信息化背景下的高職學(xué)校黨建工作策略分析

林昭絢

（廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東 珠海 519090）

高職學(xué)校內(nèi)的師生群體是我國黨建工作中最為重要的基層組織部分，他們也是信息化背景下最為活躍的互聯(lián)網(wǎng)群體之一，在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，這一代年輕人相關(guān)的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)有著極大的不同，非常容易受到各類互聯(lián)網(wǎng)事物的影響，進(jìn)而在進(jìn)行黨建工作時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到一些特殊化的問題，極大地影響了高職學(xué)校所開展的黨建工作。針對(duì)這些問題進(jìn)行深入分析，能夠幫助高職院校在信息化背景下更好地開展黨建工作。

一、信息化背景下的高職學(xué)校黨建工作需要面對(duì)的難題

（一）高職學(xué)校對(duì)信息化黨建認(rèn)識(shí)不足

在許多高職學(xué)校內(nèi)，普遍存在著對(duì)于信息化黨建工作認(rèn)識(shí)不足的情況。一些教師認(rèn)為，黨建信息化建設(shè)就是利用電子化的方式進(jìn)行黨建工作的日常開展，開展黨建信息化建設(shè)僅限于響應(yīng)上級(jí)的要求，對(duì)一些系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)而已；對(duì)于一些老黨員而言，面對(duì)高科技、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，也有著先天性的抵抗性，不愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為將黨建工作進(jìn)行信息化建設(shè)是在浪費(fèi)精力，是對(duì)基層黨支部工作帶來的不必要負(fù)擔(dān)，而這也導(dǎo)致所開展的黨建信息化建設(shè)時(shí)難以落實(shí)到位，監(jiān)管工作也經(jīng)常受到阻礙。

（二）信息化黨建沒有吸引師生關(guān)注

一些高職學(xué)校雖然能夠配合黨和國家的指示安排，積極建立起符合本校特色的黨建信息化平臺(tái)，但是與此同時(shí)，隨著這些平臺(tái)的建設(shè)，相關(guān)的維護(hù)力度和應(yīng)用力度卻沒有得到極大的貫徹落實(shí)，許多網(wǎng)站或者是微信公眾號(hào)長期都處于無人問津的狀態(tài)，導(dǎo)致信息化黨建工作并沒有真正發(fā)揮出作用，究其原因是由于所建立的黨建信息化平臺(tái)并沒有真正吸引廣大師生的關(guān)注。一方面，平臺(tái)建設(shè)上過于傳統(tǒng)老套，并不符合現(xiàn)代年輕人的文化獲取習(xí)慣，也無法滿足現(xiàn)代人對(duì)于信息資源獲取的需求；另一方面，相關(guān)技術(shù)能力也不夠成熟，所建設(shè)的信息化黨建系統(tǒng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)功能故障，影響使用，進(jìn)而難以對(duì)師生造成良好的吸引力。

（三）信息化黨建管理和服務(wù)較落后

信息化黨建在管理和服務(wù)上主要存在的問題是缺乏規(guī)范性的要求，也沒有對(duì)黨建信息化建設(shè)給予充分的重視，許多高職學(xué)校在進(jìn)行信息化黨建工作時(shí)，只注重建設(shè)，不注重管理和考核，雖然已經(jīng)建立了各類信息平臺(tái)，但是對(duì)于平臺(tái)的管理和服務(wù)常常會(huì)出現(xiàn)基層黨支部不愿配合的情況，并沒有真正貫徹落實(shí)規(guī)范要求，也缺乏責(zé)任意識(shí)。尤其是在服務(wù)方面，建立信息化黨建平臺(tái)，需要有專業(yè)的人員進(jìn)行日常的管理維護(hù)，許多高職學(xué)校并不具備專業(yè)的信息化管理人員，尤其黨建人員編制上都是以黨建知識(shí)來進(jìn)行人才選拔，所以導(dǎo)致信息化建設(shè)能力較差。

