遠(yuǎn)渡重洋的那些孩子

張影 劉薇 禛平 張禹

歸國的幼童們，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

對于小小年紀(jì)便遠(yuǎn)赴大洋彼岸留學(xué)的幼童們來說，留洋經(jīng)歷固然已經(jīng)改變了他們的人生軌跡，但回到祖國才意味著這段嶄新的人生的嶄新開始。盡管遭遇了種種不公，他們絕大多數(shù)還是在國內(nèi)發(fā)揮了自己從國外帶回的技術(shù)與理念，成為中國近代化道路上重要的代表性人物。

100多年前，這百余位留學(xué)生與4億中國民眾相比，如同一滴水融入了大海。但即便人數(shù)稀少，他們?nèi)匀话l(fā)出了屬于自己的時(shí)代之聲，并以切實(shí)的成績證明，出洋留學(xué)只是改變?nèi)松牡谝徊?，他們?yōu)楹笕算懹浀膫€(gè)人歷史，由自己書寫。

外交舞臺(tái) 大顯身手

在《遠(yuǎn)渡重洋的那些孩子們——記留美幼童遠(yuǎn)洋（上）》一文中我們已經(jīng)提到，中國被迫向列強(qiáng)開啟國門后，急需通曉中外語言的外交人才處理國內(nèi)外事務(wù)，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)設(shè)立總理衙門，但真正意義上的外交隊(duì)伍并沒有建立起來，1875年8月，清政府任命郭嵩燾、許鈐身為駐英正副使臣;同年12月，身在美國的留美幼童正副監(jiān)督陳蘭彬、容閎被任命為為駐美國、西班牙和秘魯?shù)恼笔?臣。

使節(jié)制度在中國確立，無論是派駐各國的公使還是使館所需工作人員，都存在著大量空缺亟待填補(bǔ)。順應(yīng)這一趨勢，歸國后的留美幼童有不少走上了外交和翻譯崗位，為溝通中外之間的交流做出了重大貢獻(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，留美幼童參與外交工作的有30人左右。

1873年，陳蘭彬和容閎出使美國、秘魯、古巴等地處理華工事宜，他們兩人先后帶領(lǐng)調(diào)查團(tuán)調(diào)查古巴和秘魯?shù)娜A工情況，最終迫使秘魯和西班牙政府答應(yīng)停止對華工實(shí)行合同苦力勞役，并對迫害致傷的華工給予合理賠償。他們兩人開中國外交隊(duì)伍維護(hù)境外華工權(quán)利的先河，第二批留美幼童之一的吳仲賢繼承了他們的事業(yè)，為保護(hù)華工及索賠等付出了很多努力。

吳仲賢在美國就讀于耶魯大學(xué)，返國后曾作為和碩醇親王（載灃）隨員，因義和團(tuán)事件專使德國，后來他被李鴻章派往朝鮮，擔(dān)任過朝鮮元山領(lǐng)事、日本神戶和大阪領(lǐng)事及橫濱總領(lǐng)事。1911年，他出任墨西哥代辦。在擔(dān)任代辦的兩年中，他為在1912年墨西哥革命中喪生的108名華僑與墨西哥政府就賠償問題開啟談判，并最終爭取到了310萬美元的賠償。吳仲賢一生在國外任外交官30余年，民國建立后，曾獲得二等嘉禾勛章，并被提名為駐外公使人選（遇缺即補(bǔ)）。

除與外國公使等交流的需求外，民間發(fā)生的教案也是促使清政府派出留學(xué)生的重要原因之一。隨著西方侵略勢力不斷深入中國內(nèi)地，傳教活動(dòng)在中國逐漸合法化，各地的教堂、教會(huì)及傳教士規(guī)模日益增長，引發(fā)了中西文明的進(jìn)一步?jīng)_突。不少中國人視西方宗教為“異端”，是列強(qiáng)侵略的代表，加之有一些傳教士在中國欺壓百姓，“國仇”未滅“家恨”又出，由于對列強(qiáng)侵略和教會(huì)勢力的仇恨，晚清民眾掀起多次反洋教斗爭，史稱歷次教 案。

在影響較大的南昌教案、連州教案及山東地區(qū)的多起教案中，留美幼童梁敦彥、梁誠和唐紹儀等人發(fā)揮了重要的作用，面對列強(qiáng)的無理要求據(jù)理力爭，維護(hù)國家和人民的利益。特別是唐紹儀在山東處理了多起教案，其中與法國人有關(guān)的教案累積多年，涉及30余個(gè)州縣，法國主教索賠百萬，經(jīng)過減讓后仍有84萬之巨，經(jīng)唐紹儀與法人反復(fù)爭論協(xié)商，最終以1.79萬金了結(jié)。1901年11月13日，袁世凱在奏折中對此評(píng)價(jià)：“事勢艱阻，幾費(fèi)唇舌，始將數(shù)年積案，一旦廓清，士民交口稱快，殊非始愿所能及此?！?/p>

