2021年新高考Ⅱ卷作文評(píng)析及例文

劉英傳

作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（唐光雨漫畫作品，有改動(dòng)）

【注】描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

作文評(píng)析

2021年重慶、遼寧和海南使用新高考Ⅱ卷。作文材料提供了一組四格漫畫，是由唐光雨的漫畫作品稍加改動(dòng)而來的。這道作文題還是有一定難度的。漫畫作者唐光雨對(duì)采訪他的記者講，從他創(chuàng)作這幅漫畫的出發(fā)點(diǎn)來說，讀者或者說作文作者是需要有一定人生閱歷、感悟之后才會(huì)對(duì)漫畫有一些共鳴的。在筆者看來，這組漫畫審題的難點(diǎn)還在對(duì)漫畫上面那26個(gè)說明性的文字內(nèi)蘊(yùn)的理解。從考生反饋的信息得知，有些考生根本就沒有顧及這些文字，匆忙一看是寫一個(gè)“人”字，要求“體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考”，于是大談新時(shí)代青年要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。談做人沒有錯(cuò)，但要緊扣漫畫上這些文字來談。

怎樣才能寫得切合題意呢？考生必須“整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意”，對(duì)“人”字的書寫——“逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭”以及對(duì)“描紅”的本義和聯(lián)想義有準(zhǔn)確的理解，并能反映自己的“認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍”，“體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考”。

對(duì)漫畫上面的文字的理解沒有唯一的、“標(biāo)準(zhǔn)”的答案，考生可以有自己個(gè)人的理解?？梢哉J(rèn)同，也可以不認(rèn)同。既可以綜合來談，也可以側(cè)重其中一個(gè)或兩個(gè)。

可以說，這道漫畫作文題，體現(xiàn)了命題人的良苦用心，它巧妙地落實(shí)了高考“立德樹人”的要求，而且成功地做到了反押題、反套作。高考前有的教育平臺(tái)組織全國(guó)各地的教師在群里猜2021年高考作文題，確實(shí)有的老師說有可能考漫畫。的確，回顧一下歷年高考作文題，每隔兩三年就會(huì)出一道漫畫作文題，如最近的2007年、2010年、2012年、2016年、2019年，都出現(xiàn)一道漫畫作文題。但是，就算明確地知道肯定考漫畫作文，又能怎樣？能算押上題嗎？你能想到命題人會(huì)找到這樣一個(gè)漫畫材料？猜中的概率實(shí)在太低了！所以，衷心勸告費(fèi)盡心機(jī)押題的諸位，倒不如把用于押題的精力，用在立德樹人，用在提升審題立意能力以及寫作的基本功的培養(yǎng)上，這才是正路。

作文示例

追求慢工細(xì)活，彰顯時(shí)代匠心

高利博

一組四格漫畫，內(nèi)容是介紹“人”字的寫法，其中最后一筆的要領(lǐng)是“停滯迂回，緩緩出頭”，它讓我對(duì)當(dāng)代青年進(jìn)行了一些思考?！熬従彙?，讓我想到俗語說“心急吃不了熱豆腐”；而“停滯迂回”，我認(rèn)為寓意是成功并非一蹴而就，不要急于求成，追求慢工細(xì)活，這也彰顯了時(shí)代匠心。

開篇根據(jù)需要引述材料，提出中心論點(diǎn)，點(diǎn)題；針對(duì)第三幅圖人字最后一筆的書寫要領(lǐng)進(jìn)行聯(lián)想，集中一點(diǎn)，深入剖析，避免了泛泛而談。

弘揚(yáng)匠心精神，培養(yǎng)匠心品質(zhì)，不僅需要有日復(fù)一日的堅(jiān)持，更要有精益求精的追求?！?5后”小伙兒鄒彬硬生生用一把砌刀“砌”出了一條光明坦途，完成了自我從“砌工”到“砌匠”的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)為能證明自己、不斷提高技能的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人主力軍。一把油紙傘，一把刷子，手指如精靈般在傘上舞動(dòng)。作為浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)富陽油紙傘技藝傳承人的聞士善，三十多年在堅(jiān)持中創(chuàng)新，撐起非遺的一片天，使富陽油紙傘在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)絢麗綻放。手中是精致的作品，心中是無限的匠心。

設(shè)置段首中心句，有利于讀者迅速抓住論述要點(diǎn)；圍繞此中心句舉例論證，選例典型，敘述簡(jiǎn)潔。

羅馬不是一天建成的，成功的背后往往是長(zhǎng)時(shí)間的無人關(guān)注和積極努力準(zhǔn)備，積累豐富知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。演員吳剛多年積累經(jīng)驗(yàn)，最終在《人民的名義》中一舉奪魁，收獲了眾多的粉絲；倪大紅因長(zhǎng)相不好，當(dāng)了許多年的“綠葉”，但他盡最大的努力，打磨自己的演技，成了國(guó)家話劇院的臺(tái)柱子；王勁松大部分經(jīng)典角色的拍攝時(shí)間都不長(zhǎng)，但他為拍攝準(zhǔn)備的時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)，因此他飾演的角色才光芒四射，深受觀眾的喜愛和稱贊。從他們身上，我們能夠看出，成功，不是一朝一夕的事，是厚積而薄發(fā)。我們追求成功，切忌急于求成，而要吃得了苦，出得了力，能夠堅(jiān)持不懈地努力。