二、信息化背景下的高職學(xué)校黨建工作策略分析

（一）建立專業(yè)的黨建信息平臺(tái)

信息化背景下，高職學(xué)校開展黨建工作必須關(guān)注師生對(duì)于各類黨建知識(shí)信息、權(quán)威黨建內(nèi)容的訴求，結(jié)合高職學(xué)校日常運(yùn)行管理的特色，建立起專業(yè)黨建信息平臺(tái)，為廣大師生提供最為專業(yè)的黨建服務(wù)。高職學(xué)校有著豐富的教學(xué)資源，掌握著最為先進(jìn)的教育理論和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也凝聚著許多具備創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)子和教師，所以在進(jìn)行高職學(xué)校黨建信息化建設(shè)時(shí)，必須要重視這些人才的知識(shí)訴求，加強(qiáng)黨建信息建設(shè)的思想深度和知識(shí)廣度，不僅要對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行積極地營養(yǎng)汲取，也要對(duì)各類創(chuàng)新的新型知識(shí)進(jìn)行挖掘，不斷凝聚各類增長型的智慧，提高高職學(xué)校黨建工作的質(zhì)量，而這也將極大的吸引廣大師生對(duì)于信息化黨建工作建設(shè)的重視和關(guān)注，愿意積極配合學(xué)校開展黨建信息化建設(shè)，也會(huì)積極應(yīng)用各類黨建信息化平臺(tái)的重要功能，提高信息化平臺(tái)建設(shè)的真正價(jià)值。

（二）建立高效的黨建管理平臺(tái)

隨著許多高職學(xué)校不斷拓建，學(xué)生數(shù)量激增，而且較為分散，開展傳統(tǒng)集中式的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致黨建活動(dòng)經(jīng)常會(huì)受到各類因素的干擾，難以順利開展。憑借著信息化平臺(tái)的建設(shè)，在進(jìn)行黨組織活動(dòng)時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)跨越時(shí)間和空間限制，提高交互性，有效傳達(dá)上級(jí)黨組織意圖的同時(shí)，也能夠使活動(dòng)的開展和信息的傳達(dá)更為豐富。可以利用視頻會(huì)議、線上課程、實(shí)時(shí)互動(dòng)等方式平臺(tái)的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)黨建管理平臺(tái)的高效性。信息化背景下所開展的黨建活動(dòng)，最大優(yōu)勢(shì)便是可以實(shí)現(xiàn)一切黨建相關(guān)信息內(nèi)容都可以進(jìn)行數(shù)據(jù)化建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)可追溯、可查閱、可控制的目的，使黨建管理平臺(tái)更加高效有針對(duì)性。各黨支部憑借著信息化平臺(tái)的建設(shè)，可以進(jìn)一步節(jié)約精力，提高管理質(zhì)量，使高校的黨組織可以將更多的工作精力安排在更有意義的黨建活動(dòng)上。

（三）建立黨建大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)

利用大數(shù)據(jù)開展當(dāng)時(shí)院校黨建活動(dòng)可以使黨建活動(dòng)更有針對(duì)性，更符合師生學(xué)習(xí)黨建的特點(diǎn)。通過大數(shù)據(jù)，可以及時(shí)研究分析出目前高職學(xué)校內(nèi)師生最為關(guān)心的熱點(diǎn)話題，以及與師生利益直接相關(guān)的熱點(diǎn)信息，圍繞這些話題和信息開展黨建活動(dòng)，不僅能夠更有效地解決學(xué)校內(nèi)廣大人民群眾的問題，也能夠以更為靈活、主動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)起師生參與黨建活動(dòng)的積極性，進(jìn)而提高高職學(xué)校開展黨建工作的價(jià)值。

結(jié)束語：綜上所述，在信息化背景下，高職學(xué)校開展黨建工作必須注重現(xiàn)代信息技術(shù)的使用能力，全面提高黨建效率，將信息化建設(shè)作為高職學(xué)校開展黨建工作的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)黨建工作的可持續(xù)發(fā)展。