更為重要的是，留美幼童們投身外交事業(yè)后，積極維護(hù)我國主權(quán)，盡最大努力保護(hù)了我國的領(lǐng)土完整。1904年英軍入侵西藏后，脅迫西藏地方政府簽訂了《拉薩條約》，把西藏納入英國勢力范圍。同年，清政府任命唐紹儀以西藏議約全權(quán)大臣身份赴印度與英國代表就西藏問題進(jìn)行談判。在談判中，他采取了十分強(qiáng)硬的態(tài)度，堅(jiān)持廢除《拉薩條約》，英國必須承認(rèn)中國對西藏的主權(quán)，雙方僵持不下，一直到1906年4月27日，中英雙方在北京正式簽訂《中英續(xù)訂藏印條約》，該條約明確規(guī)定“英國國家應(yīng)允不占并藏境及不干涉西藏一切政治”，堅(jiān)持了我國對西藏主權(quán)的聲明。

甲午中日戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)開始不斷向中國輸出資本，競相在中國修筑鐵路、開采礦山，而問題是，在中國土地上修筑的鐵路，清政府卻不持有路權(quán)。如1898年中國與美國美華合興公司簽訂《粵漢鐵路借款合同》，由合興公司借款并負(fù)責(zé)修筑粵漢鐵路，但后來美西戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國不顧合同“不得將合同轉(zhuǎn)給他國及他國之人”規(guī)定將路權(quán)出售給比利時(shí)，一時(shí)引發(fā)中國國內(nèi)激憤，不少人主張取消合同。但梁誠考慮到毀約不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)造成損失這一實(shí)際情況，與美方多次交涉，最終于1905年8月29日與合興公司訂立《收回粵漢鐵路美國合興公司售讓合同》，不僅保留了鐵路，還將合興公司在中國粵漢鐵路的各項(xiàng)權(quán)益成功收回。張之洞8月13 日致電梁誠云“此事仰賴閣下，志趣正大，謀劃精密，識(shí)力堅(jiān)定，挽壞局，保主權(quán)，洵為奇?zhèn)ブ?功”。

除此之外，梁敦彥、唐紹儀等人對收回津鎮(zhèn)鐵路、關(guān)內(nèi)外鐵路（京沈鐵路）路權(quán)也起到了至關(guān)重要的作用，可以說，留美幼童加入外交隊(duì)伍后，清政府的外交效率與成果都有了顯著的提升。

投身實(shí)業(yè) 興國富民

除外交事業(yè)外，“師夷長技以制夷”也是清政府派出留學(xué)生出洋留學(xué)的重大原因，歸國的留美幼童投入到中國的科技領(lǐng)域，盡自己所能發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

由于幼童召回倉促，洋務(wù)派并未對他們做出什么有效率的職業(yè)規(guī)劃，而只是按照當(dāng)時(shí)實(shí)際需求將他們派往各行各業(yè)，很多時(shí)候并未考慮到他們在美國所學(xué)專業(yè)。有不少人開始是作為翻譯人員進(jìn)入各類實(shí)業(yè)，如黃開甲曾擔(dān)任上海水務(wù)局翻譯，梁敦彥、唐紹儀等人擔(dān)任天津電報(bào)學(xué)堂英文翻譯，唐國安在開平煤礦任英文秘書兼職翻譯等，從這些崗位上，他們逐漸找到了自己的職業(yè)之路。

鐵路和電報(bào)作為當(dāng)時(shí)民用科技的重要領(lǐng)域，關(guān)系到國家交通與通信，清政府在其中投入了大量的人力物力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，先后曾參加過鐵路工作的留美幼童有29人，占全體回國幼童總數(shù)的近三分之一。當(dāng)時(shí)的中國鐵路為外國人所把控，特別是技術(shù)專利盡為外國人所有，詹天佑、鄺景揚(yáng)、羅國瑞等人初步意識(shí)到“交通乃實(shí)業(yè)之母”，而“鐵路又為交通之母”，中國人必須有能力自建鐵路，掌控路權(quán)以圖自強(qiáng)。

