻礙影響了他們受教育、專業(yè)培育和增加收入的能力。同時，農(nóng)民又是新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的管理者，為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，國家應(yīng)該把提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)當(dāng)作主線，不斷地對農(nóng)民實施專業(yè)教育培訓(xùn)，這既是推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的保障，也是不斷的增加農(nóng)民每年的經(jīng)濟收入的實施計劃這樣我們國家就可以實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

1.1 有利于增長和發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟收益

我國的大部分農(nóng)民的文化水平較低、學(xué)識程度不高，再加上各種因素的限制導(dǎo)致他們對各種事情的看法都過于片面，而且思維模式受限、觀念和行為都過于保守，這些都會對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的完善和調(diào)整，以及新農(nóng)村的發(fā)展受到影響。而且部分地區(qū)的農(nóng)民對于新技術(shù)和新產(chǎn)品的推廣和發(fā)展一般都是靜靜的觀望式，這種做法雖然可以降低生意場上的風(fēng)險和意外，但是在一定程度上容易讓他們失去機會，也不能更好地把他們的新技術(shù)和新產(chǎn)品推發(fā)出去。同時這種經(jīng)營生意的行為和心理會讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后于市場的需求，他們生產(chǎn)的產(chǎn)品和經(jīng)營市場間發(fā)生隔閡，從而影響了農(nóng)民的經(jīng)濟收入。因此，國家應(yīng)該不斷的去提升農(nóng)廣校在培養(yǎng)學(xué)生方面的主導(dǎo)地位，進(jìn)一步提升他們的綜合素質(zhì)，改變他們以往的思想模式，把全新的生活理念和生產(chǎn)思想委受于農(nóng)民。其次，對農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和改善，把單一化的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和種植結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為適用于本地的新理念、新思想的結(jié)構(gòu)化。同時，國家應(yīng)該盡力的更改農(nóng)村傳統(tǒng)的耕作模式和方法，把先進(jìn)的技術(shù)、智能化的機械通通都引入到種田中，讓農(nóng)民學(xué)會科學(xué)合理的去工作，這樣既減少了農(nóng)民的勞動力，也節(jié)約了時間的成本，使農(nóng)民的工作效率翻倍。最后，農(nóng)村需要摒棄以往的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式，讓產(chǎn)品更加的規(guī)?；褪袌龌?，繼而加大農(nóng)村的經(jīng)濟效益。

1.2 有益于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設(shè)

近幾年來，國家開始提倡實行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)模式，要想實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)模式，就必須要加強對農(nóng)民的綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。因為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要農(nóng)民具備專業(yè)化的知識、職業(yè)性的綜合以及農(nóng)業(yè)技術(shù)。對此，國家應(yīng)該對農(nóng)民進(jìn)行大力度的培訓(xùn)工作，在此過程中讓農(nóng)民的綜合素質(zhì)得以提升，把農(nóng)民傳統(tǒng)的觀念、思想、技能等加以培訓(xùn)，讓農(nóng)民擁有更加豐富、全面、科學(xué)的思維模式和心理行為。因此，為了實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設(shè)，國家需要用科技、科學(xué)去武裝農(nóng)民，把農(nóng)民傳統(tǒng)的經(jīng)驗型勞動轉(zhuǎn)化為科技型勞動。與此同時，國家還要大力度的去培養(yǎng)農(nóng)民的自我提升和發(fā)展能力，把農(nóng)民傳統(tǒng)的生產(chǎn)型勞動轉(zhuǎn)化為經(jīng)營型勞動。此外，還需要培養(yǎng)農(nóng)民的合作性意識，這有利于推進(jìn)產(chǎn)品的推銷，把農(nóng)民傳統(tǒng)的單干型勞動轉(zhuǎn)化為組織型勞動。最后，農(nóng)村應(yīng)該多舉辦一些有意義的活動，提高農(nóng)民的參與度和積極性，把農(nóng)民傳統(tǒng)的盲從型勞動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有蛣趧?，從而把傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。總之，國家要想實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，那必須要加大對農(nóng)村的投入，不論是資金方面還是人才、科技上的引進(jìn)。只有把農(nóng)村的生產(chǎn)力度和經(jīng)濟效益與國家的性命緊緊相連，就能夠快速的實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設(shè)。

