平行班“咸魚(yú)”也要上“985”

黃驛雯

由于中考成績(jī)還不錯(cuò)，我不僅被一所重點(diǎn)高中錄取，還被分到了一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班。然而這樣一個(gè)大好開(kāi)局卻沒(méi)能持續(xù)多久。因?yàn)橹锌己蟆盎膹U”了3個(gè)月，高一入學(xué)后一齊涌來(lái)的8門(mén)課讓久違課本的我手忙腳亂，成績(jī)自然是慘不忍睹！這一年恰逢我所在的直轄市高考改革，我們學(xué)校在高一上學(xué)期一結(jié)束就進(jìn)入選科分班，根本沒(méi)有給我挽回補(bǔ)救的時(shí)間。就這樣，在高一下學(xué)期，我被分到了一個(gè)由剛?cè)肼毜男吕蠋煋?dān)任班主任的平行班。

最初的時(shí)候，我并沒(méi)什么特別的感覺(jué)，甚至覺(jué)得自己不當(dāng)“鳳尾”去做做“雞頭”也不錯(cuò)。確實(shí)，剛開(kāi)始我也憑借以往的基礎(chǔ)輕松就能在班上考到前十名，當(dāng)了一枚愉快的小“咸魚(yú)”。然而到了2020年，開(kāi)年就迎來(lái)疫情，一個(gè)月的寒假加上三個(gè)月的網(wǎng)課，我這“咸魚(yú)”自然都是“水”過(guò)去的。結(jié)果返校后的第一次考試，我的班級(jí)排名滑了10名，年級(jí)排名直接滑了100名！而此時(shí)高二下學(xué)期即將結(jié)束，高三迫在眉睫，怎么辦？！

幡然醒悟的我開(kāi)啟了奮起直追模式，并在高考中最終成功“逆襲”，從年級(jí)排名一百多名的平行班“咸魚(yú)”，到考上了心儀的高校，成了“985”名校南開(kāi)大學(xué)的大一新生?；厥淄?，多少有些感慨，特此總結(jié)我的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能給學(xué)弟學(xué)妹們一些借鑒。

多做計(jì)劃

我覺(jué)得高三這一年令我受益最深的學(xué)習(xí)方法就是要多做計(jì)劃。

高二結(jié)束的那個(gè)暑假，因?yàn)槲覀冃赂呖紨?shù)學(xué)不再分文理科，所以換了一個(gè)剛帶完高三理科班的數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們歷史類(lèi)班級(jí)。他來(lái)了之后在第一次班會(huì)上就給我們介紹了一個(gè)學(xué)姐靠做計(jì)劃考上名牌大學(xué)的案例。而我當(dāng)時(shí)正好苦于高三每天在老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)之外，自己也有很多想要復(fù)習(xí)的薄弱內(nèi)容，感覺(jué)學(xué)習(xí)生活一團(tuán)亂，于是就嘗試了一下老師推薦的方法。結(jié)合我自身的習(xí)慣，我將寫(xiě)計(jì)劃的方式從學(xué)姐范例的橫排式改為思維導(dǎo)圖式，執(zhí)行便利貼計(jì)劃時(shí)我試過(guò)將便利貼貼在本子上、桌角，但最后定為貼在倒計(jì)時(shí)日歷上。

我所說(shuō)的計(jì)劃包括學(xué)月計(jì)劃（學(xué)月約等于每次大考周期）和日計(jì)劃。學(xué)月計(jì)劃安排好后我會(huì)在每項(xiàng)內(nèi)容后面用百樂(lè)水果筆畫(huà)正字記錄完成次數(shù)，每個(gè)學(xué)月達(dá)到目標(biāo)次數(shù)或者能力達(dá)標(biāo)就在彩色框內(nèi)打勾，否則打叉。用彩色筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也是一種在學(xué)習(xí)間歇能讓我感受到放松的方式。同時(shí)，我在同頁(yè)或旁邊一頁(yè)填上本次考試的成績(jī)，表格是我在上次考試后就畫(huà)好的，并預(yù)先在下方填上了目標(biāo)成績(jī)。

當(dāng)然每個(gè)人有每個(gè)人的偏好，你也可以選用自己喜歡的方式做計(jì)劃。

日計(jì)劃我用的是便利貼，尤其是那種帶橫線的方形便利貼。我每天都會(huì)把作業(yè)和自主安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容在晚自習(xí)上課前分時(shí)段寫(xiě)在便利貼上，每做完一項(xiàng)就劃掉一項(xiàng)，晚自習(xí)結(jié)束后將今天劃滿杠杠的便利貼貼在倒計(jì)時(shí)日歷表上，這時(shí)心里真的會(huì)油然生出滿滿的自豪感！

總的來(lái)說(shuō)，計(jì)劃就是要有大局觀，要找到階段性的薄弱點(diǎn)和突擊方向，比如我有段時(shí)間地理選擇題總是十五個(gè)里錯(cuò)八九個(gè)，我會(huì)有意識(shí)地在學(xué)月計(jì)劃的內(nèi)容和每日計(jì)劃的時(shí)間上傾向于地理選擇題，具體表現(xiàn)是在這個(gè)學(xué)月里，每周多刷幾套選擇題，高考前一個(gè)月左右每天精研幾道經(jīng)典高考題，最后我高考地理考了94分（賦分）。

保持好心態(tài)

身處高三，同學(xué)們或多或少都會(huì)有些迷茫，此時(shí)我們最需要的就是堅(jiān)定的信念。唯有對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)自己都充滿信心，方能有堅(jiān)定的信念去渡過(guò)高三的迷霧。

