以“口袋書”為依托，開展高職院校大學生廉潔教育模式探索

祁彥恬

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?“十四五”時期，為深入貫徹全面從嚴治黨方針，新時代廉潔教育進學校非常必要，當代高職大學生作為時代新人，是祖國的希望、民族的未來。開展廉潔教育，是現(xiàn)代大學教育的題中應有之義，更是思想政治教育和課程思想政治的重要內(nèi)容。以“口袋書”為依托，創(chuàng)新大學生廉潔教育模式，幫助大學生樹立廉潔意識，不僅關(guān)系到高校自身的廉潔工作建設，也有助于創(chuàng)建風清氣正的政治生態(tài)和良好的發(fā)展環(huán)境，對整個社會的廉政建設產(chǎn)生深遠影響，不斷開創(chuàng)新時代法治中國建設新局面。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高職大學生;廉潔教育;政治生態(tài)

[中圖分類號] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）41-0112-02

一、高職大學生廉潔教育的重要意義

“教育興則國家興，教育亡則民族亡”。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中占有特殊地位。近幾年來，黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，積極推進職業(yè)教育發(fā)展，大力弘揚工匠精神，為我們發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)大國工匠增添了不竭動力。新時代職業(yè)教育應該集立德樹人、產(chǎn)教融合、傳播先進工業(yè)文化等多種功能為一身。在重視職業(yè)技能養(yǎng)成的同時，重視廉潔職業(yè)素養(yǎng)的培育。高職院校創(chuàng)新開展大學生廉潔教育，是落實立德樹人的根本任務，是新時代反腐敗的必然要求。在校生開展廉潔教育主要是培養(yǎng)良好的道德情操，規(guī)范言行舉止，提升自身修養(yǎng)。此外，高職院校創(chuàng)新開展大學生廉潔教育有利于豐富校園的廉潔文化建設、增強廉潔文化感染力，提升校園廉潔文化軟實力，培養(yǎng)大學生的廉潔意識，為新時代培養(yǎng)更多應用型、技能型人才。因此，高職院校開展廉潔教育，助推廉政文化進校園，意義重大。

二、當前高職院校大學生廉潔教育存在的問題

（一）對廉潔教育認識不足，重視程度不夠

在校學生多數(shù)對廉潔教育只有初步的認識，存在概念模糊、認識不到位的情況，所進行的廉潔教育并未達到預期效果。大學生普遍認為廉潔教育的重點對象是以教職工、黨員干部、學生黨員、學生干部、入黨積極分子等群體為重點，而不是全體學生，同時校內(nèi)有關(guān)廉潔教育的工作機制不完善，學生學習基礎(chǔ)相對比較薄弱，主動性較差，認為廉潔自律無關(guān)緊要，是一項政治任務。這顯然是，學生的重視程度不夠，學校缺乏加強高職學生廉潔教育的意識。

（二）教育水平普遍較低，教學形式單一

目前，學院的廉潔教育授課主要是以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門思想政治理論課教學形式來實施的，廉潔教育只是作為思想政治理論課的一種補充，沒有系統(tǒng)性和連貫性，教學形式單一。學校雖然通過開展一些講座、主題黨日、團日活動、入黨積極分子培訓等形式，將廉潔教育作為階段性的任務，但其既缺乏整體規(guī)劃，又缺乏創(chuàng)新，不符合大學生的認知思維和心理特性，同時，高職學生學習水平參差不齊，基礎(chǔ)相對薄弱，教育水平普遍較低，對廉潔教育知識掌握零零散散，缺乏學習的積極性，所以不容易被學生主動接受。

（三）廉潔教育教材少，內(nèi)容缺乏針對性

學院發(fā)放的廉潔教材少，沒有適合高職學生的廉潔教育讀本，沒有開設擁有專門教材的課程，廉潔教育的教材開發(fā)、教師培訓、課程教學方面普遍存在不足。一般黨政機關(guān)廉潔教材內(nèi)容與大學生在校生活聯(lián)系不夠緊密，只強調(diào)廉政理論知識，與中小學廉潔教育以正面的道德教育又有不同，缺少實際案例。常規(guī)的教育教學模式，已經(jīng)不能夠適應新的發(fā)展，偏離了認知和心理特點，難以給人留下深刻的印象，不能引起學生的閱讀興趣和共鳴，自然達不到廉潔教育的目的，也很難做到真正入腦入心。

（四）廉潔教育隊伍建設不到位，專業(yè)化程度不高

目前，學院開展廉潔教育的主要力量是思政課教師、專業(yè)課教師、輔導員、團學干部等，仍然存在師資力量不足、專業(yè)化程度不高、師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理等問題，這給大學生廉潔教育的后續(xù)發(fā)展帶來了較大影響。大學生開展廉潔教育的日常方式主要是在思政課、專業(yè)課的課程思政、黨團日活動、主題班會中進行，沒有對這些教師進行一定的廉潔培訓，增強他們的廉潔素養(yǎng)，對廉潔教育內(nèi)容如何開展、如何評價教育效果等問題沒有全面的認識，難以主動、獨立地開展廉潔教育課程，導致自身專業(yè)素養(yǎng)欠缺，師資力量就顯得較為薄弱，相應地也就很難達到預期的教育效果，對開展學生廉潔教育造成一定的影響。