詹天佑在他們當(dāng)中最為知名，對中國鐵路事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)。他畢業(yè)于耶魯大學(xué)土木工程系鐵路工程專業(yè)，是少有的大學(xué)畢業(yè)后歸國的留美幼童。1905—1909年，詹天佑帶中國的工程隊(duì)伍用四年時(shí)間建成中國自建的第一條鐵路——京張鐵路，不僅技術(shù)和效率上有很大突破，完成中國人自行修建鐵路這一重大目標(biāo)，也有著深刻的意義。1909年，美國土木工程師學(xué)會(huì)選取詹天佑為正式會(huì)員，他是加入該會(huì)的第一位中國工程師;1910年，清政府授予詹天佑工科進(jìn)士頭銜。

由詹天佑擔(dān)任會(huì)長的“中華工程師學(xué)會(huì)”一直存續(xù)至今，1914年春，該會(huì)出版的年終會(huì)務(wù)報(bào)告改為月刊《中華工程師會(huì)會(huì)報(bào)》，發(fā)表各地工程科技人員的科研成果及國內(nèi)外最新科技動(dòng)態(tài);詹天佑編著的《新編華英工學(xué)字匯》《京張鐵路標(biāo)準(zhǔn)圖冊》和《京張鐵路工程紀(jì)略》等書籍由該會(huì)出版。1919年臨終之際，他仍心懷學(xué)會(huì)，懇請當(dāng)時(shí)的政府給予大力支持，遺言道“中華工程師學(xué)會(huì)被舉謬充會(huì)長，曾上書請?zhí)岢?jiǎng)勵(lì)。竊謂工程學(xué)會(huì)影響于中華實(shí)業(yè)至要且宏，興國阜民。悉基于此，仍懇不棄，有以振奮而發(fā)揚(yáng)之”。

除他之外，鄺景揚(yáng)曾任粵漢、京綏、津浦等鐵路總工程師或顧問，鐘文耀、黃仲良曾任滬寧路、津浦路總辦，羅國瑞進(jìn)行了云貴、廣東一帶的鐵路勘測等，不少留美幼童在中國鐵路發(fā)展史上留下了自己的姓名。

1880年， 清政府在天津創(chuàng)辦電報(bào)學(xué)堂，第一批學(xué)生21名回國后均送電報(bào)學(xué)堂學(xué)傳電報(bào)， 后來又有學(xué)生陸續(xù)加入。這批留學(xué)生是中國電報(bào)業(yè)的開拓者，成為中國電信業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們參與了當(dāng)時(shí)全國大多數(shù)電報(bào)干線的勘測施工，為全國各省電報(bào)線聯(lián)成一立下了不可磨滅的功勞。

1895年，留美幼童朱寶奎、黃開甲、周萬鵬等人獲得電報(bào)總局督辦大臣盛宣懷的奏保嘉獎(jiǎng)。1907年，周萬鵬代表中國出席在葡萄牙首都舉行的萬國電約公會(huì)， 他了解到，我國電報(bào)業(yè)缺少西方各國所具有的統(tǒng)一的電報(bào)政策與技術(shù)規(guī)范，只能被迫受制于人，于是回國后編輯了《萬國電報(bào)通例》， 促使我國電政得以統(tǒng)一，推動(dòng)了我國電報(bào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化和國際電報(bào)業(yè)接軌作出重要貢獻(xiàn)。1909年，他擔(dān)任全國電報(bào)總局兼上海電報(bào)局總辦，將舊式電報(bào)機(jī)全部換為新創(chuàng)的韋斯敦機(jī)，使上海電報(bào)局趨向當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。

到了19世紀(jì)末，投身電報(bào)業(yè)的留美幼童們已成為中國電報(bào)事業(yè)的中堅(jiān)力量，如先后擔(dān)任上海電報(bào)總局會(huì)辦、提調(diào)及總辦，1914年任交通部郵傳司長兼領(lǐng)郵政總局及電政督辦的周萬鵬，1913年任江蘇電報(bào)局監(jiān)督兼上海局總辦的唐元湛，粵漢路電報(bào)局主管、漢口電報(bào)局長方伯梁等人。

自鴉片戰(zhàn)爭后，一系列不平等條約讓外國資本進(jìn)入中國，豐富的礦產(chǎn)資源成為他們覬覦的對象，不少外國企業(yè)在中國開采礦山，設(shè)立工廠，將中國的地質(zhì)礦產(chǎn)信息及資源掌握在手中。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一大重點(diǎn)便是“富國”，自然希望自主開礦，留美回國的人才正是不可多得的財(cái)富。