1.3 有利于社會主義新農(nóng)村的建設(shè)

目前，國家對社會主義新農(nóng)村的建設(shè)非常重視，以全方面、多層次的建設(shè)方式改變著農(nóng)村的面貌。但是，對于國家建立社會主義新農(nóng)村方面還存在著很多的阻礙因素，因為國家要想建立社會主義新農(nóng)村，首先需要一批科技與技能相結(jié)合的農(nóng)民;其次，該農(nóng)村需要有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)產(chǎn)品的力度;最后還需要一個經(jīng)濟發(fā)展較為繁榮的農(nóng)村。因此，社會主義新農(nóng)村的建設(shè)需要具備以上三個特點，緊要之際國家要解決的第一個問題是培養(yǎng)一批文化水平高、專業(yè)技術(shù)能力強及還會經(jīng)營生產(chǎn)的產(chǎn)品的具有極高綜合素質(zhì)的新型農(nóng)民，提升農(nóng)民綜合素質(zhì)最直接的途徑就是強度化的訓(xùn)練，加強廣大農(nóng)民對科學(xué)文化知識和專業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn)，繼而促進(jìn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力，并且增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在市場上的競爭力，最后實現(xiàn)傳統(tǒng)型農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型，讓它成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的必要途徑。國家只有加強對以上三點的重視和調(diào)整，才可以有效的改觀新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步加強農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品的投入，為農(nóng)民提供多元化、全方面的服務(wù)，最終加強社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。

2 提升農(nóng)民綜合素質(zhì)的主要途徑和方法

目前，農(nóng)民綜合素質(zhì)的培養(yǎng)受到了國家的重視和關(guān)注，國家對農(nóng)民進(jìn)行大力度的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使農(nóng)民成為文化程度高、心理素質(zhì)強、專業(yè)技能較為嫻熟的新型農(nóng)民。那么如何通過有效的途徑去培養(yǎng)和提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)呢？

2.1 組織宣傳的過程中加強農(nóng)民的專業(yè)技能意識

在我國大部分的農(nóng)村地區(qū)，由于受到了傳統(tǒng)觀念的限制和影響，很多一部分農(nóng)民僅僅只是停留在小農(nóng)思想，他們不愿意和外界交流、不順應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展、不改變農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)營方式、不調(diào)整農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，這就導(dǎo)致了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的落后。對此，面對這些普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象，采取的措施有以下幾點：第一，應(yīng)該大力度的宣傳有關(guān)農(nóng)業(yè)的科普知識，不斷的推廣農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、專業(yè)技能等，還可以在該鄉(xiāng)村人員聚集的地方舉行科普活動或者設(shè)置有關(guān)農(nóng)業(yè)的宣傳畫，向廣大農(nóng)民宣傳和滲透有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和技能的科普知識，這種宣傳方式效率是較高的，人員的互動性也比較強，更容易把有關(guān)農(nóng)業(yè)的科普知識宣傳出去。第二，可以組織一些農(nóng)業(yè)科技人員，讓他們深入到農(nóng)村中，向更多的農(nóng)民推廣和講述有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識，還可以把一些常見的基礎(chǔ)本領(lǐng)滲透給農(nóng)民，宣傳內(nèi)容可以是有關(guān)耕種的、有關(guān)養(yǎng)殖技術(shù)的，向農(nóng)民推薦各種優(yōu)良的種植或養(yǎng)殖品種。第三，應(yīng)該抓住農(nóng)村集市，派人員在此地專門分發(fā)一些有關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展的宣傳冊，讓農(nóng)民積極主動的參與到學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)中來。最后，可以在鄉(xiāng)村內(nèi)部通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)展開農(nóng)民培訓(xùn)活動，開展一些具有時效性且實用性的農(nóng)業(yè)知識講座，讓農(nóng)民把新型的科學(xué)技術(shù)引用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。以上這些大力度的宣傳，可以加強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，并且讓農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)滲透和應(yīng)用到農(nóng)民的生活中。

