鄉(xiāng)村振興背景下西部農(nóng)村校園足球發(fā)展困境及解決途徑

王文杰

（內(nèi)蒙古大學(xué)體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010021）

為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我國(guó)西部農(nóng)村在積極落實(shí)解決貧困人口問題的同時(shí)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特別是足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也提出了符合西部農(nóng)村的發(fā)展規(guī)劃.足球作為一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求高的體育運(yùn)動(dòng)，正符合國(guó)家政策的要求［1］.在實(shí)施過程中應(yīng)注重校園足球的培養(yǎng).由于校園足球擔(dān)負(fù)著為西部農(nóng)村學(xué)生提供課上、課后健身娛樂、縮小城鄉(xiāng)差距、提升農(nóng)村孩子整體身體素質(zhì)的任務(wù)，在大戰(zhàn)略背景下要迎難而上，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn).但在西部校園足球發(fā)展過程中存在很多問題和困難［2］，如：對(duì)體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知度不夠，地域較為偏遠(yuǎn)，教練水平不同，比賽機(jī)制難以實(shí)現(xiàn)等.為了解決這一問題，筆者探討了西部農(nóng)村校園足球發(fā)展的解決途徑.

1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下校園足球發(fā)展困境分析

黨的十九大報(bào)告中提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略［3］.在全國(guó)足球運(yùn)動(dòng)全面發(fā)展時(shí)期，西部校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展一直受到黨和政府的關(guān)注和支持，特別是我國(guó)西部農(nóng)村，由于地處西部，人員分布較分散，學(xué)生上學(xué)都是問題，更何況從事足球運(yùn)動(dòng).然而國(guó)家西部發(fā)展戰(zhàn)略大力倡導(dǎo)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，提高國(guó)民身體素質(zhì)，足球運(yùn)動(dòng)匯集所有項(xiàng)目的特點(diǎn)，更適合西部農(nóng)村學(xué)生身體發(fā)展.在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保證下一代健康茁壯成長(zhǎng)是“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的重要任務(wù).但要指出的是，雖然有政策指導(dǎo)，但家長(zhǎng)普遍存在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的不了解、地方政府扶持力度小、足球場(chǎng)地不足、器材等基礎(chǔ)設(shè)施落后、教練員不專業(yè)等問題.這些都是鄉(xiāng)村足球教育的重要阻礙.

1.1 家長(zhǎng)困惑分析 家長(zhǎng)在孩子的教育中是至關(guān)重要的組成部分，由于我國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)屬于偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，為了生計(jì)，多數(shù)家長(zhǎng)長(zhǎng)期選擇在外務(wù)工或在家務(wù)農(nóng)，對(duì)于學(xué)生文化課關(guān)心很少，至于孩子們上不上足球課，足球課的內(nèi)容是什么，一點(diǎn)不關(guān)心.他們只知道將孩子放在學(xué)校學(xué)習(xí)就夠了，上不上體育課對(duì)他們無所謂.只要能上課，有個(gè)好身體就足夠了.有家長(zhǎng)認(rèn)為開設(shè)足球課是可行的，這樣可以提高孩子的體力、意志力，將來有一個(gè)好身體；還有部分家長(zhǎng)對(duì)于開設(shè)足球課不支持，認(rèn)為費(fèi)時(shí)費(fèi)力.有時(shí)間應(yīng)該多看看書或者回家?guī)椭赊r(nóng)活.為何還要孩子起早貪黑訓(xùn)練、比賽.說明在家長(zhǎng)中存在傳統(tǒng)體育觀念形態(tài)與新時(shí)期全面健身、全民運(yùn)動(dòng)思想沖突.

1.2 學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)性難保證

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下所調(diào)查的西部農(nóng)村開設(shè)足球課程參與人數(shù)基本成正態(tài)分布，也就是說，開設(shè)學(xué)校的學(xué)生基本上參與到足球課當(dāng)中.但在課后主動(dòng)參與正規(guī)訓(xùn)練或者加練的學(xué)生非常少，其原因大多由于在農(nóng)村，孩子們的父母親多數(shù)在外務(wù)工，自己需要在家照顧年幼的弟弟妹妹，又要幫助老人照顧家里，下田種地干活，沒有時(shí)間去踢足球，保證正常的足球訓(xùn)練非常困難.特別是倡導(dǎo)區(qū)域間校級(jí)聯(lián)賽時(shí)，很多農(nóng)村學(xué)校要么沒有隊(duì)員不報(bào)名參賽，要么就只有比賽隊(duì)員，一名替補(bǔ)都沒有.路途的遙遠(yuǎn)，家庭的壓力，學(xué)生對(duì)于足球的認(rèn)知少，沒有像樣的比賽服裝和足球鞋都成為我國(guó)西部農(nóng)村校園足球發(fā)展的重要阻礙，可見足球運(yùn)動(dòng)的開展存在區(qū)域難的問題［4］.