1876年，李鴻章派唐廷樞籌辦開平煤礦，擬訂官督商辦章程，招商集股，1878年7月24日在直隸唐山開平鎮(zhèn)正式成立“開平礦務(wù)局”，1881年全面投產(chǎn)。這是一座以西式新法采煤的煤礦，雇工約有3000人。一部分幼童被分配到這里，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事過礦業(yè)工作的約有15人。其中最知名的有吳仰曾、鄺炳光和鄺榮光等人，他們曾參與過很多省份的煤礦勘探與開采。1909年，吳仰曾、鄺榮光被授予工科進(jìn)士。

吳仰曾是第一批留美幼童，在哥倫比亞大學(xué)礦冶學(xué)院學(xué)習(xí)，被安排到開平煤礦工作幾年后，1886年他被派送到英國倫敦皇家礦冶學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，并于1890年畢業(yè)。他也是極少數(shù)有機(jī)會(huì)能再度出國繼續(xù)學(xué)業(yè)的幸運(yùn)兒之 一。

從英國完成學(xué)業(yè)回國后，他歷任熱河銀礦總工程師、南京地區(qū)煤礦及銅礦局長等職，并實(shí)地勘察過浙江、湖北、京津等地的礦產(chǎn)，寫下了很多精細(xì)的調(diào)查報(bào)告。而他的成就并不僅限于礦業(yè)領(lǐng)域，他還著有《化學(xué)新編》、譯著《照相新編》等書，后者是他多年攝影經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，向讀者介紹西方照相的先進(jìn)技術(shù)和新時(shí)代器材，為中國早期攝影技術(shù)提供了寶貴的指導(dǎo)。1914年，京華印刷局出版了由吳仰曾校閱，李建德所著《淘金學(xué)》。

鄺榮光與吳仰曾一樣，都是首批赴美留學(xué)的幼童，父親是澳洲金礦的礦工。他在拉法葉學(xué)院學(xué)習(xí)礦冶，回國后也被分配到開平煤礦，在直隸省擔(dān)任各煤礦工程師多年。詹天佑主持修筑京張鐵路時(shí)，鄺榮光在山西臨城煤礦任總工程師，他豐富的煤礦開采經(jīng)驗(yàn)曾在最令詹天佑感到困難的山洞開鑿上提供了不少幫助。

1905年直隸省礦政調(diào)查局成立，鄺榮光任總勘礦師。在此期間，他繪制出三份重要圖件，即中國人自制的第一份地質(zhì)圖《直隸地質(zhì)圖 》， 以及《直隸礦產(chǎn)圖》，第三份是《直隸石層古跡圖》，這是中國人繪制的第一幅古生物化石圖，繪有三葉蟲、鳳尾草、螺和珊瑚等化石，成為現(xiàn)代中國地質(zhì)學(xué)與古生物學(xué)的重要發(fā)端。

從軍報(bào)效 軍事起步

洋務(wù)派的另一大重要口號(hào)是“自強(qiáng)”，這一點(diǎn)反映到軍事上，便是中國近代軍事隊(duì)伍建設(shè)和軍工企業(yè)的興起，如北洋、南洋水師及各類槍炮制造廠等。1874年，日本進(jìn)攻臺(tái)灣，清政府認(rèn)識(shí)到日本將“為中永久大患”，洋務(wù)派提出“練兵、簡器、造船、籌餉、用人、持久”等六條具體措施的“海防議”，主管留美幼童事務(wù)的李鴻章正是“海防議”的最堅(jiān)定支持者，相當(dāng)一部分歸國幼童被分派至海軍部門。

曾國藩和李鴻章在選派留美幼童之初就提到，“如輿圖、算法、步天、測海、造船、制器等事，無一不與用兵相表里。凡游學(xué)他邦得有長技者，歸即延入書院，分科傳授，精益求精，其于軍政船政直視為身心性命之學(xué)。今中國欲仿其意而精通其法，當(dāng)此風(fēng)氣既開，似宜亟選聰穎子弟，攜往外國肄業(yè)，實(shí)力講求，以仰副我皇上徐圖日強(qiáng)之至意?！憋@然，對比當(dāng)時(shí)的煤礦、鐵路等實(shí)業(yè)，洋務(wù)派在軍事上對幼童們的規(guī)劃更加明晰，目的也更為鮮明。