2.2 開展專業(yè)培訓(xùn)的過程中增強農(nóng)民的應(yīng)用技能

要想加強農(nóng)民的綜合素質(zhì)，就必須要培訓(xùn)農(nóng)民、滲透農(nóng)民，把農(nóng)民培養(yǎng)成具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和極強的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的能力，所以農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步離不開農(nóng)民綜合素質(zhì)的提升和加強。首先要對農(nóng)民進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，把現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，不斷的去發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村的建設(shè)，同時還要加強現(xiàn)代化信息技術(shù)和、種養(yǎng)殖技術(shù)的培育，以農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的宣傳為重心，加強農(nóng)民對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。其次，對農(nóng)村無正業(yè)、不務(wù)農(nóng)的人員進(jìn)行培訓(xùn)，這里面的很大一部分人員對農(nóng)業(yè)科普知識不了解，所以應(yīng)該盡力的指導(dǎo)他們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)和文化知識，并且還要鼓勵他們積極的參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地，繼而讓他們學(xué)習(xí)到更多的農(nóng)業(yè)科學(xué)技能。最后，培養(yǎng)農(nóng)民素質(zhì)也是尤為重要的，它直接影響了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展趨勢，可以通過鄉(xiāng)村教育活動去培養(yǎng)農(nóng)民的綜合素質(zhì)，在此教育活動中加入一些關(guān)于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)方面的知識，并且科學(xué)合理的精設(shè)一些理論和實踐的課程學(xué)習(xí)，讓農(nóng)民把農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)更好的應(yīng)用到日常生活中，這種培訓(xùn)方法可以有效的提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

2.3 利用多種措施加強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

把視角深入到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，大部分的農(nóng)民都沒有接受過專業(yè)化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的教育，而且他們對一些先進(jìn)技術(shù)的了解和掌握力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了進(jìn)一步的鼓勵農(nóng)民用用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，那么首先需要對農(nóng)民實施高素質(zhì)培訓(xùn)工程的培訓(xùn)，這種高強度的培訓(xùn)模式既是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是國家和社會進(jìn)步的源泉。對此，為了更好的加強培訓(xùn)的實效性，應(yīng)該對農(nóng)民實行分層性指導(dǎo)。所謂的分層性指導(dǎo)就是按照農(nóng)民的年齡、文化程度、專業(yè)技能的不同進(jìn)行分類指導(dǎo)，對于一些年齡偏大，而且文化水平較低的農(nóng)民可以實行上門服務(wù)和指導(dǎo)，讓他們進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)和了解。對于那些文化程度和專業(yè)技能水平較好的年輕人，可以安排長期的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn);還有對于那些有自己想法和創(chuàng)新能力強的人員可以進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)，專門為他們開展一些培養(yǎng)專業(yè)技能的講座和實踐活動。這種分層次的宣傳和培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)出多方面、全能性的人才，而且對于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握也有一定的效率。在日常的宣傳和教學(xué)活動中，把提升農(nóng)民的應(yīng)用能力為中心，并且結(jié)合本地區(qū)的特點去制定合理的培訓(xùn)模式，這樣就能夠促進(jìn)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，讓他們把農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)不斷的滲透到日常生活中去。

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展是由新型的科學(xué)技術(shù)和全面的指導(dǎo)教育組成的，國家在進(jìn)行建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)時，必須要堅持以人為本的思想。與此同時，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展中對農(nóng)民的綜合素質(zhì)要求也是很高的，農(nóng)民素質(zhì)直接影響著現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的水平。對此，對農(nóng)民實行科學(xué)技術(shù)的培養(yǎng)，不斷提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)，以此來加強現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

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