板凳須坐十年冷。他們追求慢工細(xì)活，潤(rùn)物無聲般滋養(yǎng)自己的心靈，培養(yǎng)自己的匠心。反觀當(dāng)下某些青年，總是想一夜成名，擁資千萬，如網(wǎng)絡(luò)上那些高產(chǎn)的作者日更萬言，看似倚馬可待，讓狄更斯、魯迅這樣的大師作家都汗顏，而最終他們給社會(huì)留下了什么呢？奉勸這些作者，與其日更萬言，倒不如學(xué)學(xué)當(dāng)年寫《呂氏春秋》的那些人，他們雖未留下姓名，卻留下了“一字千金”的佳話。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦偷米〖拍?，不怕“停滯”，不懼“迂回”，在慢工中緩緩地出細(xì)活，讓世人從一顆時(shí)代匠心中看到大國(guó)青年的風(fēng)采。

正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)要耐得住寂寞，只有這樣才能為后世留下點(diǎn)什么。

一撇一捺，踏實(shí)做人

王詩文

寫出一個(gè)“人”字很容易，只需簡(jiǎn)單的一撇一捺；可是寫好一個(gè)“人”字卻很難，“逆鋒起筆，中鋒用筆，緩緩出頭”，每一個(gè)看似普通的轉(zhuǎn)折，其實(shí)都暗藏玄機(jī)。做人更是如此，把人做得端莊正直并不是件易事。

開篇由“人”的寫法類比聯(lián)想到做人，既結(jié)合了材料，又快速帶出話題，簡(jiǎn)潔利落，不枝不蔓。

起筆，要迎難而上不張揚(yáng)。人生如逆旅，我們只有沉淀自己，升華自己，才能戰(zhàn)勝困難，看到希望的曙光。從新中國(guó)成立至今，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民渡過重重難關(guān)，克服種種困難。不因阻礙而停步不前，也不為成就而沾沾自喜，終圓夢(mèng)百年，振興中華。黨在曲折中前進(jìn)的過程，可以給我們帶來很多啟示?！吧罹拖褚缓星煽肆Γ阌肋h(yuǎn)也不知道下一塊是什么味道。”而面對(duì)未知的挫折，我們應(yīng)有處變不驚的態(tài)度和沉穩(wěn)的底氣，勝不驕，敗不餒。

三段段首都安設(shè)一個(gè)分論點(diǎn)，使文章主體部分結(jié)構(gòu)清晰，要點(diǎn)突出。每段都能圍繞分論點(diǎn)闡述，說理集中、謹(jǐn)嚴(yán)。

用筆，要堅(jiān)定勤懇不動(dòng)搖。在人生的漫長(zhǎng)旅途中，有的人淺嘗輒止，畏首畏尾，半途而廢；有的人兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定不移。想要把事情做成、做好，貴在堅(jiān)持。冰凍三尺非一日之寒。我們要站穩(wěn)腳跟，不急不躁，始終懷揣理想信念而不為外界所動(dòng)搖，向著美好的明天一步步奔赴而去，終有一天，蝸牛也會(huì)看到高山的美景。請(qǐng)相信，越努力，越幸運(yùn)。

收筆，要穩(wěn)扎穩(wěn)打不冒進(jìn)。在即將出人頭地時(shí)，縱有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅，也要記得“舌柔常在，齒堅(jiān)易折”，隱藏鋒芒方能取勝。我們應(yīng)在成功后沉淀自己，為下一次的飛躍積蓄能量；在這次的成功中，吸取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足短板，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地邁向下一個(gè)輝煌。這就像在汪洋大海中駕駛一艘沉穩(wěn)的巨輪，接連到達(dá)一個(gè)又一個(gè)目的地。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！毕胍跁r(shí)代中創(chuàng)新發(fā)展，首先必須像學(xué)書法的人描紅前人的字跡一樣，學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，最后才能擁有自己的風(fēng)格，活出自己的風(fēng)采。生活在新時(shí)代的我們，要傳承革命先輩的紅色基因，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀精神品質(zhì)，才能真正做一個(gè)有利于國(guó)家，有利于人民的人。

一撇一捺，將人字寫好，穩(wěn)中求進(jìn)，為人生添彩。新時(shí)代既需要具有開拓精神的拓荒牛，也需要腳踏實(shí)地的老黃牛。讓我們新時(shí)代青年一絲不茍，一步一個(gè)腳印走好人生路，書寫精彩亮麗的人生華章！

此段論述能夠聯(lián)系到當(dāng)下政治對(duì)青年的要求，由“描紅”聯(lián)想到學(xué)習(xí)古人書法，再聯(lián)想到傳承革命先輩的紅色基因，升華了文章的主題。

【點(diǎn)評(píng)】

兩位同學(xué)都能準(zhǔn)確把握漫畫的內(nèi)容和寓意，按照作文題目的要求，體現(xiàn)了自己的“認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍”，也“體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考”。前一篇側(cè)重第三幅圖中的“停滯迂回，緩緩出頭”，聯(lián)想到“弘揚(yáng)匠心精神，培養(yǎng)匠心品質(zhì)”；后一篇關(guān)注整體，由“起筆”“用筆”“收筆”類比聯(lián)想到人生旅途中遇到不同的情況該如何對(duì)待。前一篇善用例證，后一篇?jiǎng)t以引證取勝。兩篇作文思路清晰，語言也比較流暢。