從學(xué)校層面來(lái)講，學(xué)校肯定是想讓學(xué)生取得更好的成績(jī)，不會(huì)想坑害學(xué)生，因此我們應(yīng)對(duì)學(xué)校的規(guī)定抱一種理解、支持的態(tài)度，而非將聰明才智全用在如何與學(xué)校做對(duì)上。我們學(xué)校會(huì)在每天上午十點(diǎn)半左右安排我們高三學(xué)生繞操場(chǎng)跑兩圈，一開(kāi)始，同學(xué)們都有很多怨言，紛紛表示每天那么辛苦的學(xué)習(xí)之余還要強(qiáng)制跑操簡(jiǎn)直“沒(méi)有人性”。很多同學(xué)會(huì)用盡各種巧妙方法來(lái)躲避跑操，假裝肚子疼要去上廁所都是“雕蟲(chóng)小技”，更有甚者假摔、帶感冒藥……但等到高考前兩個(gè)多月時(shí)，大家卻又在重點(diǎn)班同學(xué)的帶領(lǐng)下自覺(jué)地加入了夜跑行列，努力在卷土重來(lái)的疫情中保持強(qiáng)健體魄，以保自己能準(zhǔn)時(shí)、健康地參加高考。這時(shí)候，同學(xué)們都理解了學(xué)校的良苦用心，學(xué)校是為我們的健康著想而絕非是想“累死我們”。

要記住老師大多也是想要竭盡所能地幫助學(xué)生，我們也應(yīng)相信老師的能力和經(jīng)驗(yàn)。比如我們班上有一位L同學(xué)，他和一名年輕老師從高二以來(lái)就“積怨頗深”，雖然這位老師因?yàn)槟贻p、經(jīng)驗(yàn)不足也存在一定問(wèn)題，但L同學(xué)時(shí)常在課上、課后貶損這位老師，最直接的后果就是他后來(lái)無(wú)心聽(tīng)這位老師的課，這位老師也不想再管教他，甚至是考前押題課L同學(xué)也以“埋頭自學(xué)”的方式度過(guò)，最后他高考自然是失利的。這樣的賭氣是得不償失的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)是為了自己而不是為了老師。

而對(duì)于我們自己，我們就更應(yīng)該充滿信心，切勿因一次成績(jī)而否定自己，也別為了一段時(shí)間的低谷而自暴自棄。沒(méi)有誰(shuí)能永立于不敗之地，成績(jī)的一時(shí)滑坡并不能決定最終的高考一定考不好，但在低谷中不知悔改、無(wú)所作為卻會(huì)讓你無(wú)力回天。我們面對(duì)每一次考試應(yīng)該保持一種有所求也有所不求的心態(tài)，求的是做好能力范圍內(nèi)的每一道題，求的是上一次錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)，不求的是成績(jī)分?jǐn)?shù)的一時(shí)起伏。我之前目標(biāo)并不明確的時(shí)候，對(duì)考試大多抱著無(wú)所謂的態(tài)度，但當(dāng)我在八省聯(lián)考后明白了自己在學(xué)校的名次對(duì)應(yīng)的高考排名后，我有一兩個(gè)月就處于一種焦慮的狀態(tài)，因?yàn)槲疫B續(xù)幾次大考都沒(méi)能進(jìn)入年級(jí)前五十名，有一次甚至跌至年級(jí)一百多名。我多次在深夜失眠想著：“我這樣下去成績(jī)?cè)趺刺嵘棵卧趺床拍懿唤盗?？”但在師長(zhǎng)和同伴的開(kāi)解之下，我放平心態(tài)，不再執(zhí)著于一時(shí)的分?jǐn)?shù)，將精力放在自己的錯(cuò)題上，數(shù)學(xué)我就加強(qiáng)類(lèi)似題型的思維訓(xùn)練，而歷史、政治一類(lèi)學(xué)科我就多去讀記參考答案的表述，還找老師單獨(dú)點(diǎn)評(píng)自己表述的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)題被解決之后，等待我的就是高考場(chǎng)上的“下筆如有神”。你要相信，只要努力到底、堅(jiān)持到底，高考成績(jī)一定是你高中三年最好的成績(jī)！

勞逸結(jié)合

最后講講勞逸結(jié)合這件事吧。我們學(xué)校高三每周只會(huì)放周六晚上到周天早上大約十五個(gè)小時(shí)的假，這短短的十幾個(gè)小時(shí)也意味著我除了睡覺(jué)吃飯就沒(méi)什么別的事可做，打不了吃雞，看不成小說(shuō)，追不成劇……

因而我在回家的時(shí)候基本上不會(huì)帶什么學(xué)習(xí)用品，就和爸媽一起吃完飯然后出去散散步、聊聊天，釋放一下壓力。我媽媽是個(gè)特別開(kāi)明的家長(zhǎng)，因?yàn)槲铱床怀尚≌f(shuō)和劇，我就把我想看的推薦給我媽，我媽特別理解地幫我看完，等我周末回家陪我聊聊劇情“解解饞”。在學(xué)校的時(shí)候就根本沒(méi)有別的休息時(shí)間，只能“以逸為勞、以勞為逸”。其實(shí)就是把跑圈、吃飯等不需要費(fèi)腦子的活動(dòng)當(dāng)成休息，在做作業(yè)時(shí)把數(shù)學(xué)、地理等帶理科性質(zhì)的學(xué)科的作業(yè)和文科作業(yè)相間安排，互相當(dāng)作休息，比如我做完一套數(shù)學(xué)試卷就緊接著安排一節(jié)歷史練習(xí)冊(cè)。

希望我的分享能為正在深夜奮戰(zhàn)的你帶去一絲暖意，對(duì)你有所助力。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，加油！希望你們都能憑借自身的努力，把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。