新時代雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新研究

厲麗

（沈陽科技學(xué)院，遼寧 沈陽 110167）

雷鋒是時代的榜樣，他的事跡感動了普羅大眾，代代相傳，他的精神也對青年人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雷鋒精神的出現(xiàn)與傳承同時代有著十分密切的聯(lián)系，其融于優(yōu)秀的民族文化，同時也生動地體現(xiàn)了民族精神，是中華民族重要的精神財富，也對新時代青年具有重要的思想和行為指導(dǎo)作用。

一、雷鋒精神榜樣教育的認(rèn)知與反思

自新中國成立以來，雷鋒精神榜樣教育無時無刻不影響著國人，熏陶著、激勵著、鼓舞著一輩又一輩。社會需深入貫徹以愛國主義為核心的民族統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勞勇敢、頑強不息的民族精神，振興中國夢，實現(xiàn)中國夢，達(dá)成兩個百年大計目標(biāo)。

從根本上來說，雷鋒精神榜樣教育映射出一種積極向上，頑強拼搏的人生姿態(tài)。雷鋒同志短暫的一生，始終保持著積極樂觀的生活態(tài)度，堅持著艱苦樸素的生活作風(fēng)，懷揣著報效祖國，服務(wù)人民的人生目標(biāo)，既有對新中國的希冀，又有對新生活的憧憬，始終以飽滿的熱情，奮進(jìn)的精神和頑強的毅力投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。在全面決勝小康社會，創(chuàng)建和諧文明城市的大時代背景下，雷鋒精神榜樣教育的重要性進(jìn)一步凸顯。

二、弘揚和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育的時代價值

（一）有利于形成良好的社會風(fēng)氣

社會風(fēng)氣是國家精神文明建設(shè)的重要體現(xiàn)，能夠如實反映出國家的文明程度和國民的文化素養(yǎng)。社會風(fēng)氣是當(dāng)代社會發(fā)展進(jìn)程中不容小覷的文化軟實力，與經(jīng)濟(jì)硬實力占據(jù)著同等重要的地位。盡管我國的社會風(fēng)氣始終保持著良好的勢頭，但是由于外部文化的沖擊，普遍存在著利己思想嚴(yán)重、人際關(guān)系冷漠以及公共道德缺失等一系列問題。弘揚和宣傳雷鋒精神，提倡和推廣榜樣教育，既是順應(yīng)時代發(fā)展趨勢與社會文明進(jìn)步趨勢的重要表現(xiàn)，又是中華民族不可替代的道德資源與精神財富。

對于個人來說，雷鋒精神榜樣教育有助于調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，改善人際關(guān)系。雷鋒同志在部隊學(xué)習(xí)和生活期間，關(guān)愛戰(zhàn)友，心系朋友，與戰(zhàn)友結(jié)下了真摯的友誼與深厚的情誼。雷鋒精神榜樣教育倡導(dǎo)的是通過人與人之間的真誠交往，化解矛盾，增進(jìn)關(guān)系，穩(wěn)固情誼。從人際關(guān)系方面來說，弘揚雷鋒精神榜樣教育有助于個體克服社交恐懼，排除交往中的摩擦，增強個體的滿足感，提升個體的幸福感，建立和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系。從心理狀態(tài)方面來說，好善樂施的實際行動，可以溫暖和撫慰人的心靈，拉近人們的情感距離。弘揚雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人的交往方式，減少失落感，增強自信心。盡管我國社會風(fēng)氣呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但是也存在一系列突出性問題，需要引起社會公眾的高度重視。雷鋒精神榜樣教育憑借博愛的情懷、客觀的態(tài)度以及遠(yuǎn)大的追求，引領(lǐng)著社會風(fēng)氣，感染和滋潤著人們的心靈。這也是雷鋒精神屹立不倒，始終為國人稱贊和頌揚的主要原因。為此，大力弘揚雷鋒精神榜樣教育，對于塑造良好社會風(fēng)尚，喚起人們參與道德建設(shè)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)人們的奉獻(xiàn)意識和道德熱情，引導(dǎo)人們自覺傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義道德規(guī)范產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。弘揚雷鋒精神榜樣教育能夠改善人與人之間的關(guān)系，使整個社會形成互敬互愛、和諧共處、樂善好施、互幫互助的局面，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前社會上的不正之風(fēng)，從而將整個社會的風(fēng)氣逐漸轉(zhuǎn)向積極向上的道路。