三、高職院校大學生廉潔教育模式的探索

（一）以“口袋書”為依托，營造廉潔育人環(huán)境

“口袋書”——廉潔教育讀本給入校的每一位學生配發(fā)一本，潛移默化中引起學生的重視。首先，學校高度關(guān)注并重視創(chuàng)建廉潔文化環(huán)境，結(jié)合自身實際工作情況，制定多個方面的制度，為嚴格治校、規(guī)范辦學、依法治校提供制度支撐，以促進各個方面工作的公平、公開和公正，維護學校師生的利益，形成干部廉潔從政、教師廉潔從教、學生廉潔修身的良好氛圍。其次，“口袋書”中明確了教師在從事教育的過程中所表現(xiàn)出來的道德品質(zhì)，作為直接對學生開展教育的主體，其是否能夠堅持廉潔從教對學生影響深遠。具有愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、嚴謹篤學、淡泊名利、廉潔從教的教師可以指導學生在學好專業(yè)技能知識的同時，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。最后，通過校園廣播、網(wǎng)站、微博、微信等多種途徑宣傳“每日一學”口袋書中的知識點，大力弘揚和傳播廉政文化，同時開展“廉潔文化進校園”系列活動，將廉史、廉吏、廉語等廉潔文化元素以回廊、步道、班級、雕塑等豐富的形式予以展現(xiàn)，使學生在潛移默化中接受熏陶。

（二）以“口袋書”為依托，開發(fā)廉潔教育案例

“口袋書”作為高職大學生廉潔教育的讀本，有利于把握當代大學生的特點，將廉潔教育與傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀及校園文化建設結(jié)合起來，豐富校園廉潔文化建設、增強廉潔文化感染力，提升校園廉潔文化軟實力。今后還要以“口袋書”為依托，堅持馬克思主義理論中的廉潔教育理論，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉潔教育，挖掘廉潔教育中的優(yōu)秀案例，把廉潔廉政教育編寫進專業(yè)教材，增加思想政治教育廉潔廉政章節(jié)以及專業(yè)課程進行廉潔廉政教育，豐富廉潔教育資源，加強新時代使命擔當?shù)睦碚?，打造出適合高職院校學生閱讀和學習的廉潔教育讀本或教材，為高職院校中廉潔知識的傳授打好基礎(chǔ)，同時要注意及時將新時代的最新理論成果充實到內(nèi)容體系中，使廉潔教育的內(nèi)容更加豐滿和貼近時代，強化高職學生廉潔品質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）以“口袋書”為依托，豐富校園文化活動

“口袋書”按專題、分章節(jié)以廉潔自律為主題，學院以此為標準，開展形式多樣的校園文化活動。一是在每一學期設定黨團日計劃，選定主題，舉辦演講、朗誦、影評、情景劇、微視頻等活動，把學生組織吸引到活動中來，樹立多元融合意識，讓學生成為主角，增強廉潔教育的實效性;二是在思想政治課中設計以“口袋書”為專題的講座、傳統(tǒng)教學等，將廉潔教育目標的實現(xiàn)和教學內(nèi)容的完善作為思想政治理論課教學的重要任務，貫穿思想政治理論課教學的全過程，增強廉潔教育的系統(tǒng)性。同時納入馬克思主義學院實踐活動計劃，把大學生廉潔教育與社會發(fā)展緊密聯(lián)系起來，凸顯高校系統(tǒng)黨建工作的重要性，充分體現(xiàn)時代發(fā)展的特點，并按要求完成學分制，實現(xiàn)教書和育人相結(jié)合;三是學院各類社團開展以廉潔教育文化為主導的品牌活動，從學生興趣角度考慮，結(jié)合書中涉及的主題，開展一些形式新穎的文化活動，全院范圍內(nèi)開展以廉潔為主題的書法、繪畫、攝影展活動，讓更多的教職工和學生參與到廉潔活動中。

（四）以“口袋書”為依托，創(chuàng)新廉潔教育的載體

目前高校對廉潔教育創(chuàng)新利用課堂教學、校園文化活動、“線上線下課堂”、社會實踐等方式，將黨的宗旨、廉潔教育、廉潔文化建設、理想信念、全面從嚴治黨等思想有層次、有步驟地進行授教。“口袋書”作為廉潔教育讀本，印制廉潔小冊子，明確新時代大學生廉潔教育的教學目標，立足學生消費者，結(jié)合新時代大學生的特點和需求，優(yōu)化新時代大學生的課堂廉潔教育，重構(gòu)課程體系，通過各方面理論的充分融合，建立起完善豐富的廉潔知識理論體系，不僅要有經(jīng)典的理論支持，有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富，還要與時俱進，及時把新時代黨的最新理論成果、當代廉潔案例典型以及反面例證、黨內(nèi)主題教育的相關(guān)內(nèi)容等充實進來，不斷鞏固壯大積極、健康、向上的主流思想輿論，傳遞廉潔觀念，引導學生在校園甚至工作崗位上一直秉持廉潔自律、誠實守信的廉潔觀。

參考文獻：

[1]張煜洋.新時代大學生廉潔教育的現(xiàn)實困境與機制創(chuàng)新[J].廉政文化研究，2020（11）.

[2]何佳雯.新時代中國大學生廉潔教育問題探析[J].開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報，2020（12）.

[3]栗俊杰，韓義民，劉邦凡.新時代高職院校大學生廉潔教育的回眸與展望[J].河北職業(yè)教育，2020（8）.

◎編輯 薛直艷