智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用分析

周麗娟

（江蘇省泰州市姜堰區(qū)蔣垛幼兒園，江蘇 泰州 225300）

一、運用“以人為本”的管理理念來實現(xiàn)對幼兒教育的優(yōu)化

對于幼兒園教育管理工作來說，在實際展開的過程中其主要目的是為了提高教育質(zhì)量，管理工作的主要對象是人，因此在教育管理過程中應該充分意識到人的重要性，全面落實“以人為本”的管理理念，通過這種方式來更好地促進幼兒發(fā)展。這需要幼兒教師自身具有較高的管理水平，并且要有多樣化的管理手段，通過積極參加各種學習的以及培訓活動的方式在找出自身存在的不足，從而進一步提升綜合管理水平。對于幼兒園教育管理者來說，還應該每天對自己管理工作的展開情況進行反思，通過這種方式來總結(jié)自身工作中存在的不足之處，不斷積累管理經(jīng)驗。此外，在對管理體系以及管理思想進行確定的時候，應該注意對幼兒現(xiàn)階段的心理狀態(tài)有詳細了解，準確把握幼兒的學習習慣，這樣才能使智慧管理工作取得較為理想的效果，同時也滿足了幼兒的實際學習要求。

二、通過落實智慧管理原則的方式實現(xiàn)規(guī)范管理

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒教師在展開教育管理工作的時候，應該注意對管理原則進行明確，通過這種方式可以使管理工作的展開更加順利。教師應該注意始終強調(diào)制度面前，人人平等，通過這種方式可以使教育管理工作的展開更加順利。對于幼兒園的教育管理工作來說，其個性較為鮮明，并且在展開管理工作的過程中會涉及多個環(huán)節(jié)步驟，需要教師自身具有較高的文化素養(yǎng)，通過這種方式來進一步提升教師自身的責任心。幼兒教師的年齡層次、文化水平以及生活習慣等等往往有較大的差異，因此，在展開日常教育管理工作的過程中，教師應該秉持著公正、公開、公平的原則，通過應用動態(tài)化的管理方式來使得制度的約束管理效果得到更好的體現(xiàn)。

三、通過對情緒進行控制的方式促進自我管理

現(xiàn)階段，我國社會競爭越來越積累，在這樣的時代背景之下，家長往往對幼兒有較高的期待，同時對幼兒教師也有很高的期待。目前來看，我國幼兒教育改革的速度不斷加快，幼兒教師的工作節(jié)奏也越來越快，這也使得教師自身的工作壓力加大，因此在工作過程中很容易產(chǎn)生負面情緒，這不僅會對自身的教育管理工作產(chǎn)生影響，也可能對幼兒的正常學習產(chǎn)生一定的不良影響。因此，對于幼兒教師而言，應該注意對自身的情緒進行管理，可以在工作之余多讀一些人文社科方面的書籍，還可以輕一些輕快明朗的純音樂或者鄉(xiāng)村音樂，這樣一來可以有效起到緩解負面情緒的作用，使得教師的心態(tài)更加陽光、平和。例如，教師還可以在每周的總結(jié)班會上圍繞著《情緒智慧》等相關主題來與學生進行交流溝通，通過這樣的方式可以有效起到促進教師自我激勵以及情緒轉(zhuǎn)移的作用，從而使得教師在面對負面情緒的時候可以更好地實現(xiàn)自我控制。在日常工作中，往往會面臨著許多問題，人生的逆境多種多樣，只是依靠逃避是很難解決問題的，這需要幼兒教師可以對自己的情緒進行有效管理，通過這種方式來使自己在負面情緒中解脫出來，這樣一來也使得教師可以實現(xiàn)對負面情緒的適當表達，通過這種方式使自己養(yǎng)成積極、陽光的心態(tài)，這也使得教師在日常生活中可以找到更多的快樂?？鞓肥且环N習慣，需要教師自己培養(yǎng)，當一個人擁有快樂的心態(tài)之后，世界便會充滿陽光，遇到問題的時候也不會沮喪，這反而為教師更好地解決問題奠定了前提基礎。因此，幼兒教師應該學會做一個把握自己情緒的人，通過這種方式來使自己擁有快樂。

四、通過創(chuàng)新管理模式的方式優(yōu)化幼兒教育管理水平

對于我國教育行業(yè)來說，創(chuàng)新教育管理是非常重要的，同時也是提升幼兒教育水平的關鍵。教師在展開幼兒智慧教育管理工作的時候，應該注意將創(chuàng)新放在重要位置，教師應該積極借助先進的管理理念以及管理工序，從而使得創(chuàng)新教育管理的效率得到有效提升。幼兒園可以嘗試應用人性化的激勵機制，通過這種方式的應用可以使教師自身的教育管理積極性得到有效提升。教師在對教育管理工作可進行選擇的時候，可以嘗試應用現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)以及計算機監(jiān)控系統(tǒng)，這樣一來可以使幼兒教育管理水平得到有效提升。對于幼兒園教育來說，其是我國教育事業(yè)中的重要組成部分，在對其展開管理工作的時候，教育管理者應該注意應用智慧管理策略，通過這種方式來實現(xiàn)對教育管理方法的不斷優(yōu)化。創(chuàng)新管理模式的有效應用勢必會使幼兒的教育管理水平得到明顯提升。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段我國幼兒教育改革正處在重要階段，在展開教育管理工作的過程中，應該注意對管理理念進行積極優(yōu)化，從而保證其與現(xiàn)階段我國幼兒教育發(fā)展的實際情況更加符合，通過這種方式可以使教師的教學過程更加順利。對于教師而言，智慧管理的方式非常重要，教師不僅要掌握學生現(xiàn)階段的心理特點，還應該注意對自身的情緒進行控制，通過這種智慧管理的方式來進行降低負面情緒，從而培養(yǎng)起積極樂觀的心態(tài)，這對教師的教育管理工作展開會起到很大的促進作用。