黨史教育推進(jìn)黨建工作的策略探索

錢浩

（貴州省銅仁市江口縣委黨校，貴州 銅仁 554400）

開展黨建工作的主要目的在于幫助黨員學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、樹立堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意識(shí)，培養(yǎng)基層黨員的政治認(rèn)同感、法治意識(shí)，建立基層黨員正確的思想觀、世界觀和價(jià)值觀，從而在黨的領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全國(guó)人民走向和諧、繁榮、富強(qiáng)、民主的道路。黨史見證了黨的發(fā)展歷程，能夠?yàn)辄h建工作的開展，提供更加清晰的政治方向。黨史教育是開展黨建工作的重要手段，也是黨建工作中的重要組成部分。黨史教育與黨建工作的相互結(jié)合，是社會(huì)發(fā)展的需求，也是時(shí)代進(jìn)步的必然結(jié)果。以史為鑒，不僅能夠確立黨的基本發(fā)展方向，還能培養(yǎng)公民自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗的精神。黨建工作的開展，必須要站在客觀的角度，站在黨史的基礎(chǔ)上，分析黨建工作開展的政治方向以及發(fā)展目標(biāo)是否符合中國(guó)國(guó)情，是否具有正確的實(shí)踐價(jià)值。只有站在黨史的基礎(chǔ)上，才能不斷推進(jìn)中國(guó)特色的社會(huì)主義沿著正確的方向發(fā)展。

一、黨建工作中的黨史教育展開策略

（一）加強(qiáng)黨史宣傳作用

自黨的十八大以來，黨中央對(duì)黨史的宣傳、教育工作非常重視，要求各級(jí)部門共同參與，以“教科書”的形式將黨史推廣出去。黨史推廣工作面向的全國(guó)人民，而不僅僅是黨政工作人員，所以要讓每一位國(guó)民都有條件了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立、發(fā)展的全過程，從而吸取前人智慧和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)前人的艱苦拼搏精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。根據(jù)這一發(fā)展目標(biāo)，各地開展了不同形式的黨史教育以及黨史宣傳工作，如建立“紅色教育基地”等。

（二）提高黨員干部的黨史修養(yǎng)

黨建工作過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部的影響十分重要，其自身的黨史修養(yǎng)，對(duì)黨建工作的順利實(shí)施、黨史素材的合理應(yīng)用以及黨的相關(guān)政策、思想的落實(shí)等都發(fā)揮著重要作用。所以，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨史修養(yǎng)意義非凡。因此，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在日常生活和工作中，要不斷積累黨史知識(shí)，合理規(guī)劃黨建工作，突出黨建工作的時(shí)代特點(diǎn)。

與此同時(shí)，也要注重思想教育工作的開展。黨建工作能否順利、高效、高質(zhì)地開展，與思想政治教育也有很大關(guān)系，所以，促進(jìn)黨建工作的有效開展，還需要提高黨內(nèi)思想政治教育質(zhì)量，將黨史教育與思想政治教育結(jié)合起來，在不斷發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐的過程中，提高黨建工作的質(zhì)量。

（三）正確把握黨史素材應(yīng)用的原則

1.真實(shí)性

真實(shí)性，是選取黨史教育素材所要遵循的基礎(chǔ)性原則。一些黨員干部在給基層黨員和黨政工作者進(jìn)行黨政教育時(shí)，為了吸引學(xué)員的注意力，往往喜歡從網(wǎng)絡(luò)上收集一些未經(jīng)證實(shí)黨史信息和教育素材，這樣雖然吸引學(xué)員注意力，但不能保證黨史材料及信息的正確性，可能不僅無法取得較好的教育效果，甚至還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)員的思想。所以，一定要選擇具有權(quán)威性的黨政教育視頻和材料，比如中央組織部、中央電視臺(tái)以及中央宣傳部等部門推送黨史紀(jì)錄片或黨史教育材料等。這些教育視頻和材料，都是根據(jù)真實(shí)事件制作而成的，具有很強(qiáng)的和真實(shí)性代表性，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)價(jià)值。如紀(jì)錄片《筑夢(mèng)中國(guó)——中華民族復(fù)興之路》，不僅涵蓋了黨歷史上的一些重要會(huì)議精神，同時(shí)也記錄了中國(guó)人民從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興過程中的各種嘗試和努力，將“中國(guó)夢(mèng)”表達(dá)得淋漓盡致，具有很強(qiáng)的教育價(jià)值。

2.思想性

黨史具有一定的教育價(jià)值，但這一價(jià)值的體現(xiàn)不同于其他理論學(xué)科的教育方式，不是長(zhǎng)篇大論的基礎(chǔ)知識(shí)教育，而是在潛移默化的影響中進(jìn)行思想上的教育。為了突出黨建工作的思辨性，黨史教育要挑選黨史中觀點(diǎn)對(duì)比比較明顯的素材，并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和方向，引導(dǎo)黨政干部和學(xué)員進(jìn)行思考。要確保黨史內(nèi)容是學(xué)員所熟知的，在引導(dǎo)他們思考的過程中，要幫助他們建立自己的觀點(diǎn)，使黨建工作具有更先進(jìn)的思想性，不落俗套?；仡欬h的發(fā)展歷史，能夠讓我們?cè)诳偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在未來的黨建工作中，確立新方向和新目標(biāo)，以深化黨的改革。

3.史論契合原則

史料，是黨史研究的重要依據(jù)；史實(shí)，是黨發(fā)展過程中經(jīng)歷的重要階段和事實(shí)。黨建工作要充分結(jié)合黨史的真實(shí)性，圍繞史料、史實(shí)、史法、史觀等重要因素，探究黨建工作開展的新方向、新思路，使黨領(lǐng)導(dǎo)人民向著更加正確、繁榮、富強(qiáng)的方向邁進(jìn)。

4.進(jìn)一步推進(jìn)黨史研究工作的科學(xué)化

中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨史的研究從未停止過，甚至一些黨外人士都積極投身于這項(xiàng)研究事業(yè)，為探究黨史的價(jià)值，奉獻(xiàn)自己的力量。自20 世紀(jì)90 年代以來，黨史研究進(jìn)入到一個(gè)相對(duì)繁榮的時(shí)期，研究成果也十分豐富，這證明了我國(guó)人民為研究黨史所做的努力。但總體來看，黨史研究還存在一些不足之處，如研究方向過于單一或片面；過于注重青年項(xiàng)目，而忽略了重大項(xiàng)目的研究。因此，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)黨史研究的科學(xué)性。同時(shí)，黨史研究還要遵循一定原則，即理論性和實(shí)踐性的原則。

二、結(jié)語

新時(shí)代背景下，黨建工作展開受到各界的普遍重視。黨史教育是黨建工作展開的重要組成部分，能夠有效地利用黨的歷程對(duì)人們進(jìn)行教育，樹立人們先進(jìn)思想觀念，提高黨建工作效率。黨建工作中展開黨史教學(xué)途徑多樣，上面我們提出了三條：一是加強(qiáng)黨史宣傳作用；二是提高黨員干部的黨史修養(yǎng)；三是正確把握黨史素材應(yīng)用的原則。