關(guān)于高校體育教學(xué)改革的探究

閆志光

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?近年來，隨著我國素質(zhì)教育的不斷推行，高校體育教學(xué)改革工作也迎來了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式難以體現(xiàn)體育教學(xué)的趣味性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。身為高校體育教學(xué)工作者，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前教學(xué)中的問題出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，從師資隊伍、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段等方面對教學(xué)模式進行積極的改進與創(chuàng)新，促使學(xué)生得到更加全面的成長以及發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高校體育;教學(xué)改革;問題;策略

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）41-0170-02

體育教育不僅可以強健學(xué)生的體魄，促進學(xué)生的身體健康發(fā)展，同時還可以鍛煉學(xué)生的意志，促使學(xué)生在品德以及人格方面獲得提升，其對于學(xué)生今后的成長以及發(fā)展有著重要的促進作用。經(jīng)過實際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國高校學(xué)生的身體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢，“近視眼”“亞健康”等問題非常普遍，這一點受到了社會各界的廣泛關(guān)注。另外，為了提升國民身體素質(zhì)，國家開始倡導(dǎo)“全民健身”運動。在這種時代背景下，高校體育教育改革勢在必行。一直以來，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響比較嚴(yán)重，很多教學(xué)工作者都在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅形式單一還內(nèi)容枯燥，學(xué)生只能被動接受課堂學(xué)習(xí)，自身的學(xué)習(xí)主觀能動性也得不到充分的發(fā)揮，這對于學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)積極性以及最終的課堂教學(xué)質(zhì)量有著非常不利的影響。因此，身為高校體育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前教學(xué)中的實際問題出發(fā)，采取針對性的措施對癥下藥，最終才能實現(xiàn)體育教學(xué)改革工作的穩(wěn)步發(fā)展，這也是本文接下來要講述的主要內(nèi)容。

一、現(xiàn)階段我國高校體育教學(xué)中存在的問題

盡管我國高校體育教學(xué)改革已經(jīng)實施多年，但是在實際課堂教學(xué)中依然存在一些問題，對于最終體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了一定的阻礙影響，其具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，從師資隊伍上來看，很多教師的專業(yè)水平有待提升，自身對體育教學(xué)工作的理解不夠到位，難以對學(xué)生進行針對性、個性化的指導(dǎo)與服務(wù)，很多科學(xué)的教學(xué)思想以及觀念得不到真正的貫徹與落實，導(dǎo)致體育教學(xué)改革工作進程放緩;其次，從教學(xué)理念上來看，很多教師過度注重對學(xué)生進行體育技術(shù)方面的訓(xùn)練，忽略了對理論知識的傳授，這就會導(dǎo)致學(xué)生對體育學(xué)科的認(rèn)識不夠到位，讓學(xué)生養(yǎng)成了“輕理論，重鍛煉”的學(xué)習(xí)習(xí)慣;最后，從教學(xué)內(nèi)容上來看，高校體育課程內(nèi)容存在“內(nèi)容繁雜，博而不精”“面面俱到，面面不到”“內(nèi)容陳舊，不符合學(xué)生需求”等問題，很多學(xué)生在體育課堂上對于一些項目的練習(xí)猶如“蜻蜓點水”般淺嘗輒止，而當(dāng)今社會中流行的新型體育項目并未出現(xiàn)在高校體育課程教學(xué)中。對此，教師應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，對教學(xué)內(nèi)容進行必要的資源整合，以充分滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求。另外，從教學(xué)手段上來看，多數(shù)教師采用的都是一些傳統(tǒng)教學(xué)方法，形式單一且枯燥，非常容易引發(fā)學(xué)生的抵觸與反感。

二、高校體育教學(xué)改革的有效策略

（一）打造專業(yè)化的師資隊伍

首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮骨干型教師的模范帶頭作用，以能力為評判標(biāo)準(zhǔn)提拔一些優(yōu)秀教師組織教學(xué)工作;其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重加強對當(dāng)前在職教師的培訓(xùn)工作，通過定期開展培訓(xùn)考核，督促教師不斷學(xué)習(xí)并提升自己;最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大資金方面的投入與支持，提升體育教師的薪酬待遇，吸引一些社會中優(yōu)秀的體育專業(yè)相關(guān)人才前來任職，不斷為自身補充新鮮血液。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善相應(yīng)的考核監(jiān)督機制，為教師提供公平競爭的機會，對教學(xué)能力出眾的教師提供更大的發(fā)展空間，打造出一個專業(yè)技能過硬的師資團隊。