對當(dāng)時(shí)的清政府而言，資金不是訓(xùn)練軍隊(duì)的問題，真正的難題在于中國缺乏了解西方科學(xué)技術(shù)和軍事理論的人才，軍隊(duì)對新式武器的使用及日常養(yǎng)護(hù)不甚了解，造成了巨大的浪費(fèi)和嚴(yán)重的效率低下。在緊急召回這批留學(xué)生后，清廷希望他們能迅速發(fā)揮作用，“出洋畢業(yè)各亦先后回國 ，南北洋爭先留用 ，得之唯恐或后。”時(shí)任北洋大臣的李鴻章安排50名學(xué)生進(jìn)入與軍工領(lǐng)域息息相關(guān)的行業(yè)，即他在奏折中提到的“經(jīng)臣札飭津海關(guān)道周馥會(huì)同機(jī)器、電報(bào)各局逐加考驗(yàn) ，分撥天津水師、機(jī)器、魚雷、水雷、電報(bào)、醫(yī)館等處學(xué)習(xí)當(dāng)差”。

事實(shí)證明，學(xué)習(xí)了西方先進(jìn)技術(shù)和理論的留美幼童們確實(shí)對發(fā)展近代軍事科技有一定的幫助，李鴻章在奏折中對歸國學(xué)生的表現(xiàn)也贊譽(yù)有加，“臣查選募學(xué)生出洋肄業(yè)西學(xué)，培養(yǎng)人才實(shí)為中國自強(qiáng)根本。惟事屬創(chuàng)辦 ，風(fēng)氣初開 ，該學(xué)生等童年應(yīng)募，遠(yuǎn)涉重洋，學(xué)成回華，分派各處當(dāng)差，均能始終勤奮，日進(jìn)有 ，迭經(jīng)面加校試 ，考其所學(xué)。其習(xí)水師者 ，內(nèi)如魚雷一種理法最為精奧，洋師每有不傳之秘，該學(xué)生等講習(xí)有年，苦心研究，于拆合演放修整諸事，皆能得法。此外水雷、旱雷施放靈捷，駕駛、測量講求精細(xì)。其分赴各營教習(xí)者，于外洋操法、陣法、口令，均臻嫻熟 ，所教弁勇（低級(jí)軍官和士兵），頗有成 效?！?/p>

回國的學(xué)生們不僅在科技上作出了貢獻(xiàn)，有不少在軍隊(duì)服役的人為保衛(wèi)國家獻(xiàn)出了生命。由于他們大多學(xué)業(yè)中斷，沒有接受完整的軍事教育，因此各支艦隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人物多半是留歐歸國的留學(xué)生“后輩”，如“濟(jì)遠(yuǎn)”艦長方伯謙、“鎮(zhèn)遠(yuǎn) ”艦長林泰曾、“定遠(yuǎn) ”艦長劉步蟾等人，留美幼童則擔(dān)任大副級(jí)別的中級(jí)軍官。

在1884年中法馬江海戰(zhàn)中，中國軍艦其中六艦上均有留美幼童任軍官，薛有福、楊 兆南、黃季良、鄺詠鐘四人英勇犧牲。1884年9月2日美國駐華公使致總理各國事務(wù)衙門的照會(huì)中，美國駐華公使楊約翰 （John R. Young）表示了對他們的贊賞，并希望清政府能重新派遣留學(xué)生。10年后，在中日甲午海戰(zhàn)中，從軍的留美幼童們再度表現(xiàn)了他們的愛國精神與不屈的戰(zhàn)斗意志。“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)大副沈壽昌、“致遠(yuǎn)”號(hào)陳金揆中校、“廣丙”號(hào)大副黃祖蓮在戰(zhàn)斗中犧牲。

學(xué)習(xí)過西方科技文明的留美幼童成為軍事科技發(fā)展的重要力量，他們在中國海軍近代化進(jìn)程中發(fā)揮過英勇而重要的作用，盡管他們所學(xué)并不能力挽狂瀾，改變中國落后的根本局面，但這畢竟是一次有益的努力，他們的功績也被后人所銘記。

工科進(jìn)士：

1905年，清政府廢除了實(shí)行千年之久的科舉制度，但仍然保留了一些科舉思想，將原本的科舉等級(jí)作為一種出身來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。對留學(xué)生進(jìn)行考試，依據(jù)成績給予進(jìn)士、舉人、拔貢（地方貢入國子監(jiān)的生員）等出身，名目包括工科進(jìn)士、文科進(jìn)士、格致科舉人等“中西合璧”的頭銜。1905年舉行了第一次歸國留學(xué)生考試，14人考中，分別按考試成績授予進(jìn)士、舉人等出身，分配了翰林院檢討、內(nèi)閣中書、知縣等官職。此后的1905年到1911年間，清廷學(xué)部先后舉辦七屆歸國留學(xué)畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)科名出身考試，共授予1399 名進(jìn)士、舉人出身。

與詹天佑同科成為進(jìn)士的還有文學(xué)大家嚴(yán)復(fù)，他名列“文科進(jìn)士”第一 名。