從中職學(xué)生特點(diǎn)探析中職體育教學(xué)改革

康金寶

（江西省民政學(xué)校，江西 南昌 330043）

在國家的政治地位不斷提高的環(huán)境下，國家對(duì)中等職業(yè)院校的體育教學(xué)方面也有了一定的重視度。雖然中職院校等在體育教學(xué)工作中做出了很大的努力，但是依舊存在著許多不足的地方，說明我國的中等職業(yè)院校的體育教學(xué)還有很大的發(fā)展空間，倘若這些不足的地方如果得不到解決的措施，那么將會(huì)嚴(yán)重影響到中職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展十分不利。

一、增加重視程度，加大體育投入

其實(shí)中職院校體育教學(xué)發(fā)展受阻的很大一部分原因是院校教師以及學(xué)生的重視程度還達(dá)不到一定的水準(zhǔn)，然后中職學(xué)校的學(xué)生大都在生長發(fā)育的這個(gè)關(guān)鍵階段，這時(shí)候的學(xué)生們正是需要足夠的體育鍛煉來幫助他們進(jìn)行身體的發(fā)育[1]。對(duì)此，體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生提高自己的身體素質(zhì)，外加體育教學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)能夠起到一個(gè)很重要的效果。所以學(xué)校和老師要轉(zhuǎn)變態(tài)度，加大對(duì)體育教學(xué)的投入，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

例如，加大對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施的資金投入，定期檢查學(xué)校的體育器材。對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)所進(jìn)行一個(gè)合理地安排，為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)良好的跑步場(chǎng)。在教學(xué)任何體育項(xiàng)目之前讓體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步活動(dòng)，為什么要讓體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步活動(dòng)呢？這樣做的原因是要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之前做一定的熱身運(yùn)動(dòng)，防止學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的活動(dòng)中受傷，并且適當(dāng)?shù)呐懿交顒?dòng)可以讓學(xué)生鍛煉到自己的心肺功能促進(jìn)血液循環(huán)，起到強(qiáng)身健體的功效。健身長跑有利于心情舒暢、精神愉快。而且長跑這項(xiàng)目在鍛煉了學(xué)生的身體同時(shí)，又能給學(xué)生帶來愉悅的心情，幫助學(xué)生在其他的學(xué)習(xí)之中提高學(xué)習(xí)效率。中職院校對(duì)體育設(shè)施的完善，院校對(duì)外購買優(yōu)良的體育器材，能夠有效地提升學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的積極性以及主觀能動(dòng)性。當(dāng)然在日常期間要做好對(duì)體育器材的保養(yǎng)，最大程度下保證學(xué)生的日常體育活動(dòng)的質(zhì)量，最終讓中職學(xué)校的體育教育質(zhì)量能夠有效提高。

二、提升教師素質(zhì)；完善課程教育

前面說到各個(gè)中職學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度比較低，那么從而就導(dǎo)致了各個(gè)院校中的體育教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)能力也比較低下。沒有高水平的教師對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，那么自然中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量也是比較低下，對(duì)此中職院校除了在加大對(duì)體育教學(xué)的資金投入，也要提高各個(gè)體育教師的教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，改變體育教師的教學(xué)理念，大力招攬高水平體育教師，完善體育教學(xué)課程[2]。

以籃球教學(xué)為例，學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)之時(shí)要明確籃球是一項(xiàng)由跑、跳、投等一系列動(dòng)作組成的運(yùn)動(dòng)。要讓學(xué)生在激烈對(duì)抗的環(huán)境下通過各種方式將手中的籃球投入到對(duì)方的籃筐中的體育活動(dòng)。校方在對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要加強(qiáng)體育教師對(duì)運(yùn)球、投籃、三步上籃、傳球等一系列的動(dòng)作的培訓(xùn)。要對(duì)體育教師們培訓(xùn)對(duì)應(yīng)的籃球戰(zhàn)術(shù)，如：1.一內(nèi)四外：這種站位，這種戰(zhàn)術(shù)通常是在隊(duì)伍中有一個(gè)擁有高超的低位進(jìn)攻技巧的球員使用的。2.單堆疊：這一種戰(zhàn)術(shù)通常是為了防止對(duì)方教師讓球員使用強(qiáng)硬的防守戰(zhàn)術(shù)而采取的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。3.雙堆疊：這種站位進(jìn)攻主要運(yùn)用于外線射手通過內(nèi)線掩護(hù)做底線交叉跑位尋找出手進(jìn)攻空間。4.雙內(nèi)三外：一般在球隊(duì)內(nèi)部同時(shí)擁有兩名優(yōu)秀的內(nèi)線球員時(shí)，讓這兩名球員相互之間進(jìn)行配合、傳球進(jìn)行進(jìn)攻，而且這種戰(zhàn)術(shù)成功概率非常高，要讓各位體育教師在培訓(xùn)的過程中充分了解這些戰(zhàn)術(shù)并將它們靈活地運(yùn)用在日后對(duì)學(xué)生的教學(xué)之中。

三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高其積極性

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致了中職學(xué)生在課后能夠接觸到許多其他的活動(dòng)項(xiàng)目，這是導(dǎo)致了中職院校的體育教學(xué)質(zhì)量難以提高的重要原因。對(duì)此，中等職責(zé)體育教師在進(jìn)行日常的體育教學(xué)時(shí)，要貼切學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)尋找學(xué)生喜歡的體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的熱情。并且中職體育教師在進(jìn)行體育教育時(shí)，要以學(xué)生為主體，不可將學(xué)生放置于學(xué)習(xí)的被動(dòng)環(huán)境之下，這樣的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生抵觸心理，長此以往下去只會(huì)讓學(xué)生更加厭煩體育教學(xué)。

教師可開展比賽項(xiàng)目讓學(xué)生積極參與，依舊以籃球?yàn)槔?，中職教師在為學(xué)生講解籃球的訓(xùn)練方法以及戰(zhàn)術(shù)講解的講解后，為學(xué)生舉辦籃球比賽。讓學(xué)生們通過運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生們合作比賽。讓每一位學(xué)生都能夠發(fā)揚(yáng)永不言敗的體育競(jìng)技精神，每一位學(xué)生都能夠展示自己的最佳狀態(tài)共同努力為了勝利的目標(biāo)前行。隨著裁判清脆的哨響，高高拋起的籃球瞬間點(diǎn)燃整個(gè)賽場(chǎng)，場(chǎng)上隊(duì)員們既展示出了嫻熟的個(gè)人技術(shù)，又呈現(xiàn)出默契的戰(zhàn)術(shù)配合，一次次犀利的突破、精準(zhǔn)的三分、帥氣飄逸的投籃，強(qiáng)硬的防守以及永不言敗的精神贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與歡呼。學(xué)生這個(gè)年紀(jì)正是好勝心強(qiáng)烈的時(shí)期，通過這樣的比賽能夠讓學(xué)生們調(diào)動(dòng)出對(duì)體育教學(xué)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，中職院校在新課改的背景之下要對(duì)體育教學(xué)加以重視。體育教師在今后的體育教育中要多加引導(dǎo)學(xué)生的積極性，引發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，并且每一位體育教師要多加提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。