（二）有利于社會主義核心價值觀深刻于心

基于個人的視角，雷鋒精神榜樣教育生動且全面地展現(xiàn)了社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。雷鋒精神榜樣教育中融合了崇高的理想，愛崗敬業(yè)的精神和助人為樂的利他精神，充分展現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，有利于培養(yǎng)公德意識，提升公民的道德素質(zhì)，在較大范圍內(nèi)形成廣泛共識。再者，雷鋒精神榜樣教育與社會主義核心價值觀有著十分密切的聯(lián)系，二者均以追求崇高的理想信念為宗旨。雷鋒精神榜樣教育展現(xiàn)了愛國主義精神和愛國的理想與信念，能夠使社會主義核心價值觀深入人心，也可擴(kuò)大社會主義核心價值觀的社會影響力。

（三）有利于更加系統(tǒng)地解讀社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀凝聚并融合了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化，其概念相對復(fù)雜，具有較強的抽象性。雷鋒精神榜樣教育基于雷鋒的事跡及雷鋒的日記，充分展現(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)核，更具生動性和鮮明性，且具備易懂，操作難度較小的特點。再者，雷鋒精神也以更加具體生動的方式詳細(xì)解釋了社會主義核心價值觀，拉近了社會主義核心價值觀與大學(xué)生的距離，引導(dǎo)大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中將社會主義核心價值觀的內(nèi)容落到實處。

三、新時代雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新的有效策略

學(xué)雷鋒活動展現(xiàn)了明確的階級、政治立場、鮮明的倫理精神和思想教育模式。新時代依然要積極組織開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣也成為動員大學(xué)生的重要方式。隨著時代的進(jìn)步，教育工作者也應(yīng)該以全新的姿態(tài)和方法組織開展學(xué)雷鋒活動，充分發(fā)揮新時代雷鋒精神榜樣教育的作用。

（一）加強學(xué)雷鋒活動常態(tài)化建設(shè)

十七屆六中全會中，我黨提出了加強學(xué)雷鋒活動常態(tài)化建設(shè)的主張，這也是我黨道德與政治建設(shè)實踐之中創(chuàng)新思路的重要表現(xiàn)，同時也回應(yīng)了公眾道德焦慮、道德需求和政治心理。德育活動中，榜樣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，榜樣同樣也是堅守輿論陣地的衛(wèi)士，榜樣教育在思想道德教育中是不容忽視的方法和措施。雷鋒精神是展現(xiàn)現(xiàn)代化道德理念的重要元素。學(xué)雷鋒活動起到思想動員與政治動員的作用，充分利用了政治啟蒙和思想教育等多種模式，開展集體學(xué)習(xí)榜樣活動，故而學(xué)雷鋒活動也具備了集體性公共活動的性質(zhì)。學(xué)雷鋒一方面是踐行思想政治教育的重要方式，另一方面也是政治實踐的主要模式，加強了政治活動的生動性和鮮活性。學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化建設(shè)需要將學(xué)雷鋒活動作為思想教育的重要方法，以此豐富大學(xué)生的精神生活和政治生活。

（二）以政治建設(shè)+道德建設(shè)模式培育人才

充分利用政治建設(shè)的模式組織開展道德教育和道德建設(shè)，加強政治教育成為十分重要的公民教化模式。社會發(fā)展中，全體公民均應(yīng)在雷鋒榜樣中，以創(chuàng)建和諧社會作為最終的追求目標(biāo)，培養(yǎng)自身刻苦卓絕的精神。不放棄每一件小事，這也成為榜樣教育中德育教育十分關(guān)鍵的思路。榜樣教育是我國民族傳統(tǒng)德育教育的重要途徑，在政治建設(shè)中也發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。該方法有利于塑造高度尊重圣賢的民族心理與以德治國的政治傳統(tǒng)，將政治與德育有效結(jié)合，相互促進(jìn)，相互成就。但是在現(xiàn)代社會發(fā)展中，對公民素質(zhì)基礎(chǔ)傳統(tǒng)也提出了更加具體和嚴(yán)格的要求。如在傳承該教化傳統(tǒng)的過程中，一方面要選取典型的榜樣，另一方面也需關(guān)注榜樣的普遍性，從而拉近與大學(xué)生的距離，引發(fā)其情感共鳴，不得單純地選擇大學(xué)生高不可攀的榜樣。