1.3 教練員水平參差不齊 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前西部農(nóng)村校園足球教練員能力等級(jí)和水平存在明顯不足和級(jí)別不高現(xiàn)象，這與地域和人們的認(rèn)知有一定關(guān)系.雖然大部分教師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)且每年教育局、體育局會(huì)派專家或老師們出去培訓(xùn)，但由于接觸足球教學(xué)比較晚或臨時(shí)改行從事足球教學(xué)及訓(xùn)練帶隊(duì)任務(wù)，制約和束縛了西部足球發(fā)展.足球是一項(xiàng)對(duì)技戰(zhàn)術(shù)要求較高的項(xiàng)目，單純的跑、跳、投是足球項(xiàng)目身體素質(zhì)的表現(xiàn).教練員能力不足，往往體現(xiàn)在教學(xué)訓(xùn)練中基本功不扎實(shí)，所教授的技術(shù)動(dòng)作存在各種錯(cuò)誤.例如，2018年西部農(nóng)區(qū)一位女教師在互聯(lián)網(wǎng)上講授基本踢球技術(shù)時(shí)其錯(cuò)誤動(dòng)作有目共睹，而學(xué)校的孩子們卻認(rèn)為老師的動(dòng)作是正確的.這種現(xiàn)象不是一兩個(gè)，而是大面積存在的.教練員臨場(chǎng)比賽中對(duì)于比賽的分析能力存在自身短板，無法分析出場(chǎng)上比賽的形式.偶有會(huì)踢球的教練員由于很長(zhǎng)時(shí)間沒有從事專業(yè)的訓(xùn)練和講課，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力流失殆盡.教練員能力不足對(duì)于西部農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展制約性顯而易見［5］.

1.4 場(chǎng)地不足難以保證高質(zhì)量的訓(xùn)練和比賽 場(chǎng)地不足或沒有場(chǎng)地對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來說是至關(guān)重要的.總體上說，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于場(chǎng)地要求不是很高，只要有足球擺上2個(gè)小書包也可以開展足球比賽.但隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，“定點(diǎn)扶貧，結(jié)對(duì)幫扶”儼然成為時(shí)下最重要的任務(wù).西部農(nóng)村多處于偏遠(yuǎn)山區(qū)或人煙稀少地區(qū)，學(xué)校的場(chǎng)地基本上以土質(zhì)場(chǎng)地為主，缺少必要的球門和標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)標(biāo)識(shí).對(duì)于缺少專業(yè)足球教師的學(xué)校怎么畫場(chǎng)地，球門怎么放是無法想象的.對(duì)于孩子們來說，空有一身熱情，場(chǎng)地基本設(shè)施無法滿足最基本的訓(xùn)練和比賽，西部農(nóng)村地區(qū)足球開展很難向好的方向發(fā)展.

1.5 政策執(zhí)行力不從心 好的政策是核心力，敦促全社會(huì)各個(gè)方面來關(guān)心校園足球發(fā)展.在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，黨和國(guó)家對(duì)于西部政策給予很大的支持和幫助，特別是對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民問題更是十分的關(guān)心.在對(duì)經(jīng)濟(jì)給予大力支持的同時(shí)，對(duì)青少年身體素質(zhì)和健康也十分關(guān)注.全國(guó)都在大力倡導(dǎo)發(fā)展校園足球，西部農(nóng)村校園足球自然成為關(guān)注的話題.由于自身?xiàng)l件欠缺，地域復(fù)雜，學(xué)生無法集中等問題較為凸顯，致使好的政策無法有效地落實(shí)，導(dǎo)致校園足球開展滯后.