（二）不斷更新體育教學(xué)理念

首先，從高校教師層面來講。教師需要不斷提升自身對教學(xué)改革工作的認(rèn)識，能夠意識到原有教學(xué)思想中的不足之處，能夠通過上網(wǎng)查詢或者與同事之間進行交流等方式來提升自身的專業(yè)教學(xué)水平。身為教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)更新自身的教學(xué)理念，能夠深入學(xué)生群體中去，真正地了解學(xué)生的內(nèi)心需求，能夠按照學(xué)生的興趣點來改進課堂教學(xué)形式，從學(xué)生的角度對課堂教學(xué)進行設(shè)計，充分體現(xiàn)體育課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，進而實現(xiàn)體育教學(xué)工作質(zhì)量的提升。

其次，從學(xué)生的角度來看。很多學(xué)生認(rèn)為自己以后不會從事體育相關(guān)的工作，因此也沒有對體育課堂予以充足的重視。教師應(yīng)當(dāng)采取針對性的措施，幫助學(xué)生糾正自己的錯誤觀念，需要讓學(xué)生意識到“身體是革命的本錢”的深刻含義，需要讓學(xué)生明白健康的身體對自己今后工作以及發(fā)展的重要性。只有教師以及學(xué)生都對體育課堂予以充分的重視，體育教學(xué)改革工作才能得到順利的開展，以往教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題才能得到良好的解決。

（三）不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容

首先，對課本教材中的知識內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)做到詳略得當(dāng)、精心設(shè)計。一方面很多基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生中學(xué)階段所接受的教育存在重復(fù)現(xiàn)象，教師則應(yīng)當(dāng)減少相關(guān)課程安排，進而將更多的時間用在一些新知識上面。另一方面教師需要緊跟時代發(fā)展潮流，從市場中與體育相關(guān)的職業(yè)崗位著手，適時地增加一些新型教學(xué)內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的身心發(fā)展特點。例如，瑜伽、健身操、廣場舞、輪滑等，很多項目對場地、設(shè)施等要求簡單，男女皆宜且實效性高，這些集娛樂性以及實用性于一體的體育項目非常受學(xué)生的喜愛，教師可以將其引入課堂教學(xué)中，以達(dá)到豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

其次，學(xué)習(xí)體育是為了鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生擁有健康的體魄，為學(xué)生未來的生活以及工作提供基礎(chǔ)性保障。對此，教師除了教授學(xué)生必要的體育知識、技能之外，還應(yīng)當(dāng)注重向?qū)W生普及體育健康等方面的知識。老師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生提前查看體育器材以及場地是否存在安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)則提前排除。教師也可以對學(xué)生開展專門的健康教育課程，傳授學(xué)生遇到緊急狀況之后的應(yīng)急方法，提升學(xué)生的自我保護觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成健康運動的良好習(xí)慣。

（四）不斷更新體育教學(xué)手段

科學(xué)而合理的教學(xué)手段是課堂教學(xué)的助力器，可以有效激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主觀能動性，這對提升高校體育教學(xué)質(zhì)量有著非常關(guān)鍵的促進作用。因此，高校體育教學(xué)改革需要在教學(xué)手段方面多下功夫，要采取多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分感受到體育課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望與動力，進而實現(xiàn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

例如，在體育課堂上，教師少不了要給學(xué)生講解一些理論方面的知識。此時，教師可以借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)，先為學(xué)生播放一段精彩的體育比賽視頻，然后將需要教學(xué)的動作技巧拆解成多個步驟，再利用動畫模擬的方式向?qū)W生進行展示，這對降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度以及加強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗有很好的作用。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣

體育教學(xué)的終極目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的終身體育習(xí)慣。因此，高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生在體育鍛煉中感受到體育學(xué)科的魅力所在，讓學(xué)生將體育鍛煉當(dāng)成一種良好的生活習(xí)慣。

不同的學(xué)生在身體素質(zhì)、興趣愛好等方面有很大的不同，教師應(yīng)當(dāng)從這一點出發(fā)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運動方式，讓學(xué)生能夠從體育運動中感受到快樂，教師可以按照學(xué)生的性別、興趣、愛好將其分成不同的小組，如“籃球組”“瑜伽組”“田徑組”等，鼓勵學(xué)生利用課下時間進行積極練習(xí)，利用課上時間組織其開展一些競爭性比賽，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。另外，教師還可以鼓勵學(xué)生多關(guān)注一些體育相關(guān)的新聞賽事，為學(xué)生營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，提倡學(xué)生主動參加一些市級或者省級組織的馬拉松等集體性運動。讓學(xué)生將這種喜愛延續(xù)到今后的生活以及工作中，幫助學(xué)生樹立起良好的終身體育意識。

綜上所述，現(xiàn)如今，高校原來的體育教學(xué)模式存在問題與弊端，體育教學(xué)改革工作勢在必行。對于體育職業(yè)院校而言，為了自身教育教學(xué)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須從打造專業(yè)化的師資隊伍、不斷更新體育教學(xué)理念、不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容、不斷更新體育教學(xué)手段、培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣等方面著手，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長以及發(fā)展提供更加全面的教學(xué)服務(wù)。

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◎編輯 馬燕萍