劉玉蘭
(重慶市巫山縣烏龍學(xué)校,重慶 404700)
戶外游戲是幼兒的主要活動形式,幼兒具有活潑愛動,喜歡玩游戲的性格特點,不同的游戲項目,能夠激發(fā)幼兒的興趣,還能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新力等能力,能夠促進幼兒健康成長和發(fā)展,幫助幼兒更好地融入社會,對于幼兒來講,喜歡玩是他們的天性,游戲符合幼兒的身心發(fā)展特性,能夠促使幼兒在快樂的環(huán)境中成長和發(fā)展。另外,游戲教學(xué)還有利于提高幼兒的自主性,讓幼兒按在游戲中探究未知,提高幼兒的自主解決問題,培養(yǎng)幼兒獨立自主的良好習(xí)慣。
游戲教學(xué)能夠促使幼兒在游戲過程中吸收知識,幼兒在相互配合下共同完成游戲任務(wù),還能夠提高幼兒的合作精神和意識。在幼兒未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)中,他們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題,需要在他人的合作下才能夠解決,因此在幼兒時期,培養(yǎng)他們良好的合作意識是非常重要的,在幼兒階段,開展游戲教學(xué)能夠很好地培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識,促使幼兒在將來的團隊中能夠有更加突出的表現(xiàn),更好地融合社會。
在開展游戲教學(xué)過程中,教師要為幼兒建立虛擬的游戲情境,促使幼兒在身臨其境的情況中激發(fā)幼兒的欲望,能夠讓幼兒不受外界的干擾,按照自己內(nèi)心真實的想法和態(tài)度去享受游戲帶來的愉悅感,幼兒投身于游戲活動中時,是毫無壓力,非常放松的,符合幼兒的身心發(fā)展特性,將實際生活中的壓力和自卑以及消極情況等擱置在外,能夠在輕松、愉悅的環(huán)境中,享受快樂,學(xué)習(xí)知識,能夠很好地提高幼兒的品質(zhì),幫助幼兒更好的排解壓力,促使幼兒形成健全的個性,在今后遇到問題和挫折時,能夠及時梳理消除情緒。
身為幼兒教師,在實際的教學(xué)活動中要采用游戲教學(xué)的教學(xué)方式,將幼兒的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的實際生活有機結(jié)合。很多幼兒對于生活中未知的事件都有著強烈的好奇心和求知欲,所以幼兒教師要抓住幼兒的這一特性,在實際的教學(xué)中為幼兒設(shè)計有趣味性,能夠引起幼兒好奇心的問題,發(fā)現(xiàn)幼兒的求知欲和探究興趣,能夠在很大程度上增強教師的師資水平。另外,教師在平日的教學(xué)活動中要觀察幼兒的具體發(fā)展?fàn)顩r,設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié),這種靈活化的教學(xué)方式不僅能夠受到幼兒的喜愛還能夠為教師減輕一定的教學(xué)負擔(dān),也能達到良好的教學(xué)效果。
游戲教學(xué)最重要的是要具有較強的趣味性,雖說在教學(xué)活動中開展游戲教學(xué)是為了讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的知識,提高幼兒的認知能力,但是假如游戲沒有較強的趣味性,導(dǎo)致幼兒積極性不高,缺乏學(xué)習(xí)興趣,達不到預(yù)期的教學(xué)效果。對于幼兒來講,他們的年齡較小,接受能力較差,認知不足,所以教師在設(shè)計游戲時,要根據(jù)幼兒的具體情況設(shè)計符合他們年齡玩耍的,簡單有趣且能夠操作的游戲活動。例如教師可在教學(xué)活動中利用音樂吸引幼兒的目光。音樂游戲的實施能夠調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)熱情,促使幼兒主動參與到游戲中,還能夠提高幼兒的審美能力等。比如,教師在開展教學(xué)時,挑選一首適合幼兒學(xué)習(xí),簡單又好聽的歌曲,讓幼兒在音樂的律動下跟唱并跳舞,幼兒在表演中能夠體會到音樂帶來的魅力和力量,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,提高幼兒的自主性和興趣。
隨著社會和教育的不斷發(fā)展,對幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展越來越重視,在幼兒這個特殊性時期培養(yǎng)其良好的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。教師在游戲教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的思維。比如在對幼兒開展積木游戲教學(xué)過程中,教師不能限制幼兒的想象能力,讓幼兒照著圖案進行擺放,也不能全程指導(dǎo)幼兒,讓幼兒依賴教師的幫助完成游戲,教師要采用放養(yǎng)型的教學(xué)方式,促使幼兒天馬行空的想象力完全發(fā)揮出來,提高幼兒的想象能力。教師可以為幼兒布置任務(wù),讓幼兒擺出房子的模型,具體要求設(shè)計成一個怎樣的方式,教師讓幼兒自行想象和設(shè)計,這樣幼兒能夠憑借自己的想象,利用積木進行設(shè)計,雖然最終幼兒擺放出來的房子模型各種各樣,但是這樣的教學(xué)方式能夠很大程度的提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師要充分為幼兒提供想象力和創(chuàng)造力的機會,這對幼兒未來的發(fā)展有很大的幫助。
綜上所述,在幼兒時期,開展游戲教學(xué)是非常重要的,這種教學(xué)方式符合幼兒身心發(fā)展特性,對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展能夠起到促進作用,能夠增進幼兒對社會的了解,幫助幼兒形成健全的個性,還能夠提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力等。幼兒教師要根據(jù)本班幼兒的特點和認知規(guī)律,設(shè)計幼兒感興趣的游戲,要注重游戲的趣味性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,為幼兒今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定夯實的基礎(chǔ)。