2 西部農(nóng)村校園足球發(fā)展的解決途徑

2.1 提高家長(zhǎng)認(rèn)知水平 由于西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件普遍較差，家長(zhǎng)為了讓全家過上更好的生活，多數(shù)人選擇在外務(wù)工或在家務(wù)農(nóng).他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知僅僅停留在會(huì)跑、能跳的概念上.足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于他們來說非常遙遠(yuǎn)，多數(shù)人的印象是亂、臟、差.不如讓學(xué)生看看書，回家?guī)椭苫钫湛雌渌⒆?認(rèn)為足球就是體育的一部分，一群孩子在一起就是搶皮球玩，踢得好不好，誰(shuí)輸誰(shuí)贏他們并不關(guān)心.為提升家長(zhǎng)認(rèn)知水平，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，在孩子快樂玩耍的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)的身心得到放松.通過游戲、小比賽等方式讓家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有更多的了解［6］.提升家長(zhǎng)們對(duì)于足球的新認(rèn)知，讓他們知道足球運(yùn)動(dòng)可以為孩子們提供更好的發(fā)展空間.

2.2 提高學(xué)生參與度 學(xué)生是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵，在我國(guó)西部農(nóng)村學(xué)生參與足球熱情比較高，孩子們每天盼望著上體育課踢足球.這就需要學(xué)校教師正確的引導(dǎo)，通過課上大班教學(xué)普及足球?qū)W習(xí)知識(shí)，通過舉辦學(xué)校、地區(qū)間聯(lián)賽進(jìn)一步提升學(xué)生的參與熱情.為校園足球發(fā)展、為學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)［7］.在足球課上鼓勵(lì)孩子們多學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)技能，多參與班級(jí)足球活動(dòng)及比賽，讓孩子們通過足球找到體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和自信.

2.3 優(yōu)化外部條件，重視師資建設(shè) 根據(jù)我國(guó)西部農(nóng)村校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，要建立完善的政策和制度，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)相關(guān)政策，補(bǔ)充現(xiàn)有足球課程體系，制定健全的學(xué)習(xí)方案.同時(shí)，政府和學(xué)?？赏ㄟ^招聘專業(yè)足球人士彌補(bǔ)教練員不足的問題，對(duì)現(xiàn)有足球教學(xué)人員進(jìn)行合理分配.在提升足球教練員業(yè)務(wù)能力的同時(shí)多與足球發(fā)達(dá)省份溝通合作，聘請(qǐng)高水平講師教練團(tuán)隊(duì)為足球教師講學(xué)授課.大幅提升專業(yè)足球教師的業(yè)務(wù)能力和水平，為西部農(nóng)村足球事業(yè)發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)［8］.

2.4 打通升學(xué)直通車，建立良好的足球氛圍 在鄉(xiāng)村振興背景下西部農(nóng)村校園足球發(fā)展應(yīng)與政府相關(guān)部門緊密聯(lián)系，認(rèn)清自身優(yōu)、劣勢(shì)，同時(shí)積極與當(dāng)?shù)亟逃?、體育部門合作，提升西部農(nóng)村中小學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力，是提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開設(shè)足球課支持的最好渠道［9］.在升學(xué)方面可吸取外部其他兄弟省份先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打通內(nèi)部升學(xué)的環(huán)節(jié)，提出“小-初-高”一條龍的升學(xué)直通車模式，解決家長(zhǎng)和孩子們的后顧之憂.

在校園直通車基礎(chǔ)上增加不同區(qū)域校級(jí)周末聯(lián)賽模式，借助周末的有利時(shí)間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生觀看和參與到比賽中，成為足球的主人，讓學(xué)生真正體會(huì)到足球帶來的快樂和益處［10］.為建立良好的校園足球氛圍、提升校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、推進(jìn)西部鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供可能.

3 結(jié)語(yǔ)

在振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)背景下，雖然現(xiàn)階段我國(guó)西部農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還處于不成熟、不穩(wěn)定階段，各種因素都可能成為阻礙足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的絆腳石.但在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不斷提升時(shí)期，要不斷嘗試、積累經(jīng)驗(yàn)，找到最適合發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的方向.在中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)大力發(fā)展的今天，應(yīng)該適應(yīng)發(fā)展的大方向，積極探索，勇于創(chuàng)新，提升西部農(nóng)村足球運(yùn)動(dòng)的整體實(shí)力，為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).