傳統(tǒng)的實踐和研究當(dāng)中，十分關(guān)注和重視雷鋒的榜樣塑造和道德情操，榜樣人物塑造中忽視了個體的魅力和主體形象。日后應(yīng)該將主體形象和個性魅力作為新時期雷鋒榜樣教育發(fā)展的重點，擴(kuò)大雷鋒精神榜樣教育的基礎(chǔ)，使其更加親民?；谟⑿廴宋飦矸此己捅薏咦约海蔀榘駱訉W(xué)習(xí)中的重要形式，同時也可提高大學(xué)生的道德水平，在教育中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。為此，在樹立雷鋒榜樣化精神的過程中，需將雷鋒個性化建設(shè)作為重點，深度挖掘雷鋒式人物的個性是日后的前進(jìn)方向，從而借助榜樣的力量增強青年的道德情感與認(rèn)知，提升教育的親和力和感知力。

（三）充分發(fā)揮自我反思的教育作用

榜樣教育中需要充分發(fā)揮自我剖析、自我反思和自我教育的作用。雷鋒寫日記就是在我反思和自我教育。日記能夠更好地了解自己的所思所行，也可更加全面和理性地認(rèn)識自我道德水平，增強營地道德情境的信心。雷鋒日記中的內(nèi)容提醒我們要在先輩的著作之中和榜樣模范的行動中不斷學(xué)習(xí)。采取記日記的形式不斷自我反思，自我剖析，以此加深思想覺悟。將道德規(guī)范融于日常生活之中，同時也要以意識形態(tài)的集體生活和連續(xù)性的榜樣激發(fā)大學(xué)生的自我反思和自我教育意識，加強大學(xué)生的道德意識，提升大學(xué)生的道德水平。

學(xué)雷鋒紀(jì)念日、塑造與傳播時代典型均可有效加強道德反思，增強大學(xué)生的道德覺悟。在集體學(xué)習(xí)和反思熱潮中積極融入自我道德反思，基于群眾運動加強自身的思想意識。在學(xué)雷鋒等全民道德學(xué)習(xí)活動中不斷增強大學(xué)生的道德判斷意識，提升道德判斷水平，增強道德思維能力，這也是集體學(xué)習(xí)活動中最為根本的目標(biāo)。在傳播該傳統(tǒng)德育方法的同時，也可結(jié)合大學(xué)生的素養(yǎng)豐富德育的手段和方法。榜樣學(xué)習(xí)中，要加強行為模仿和同類型的社會實踐。此外，樹立榜樣時，需高度關(guān)注和支持大學(xué)生關(guān)于榜樣精神的探討與判斷。該過程可顯著增強大學(xué)生的道德判斷能力，也可發(fā)揮自身價值澄清的作用。思想意識上的高度認(rèn)可是將認(rèn)識落實于實踐的重要基礎(chǔ)，道德亦然。

（四）引導(dǎo)公民建立榜樣的批判性認(rèn)同

新中國建設(shè)和發(fā)展中，我國的教育文化事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，受現(xiàn)代教育啟蒙的影響，人們對榜樣的批判性認(rèn)同趨勢明顯加強，充分體現(xiàn)了公民的文明素質(zhì)和道德素養(yǎng)。為此，主流意識形態(tài)在樹立榜樣的過程中要能夠經(jīng)受公民的考驗與反思。社會文明民主化發(fā)展中，多元化成為社會前行的大趨勢，是國家民主意識不斷發(fā)展成熟的重要標(biāo)志。因此，樹立公民榜樣的過程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)公民廣泛參與。鼓勵公民真實地表達(dá)自我，主動參與民族精神文明生產(chǎn)發(fā)展之中，以此增強公眾的道德判斷及實踐能力。

另外，要正確認(rèn)識雷鋒的地位，這是社會榜樣的代表，社會也需要更多具有優(yōu)秀品質(zhì)的榜樣。為此，要深度挖掘雷鋒精神榜樣教育不為人知的一面。鼓勵大學(xué)生在新時期傳承和弘揚雷鋒精神榜樣教育中的科學(xué)性與持續(xù)性，創(chuàng)新教育形式。近年來，學(xué)雷鋒活動取得了理想的成果。社會道德標(biāo)準(zhǔn)的全面提升及公民道德信心建設(shè)中形成的新局面，極大地促進(jìn)了雷鋒精神榜樣教育創(chuàng)新發(fā)展。

四、結(jié)語

總之，學(xué)雷鋒活動的廣泛開展，在社會中產(chǎn)生了較大的影響。我國也提出了以中國精神和中國力量引導(dǎo)人民精神建設(shè)的主張，故而就需要充分結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展實際，采取多種措施創(chuàng)新新時代雷鋒精神榜樣教育，以期全面發(fā)揮教育工作的作用，提升全民的道德素養(yǎng)。